大班數(shù)學(xué)一寸蟲說課稿(編輯修改稿)
2024-10-28 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論、解決測量過程中出現(xiàn)的問題。準(zhǔn)備：《一寸蟲》的PPT（演示文稿）。（包裝盒的一面貼有磁鐵），一寸蟲卡片1張，放大的記錄表1張，磁性黑板1塊。：一寸蟲卡片1張（），兩寸蟲卡片1張（），記錄表1張（如圖），記號筆1支，包裝盒1個（包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù)，如4寸、6寸等）。過程：一、師幼共同觀看《一寸蟲》PPT師：我們都看過、學(xué)習(xí)過繪本《一寸蟲》，現(xiàn)在我們一起來看PPT，說說哪里出現(xiàn)了一寸蟲。二、出示一寸蟲卡片、包裝盒，鼓勵幼兒探索測量的方法，小結(jié)故事內(nèi)容。師：瞧，這就是一寸蟲。原來他就這么一點長。不過一寸蟲雖然個子小，本領(lǐng)可大呢。他量知更鳥的尾巴、火烈鳥的頸子、巨嘴鳥的喙、蒼鷺的腳、雉雞的尾巴、蜂鳥的全身，還有夜鶯的歌聲呢。，鼓勵幼兒探索測量的方法。師：今天，我們也來學(xué)習(xí)用一寸蟲量東西的本領(lǐng)。這是一個包裝盒，請你也用一寸蟲量一量它的長邊。兩個小朋友一組，商量一下怎么測量，量后把測量結(jié)果記錄在記錄表的第一格里。，教師觀察幼兒測量時出現(xiàn)的問題并在后面的環(huán)節(jié)中進行小結(jié)。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫三、師幼共同交流、討論，探索正確的測量方法，發(fā)現(xiàn)問題。師：你量出來的結(jié)果是幾寸？為什么同樣的盒子，小朋友們測量出來的結(jié)果卻不一樣呢？（幼兒分享時，教師將結(jié)果記錄在大記錄表上。），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。師：黑板上也有一個一樣的包裝盒，誰愿意上來量一量？其他小朋友請仔細(xì)觀察，他的方法和你的一樣嗎？有什么問題？應(yīng)該怎樣測量才正確？。師：大家看，包裝盒的長邊是哪一條？怎樣做才能只量這條邊而不量到其他地方去？（沿著包裝盒的長邊測量。），啟發(fā)幼兒制作標(biāo)記。師：我量第二下的時候忘記要從什么地方接著量了。你們覺得應(yīng)該從什么地方接著量？誰有好方法可以記錄每次量到哪里了？（可以用記號筆在第一次測量結(jié)束的地方做個記號，第二次測量就從這個記號開始，接下去也是這樣。）。師：從包裝盒長邊的頂端開始，一寸蟲和長邊頂端對齊，沿著邊量；第一次測量結(jié)束的地方用筆做個記號，第二次測量的時候就從這個記號開始，接下去也是這樣。這樣就可以準(zhǔn)確地量出長度了。師：和你的好朋友再測量一次，看看包裝盒的長邊到底是多長。要記住請記號筆來幫忙，并把結(jié)果記錄在記錄表的第二格里。四、引導(dǎo)幼兒嘗試用兩寸蟲卡片測量，并發(fā)現(xiàn)測量工具長短與結(jié)果之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩寸蟲與一寸蟲的不同。師：這是兩寸蟲，他和一寸蟲有什么不同的地方？。師：現(xiàn)在我們用兩寸蟲來測量包裝盒的長邊。猜一猜，測量的結(jié)果和剛才會一樣嗎？為什么呢？。師：下面每兩個小朋友為一組進行測量，測量時要沿著邊量，在第一次測量結(jié)束的地方用記號筆做上記號，最后把測量結(jié)果記在記錄表的第三格里。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫，教師小結(jié)。師：你量出的結(jié)果是多少？和用一寸蟲量出來的結(jié)果一樣嗎？為什么不一樣呢？師（小結(jié)）：同樣的長邊，一寸蟲短，量出來的數(shù)量就大；兩寸蟲長，量出來的數(shù)量就小。延伸活動：。在數(shù)學(xué)區(qū)提供一寸蟲卡片、兩寸蟲卡片、回形針、積木等多種量具，讓幼兒測量班上的桌子、椅子、書等，并提供記錄表讓幼兒記錄測量結(jié)果。家長和幼兒一起用筷子、尺子等多種量具測量家中的電視機、茶幾等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)量具的長短和測量結(jié)果的函數(shù)關(guān)系，即量具越長，測量結(jié)果越小。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。第四篇：大班繪本數(shù)學(xué)活動 一寸蟲大班數(shù)學(xué)活動：一寸蟲 孫志娟大1班15年4月內(nèi)容與要求：嘗試運用故事《一寸蟲》進行測量，學(xué)習(xí)用自然物進行測量的基本方法。欣賞理解繪本故事內(nèi)容，感受一寸蟲的機智和勇敢，萌發(fā)對測量活動的興趣。重點與難點：學(xué)習(xí)用首尾相接的方法與同伴合作進行測量活動準(zhǔn)備：PPT、用扭扭棒做成的一寸蟲、知更鳥、蒼鷺、蜂鳥、巨嘴鳥圖片、記錄紙、筆 設(shè)計思路：幼兒分析：測量對于孩子來說，枯燥而難于掌握。在上一主題《我自己》活動中，我與幼兒進行了戶外的“測量影子”游戲。其中同樣是運用自然物進行測量，但幼兒游戲中缺不能做到首尾相接，一直在移動?？紤]到幼兒是處在動態(tài)的情況下所呈現(xiàn)出的狀態(tài)，然而本次則選擇在靜態(tài)的環(huán)境下進行直觀的感知，這樣會使幼兒對運用自然物進行測量的方法有進一步的正確認(rèn)識。繪本分析：《一寸蟲》是繪本，但其中蘊含的數(shù)學(xué)元素，則是本繪本最大教育價值。本次數(shù)學(xué)活動借助故事中的“一寸蟲”，引發(fā)幼兒測量的興趣，并在欣賞理解故事的基礎(chǔ)上，幼兒通過觀察、討論，學(xué)會用首尾相連和做記號的方法測量，并在測量的過程中養(yǎng)成做事細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗測量的無窮樂趣。使得原本枯燥的測量活動變得有趣起來。從情感上來講，這是一個很有意思的繪本，講了一只很聰明的蟲子的故事，這個故事讓我們了解，有很多事情并不是可以用武力就可以解決的，不是因為你長得高，有力氣，就可以打敗別人，應(yīng)該多
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