【文章內(nèi)容簡介】 管理的工作思路，認真貫徹教育方針，積極推進新課程改革，樹立特色教育意識，解放思想、深化改革、更新觀念、開拓創(chuàng)新。在全體教職員工的共同努力下，較好地完成了各項工作，總體展現(xiàn)三大特色：一是領(lǐng)導(dǎo)班子進取意識進一步增強；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高；三是全體師生道德風尚進一步提升。一、豐富內(nèi)涵，銳意進取，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理上下功夫認真貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于加強“十二五”期間中小學(xué)校長隊伍建設(shè)與管理的意見》、《關(guān)于進一步加強青年干部培養(yǎng)和日常管理的意見》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和管理科學(xué)知識，樹立現(xiàn)代學(xué)校管理的理念和意識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理的途徑和方法，通過自身的人格魅力和創(chuàng)新實踐，去感召人、凝聚人。因此，學(xué)校始終注意把領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，學(xué)校班子思想作風建設(shè)的措施得到進一步落實，成效得到進一步體現(xiàn)。1．注重學(xué)習(xí)，強化素質(zhì)。學(xué)校十分重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。我們深信，只有一個作風過硬、團結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進取、拼搏的教師隊伍。為此，學(xué)校積極從班子建設(shè)入手，加強學(xué)習(xí)，通過抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項任務(wù)落到實處，學(xué)校黨支部圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”，結(jié)合建黨九十周年，開展了系列教育活動，使全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到深刻的教育。2．發(fā)揚民主，完善制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力。每位校級干部都能自覺維護領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正逐步形成同心同德、求真務(wù)實、高能高效、銳意進取，團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)集體的民主意識、和諧氛圍、爭先勁頭得到進一步增強。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍，能吃苦，能戰(zhàn)斗，工作有成效。校安全辦蔡網(wǎng)林主任，在處理學(xué)校突發(fā)事件過程中，他都能第一時間到位，起早帶晚，深入班級，深入學(xué)生家庭，耐心做好協(xié)調(diào)工作，妥善處理好善后事宜。他負責的信息報道工作超額完成學(xué)校下達的指標任務(wù)，為學(xué)校的宣傳報道工作做出了貢獻。學(xué)校少先大隊工作繁而雜，輔導(dǎo)員張偉創(chuàng)新思路，組織開展豐富多彩的主題教育，豐富了學(xué)生生活，也豐富了校園文化?？倓?wù)后勤工作，事多而繁雜，王云琴主任，總是默默工作著，從不叫一聲苦和累。二、注重細節(jié)，強化科研，在優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量上下功夫質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，這是立校之本，而科研興教，科研興校則是必由之路，目前學(xué)校已形成了良好的教科研氛圍，在這種良好的氛圍之下，廣大教師積極參與課題研究，撰寫論文，省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》通過專家驗收，順利結(jié)題。本學(xué)期多人積極申報研究課題，課題研究蔚然成風。1．提高課堂教學(xué)效率。切實落實省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，認真貫徹實施《泰州市深化素質(zhì)教育切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》和《泰州市深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等文件精神，以質(zhì)量建設(shè)為中心，深入課堂，智慧引領(lǐng)，有效指導(dǎo)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。