好書推薦你在為誰(shuí)讀書(編輯修改稿)
2024-10-28 11:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析判斷的人，他可以研習(xí)而上學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問最講究細(xì)瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過學(xué)習(xí)而得到改善。讀書足以怡情, 足以博采, 足以長(zhǎng)才。其怡情也, 最見于獨(dú)處幽居之時(shí)。其博采也, 最見于高談闊論之中, 其長(zhǎng)才也, 最見于處事判事之際。練達(dá)讀書費(fèi)時(shí)過多易惰, 文采藻飾太盛則矯, 全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足, 經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足, 蓋天生才干猶如自然花草, 讀書然后知如何修剪移接。而書中所示, 如不以經(jīng)驗(yàn)范之, 則又大而無當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書, 無知者慕讀書, 而明智之士用讀書, 然書并不以用處告人, 用書之智不在書中, 而在書外, 全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者, 不可盡信書上所言, 亦不可只為尋章摘句, 而應(yīng)推敲細(xì)想。書有可淺嘗者, 有可吞食者, 少數(shù)則須咀嚼消化。換言之, 有只須讀其部分者, 有只須大體涉獵者, 少數(shù)則須全讀, 讀時(shí)須全神貫注, 孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀, 最其所作搞要, 但只限題材較次或價(jià)值不高者, 否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾, 淡而無味矣。讀書使人充實(shí), 討論使人機(jī)智, 筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng), 不常討論者須天生聰穎, 不常讀書者須欺世有術(shù), 始能無知而顯有知。讀史使人明智, 讀詩(shī)使人靈秀, 數(shù)學(xué)使人周密, 科學(xué)使人深刻, 倫理使人莊重, 邏輯修辭使人善辨: 凡有所學(xué), 皆成性格。人之才智但有滯礙, 無不可讀適當(dāng)之書使人順暢, 一如身體百病, 皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎, 射箭利胸市, 漫步利腸胃, 騎術(shù)利頭腦, 諸如此類。如智力不集中, 可令讀數(shù)學(xué), 蓋演題須全神貫注, 稍有分散須重演。如不能辨異, 可令讀經(jīng)院哲學(xué), 蓋是輩皆吹毛求疵之人。如不善求同, 不善以物闡證另一物, 可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷, 皆有特藥可醫(yī)。你在為誰(shuí)讀書讀后感這周我讀了一本書，書名是《你在為誰(shuí)讀書》是尚陽(yáng)和余閑著的。是湖北少年兒童出版社的。這本書是專門獻(xiàn)給尚策和志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人。這本書告訴我們：每天或第周，要相應(yīng)的給自已制定計(jì)劃，將你的理想劃分為細(xì)節(jié)，然后一步步踏踏實(shí)實(shí)的付諸實(shí)踐。還有，做事不能懶惰，還要把磨難當(dāng)成一種祝福，在學(xué)習(xí)時(shí)我們要做到“不到黃河心不死，到了黃河繞九個(gè)彎”。書中的主人公楊略，他本來是一個(gè)成績(jī)很差的人，后來有一個(gè)叫倪甫清的人給楊略寫信，講的都是在學(xué)?；蚣依锇l(fā)生的事來告訴楊略要怎么學(xué)習(xí)。后來?xiàng)盥岳舷耄耗吒η迨钦l(shuí)？他怎么什么都知道？在最后的一封信中楊略終于知道倪甫清是誰(shuí)了，原來倪甫清等于“你父親”，也就是說寫信的人是楊略的爸爸，怪不得他什么都知道。原來?xiàng)盥缘陌职职炎砸炎兂梢粋€(gè)素不相識(shí)的倪甫清來告訴楊略怎么讀書。結(jié)果在爸爸的輔導(dǎo)下，一個(gè)成績(jī)很差的，不愿學(xué)習(xí)的人變成了班上數(shù)一數(shù)二的，還考進(jìn)了重點(diǎn)高中，這些就是這本書的主要內(nèi)容。我讀了這本書，我要向楊略學(xué)習(xí)，也成為班上數(shù)一數(shù)二的。第三篇：你在為誰(shuí)讀書你在為誰(shuí)讀書——讀《你在為誰(shuí)讀書》有感寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學(xué)王子豪年輕人，你年方十六，正式初升的太陽(yáng)，充滿著希望。你是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，給人間以無限的溫暖；還是僅僅在地平線上優(yōu)游，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)光？——題記 窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕
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