樹立課堂意識，把課堂作為實施素質(zhì)教育的主渠道，作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，踏實做到“減負增效提質(zhì)”。組織五年級學(xué)生參加區(qū)質(zhì)量調(diào)研，從調(diào)研結(jié)果中查找不足，改進措施，提高質(zhì)量。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)加強年級組備課建設(shè)，力求時間保證、內(nèi)容落實、強化質(zhì)量、保證效果。特別是一年級組、綜合組和英語組，集體備課認真，教研效果較好，被評為優(yōu)秀教研組。2．強化教學(xué)流程管理。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班隨堂聽課并及時與老師交換意見，在考核方面，學(xué)校嚴格考核評估制度，按照學(xué)校績效考核細則，對全體教師進行全方面考核，并做到了細化、量化、科學(xué)化、公開化、合理化，做到獎勤罰懶。教學(xué)過程中，學(xué)校加大對教學(xué)流程的管理力度，定期對教師備課筆記、聽課筆記、班主任手冊進行檢查，還通過檢查學(xué)生作業(yè)來了解教師的教學(xué)狀況，對檢查情況進行記載，并在教師大會上將共性問題進行通報，個別情況及時找有關(guān)老師談心教育。3．開展教研教改活動。我校本著以人為本的理念,順應(yīng)時代發(fā)展的需要，健全了教研教改的機制，加大了教研教改的力度，有序的開展了一系列教研教改活動，取得了一定的成績。青年教師“一人一課”是我校傳統(tǒng)教研活動，為廣大青年教師搭建了展示才華的平臺，讓他們在相互切磋中提高教學(xué)基本功。學(xué)校組織開展了青年教師“一課二上”評比活動，通過對同一教材進行“初上”和“二上”，讓青年教師在實踐中反思，在反思中提高。同時，同年級組集體備課也幫助青年教師提高了教學(xué)水平。通過評比，劉靜、鄒樂怡、劉童彤獲得比賽一等獎，張露、胡蓉、殷麗梅、許晶獲得比賽二等獎。承辦區(qū)小學(xué)科學(xué)說課、賽課活動。丁茹萍老師參加活動并獲得說課一等獎。承辦區(qū)小學(xué)美術(shù)研究課，劉蓉老師的《鳥的紋樣》獲得聽課專家、老師的一致好評。安排李玉蓉、王璐、張莉、王穎、丁茹萍、殷麗梅、洪彩鳳等老師到南京、南通、姜堰、泰興、興化等地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，安排多名教師參加在我區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討活動。集腋成裘、聚沙成塔，不斷的追求和探索，不斷的積累和思考，學(xué)校老師們的教科研水平有了大幅度提高，也取得了驕人的成績，莫祥蘭等老師撰寫的30多篇論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表或獲獎。成立名師工作室，是我校教師隊伍建設(shè)又一重要舉措，本著自愿原則，根據(jù)教師報名情況，成立學(xué)校名師工作室，名師工作室由蘇光燦總負責，李玉榮總協(xié)調(diào)，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個工作室，三個工作室領(lǐng)銜人分別由區(qū)級名師工作室成員薛巧鳳、張莉、李玉蓉擔任，目前已經(jīng)完成方案設(shè)計、章程制定和組織動員工作，下一階段各工作室將根據(jù)本工作室的工作計劃，積極開展工作，促進學(xué)校教研工作以及教師培養(yǎng)工作再上新臺階。4．參加各級各類比賽。校長室蘇光燦、王璐兩位同志參加校長優(yōu)質(zhì)課活動，王璐、張莉參加泰州市數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動“海選”說課評選獲得一等獎，張莉入選參加市級優(yōu)質(zhì)課展示。潘德雨老師參加區(qū)小學(xué)語文新秀杯賽課活動獲得二等獎。英語組全體英語老師參加區(qū)小學(xué)英語教師“星光大舞臺”比賽活動，倪愛梅老師進入決賽。鞠彬、張露兩位老師參加區(qū)級思品說課比賽，分獲一、二等獎。組織學(xué)生參加小學(xué)英語read speak say比賽，李安琪同學(xué)獲一等獎，沈玥獲二等獎?！叭M”工作。認真實施?！叭M”工作的具體實施方案。將書法課和誦讀課納入課程、進入課表，每周地方課程二用于書法和誦讀間周安排，學(xué)生每天上午到校后須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘，每天回家必須練字一刻鐘。學(xué)校規(guī)定35周歲以下青年教師每天練習(xí)一頁鋼筆字，學(xué)校為教師配備字帖和書寫工具，兩周上交一