第三次月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-28 08:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基礎(chǔ)已拉開(kāi)差距。如：字、詞，古詩(shī)詞填空； 理解文言詞語(yǔ)，含義句子丟分大；究其原因，最近一段時(shí)間，一直在忙著趕課，有些已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容來(lái)不及聽(tīng)寫，要求學(xué)生回去自主復(fù)習(xí)，但是學(xué)生不重視。，思維品質(zhì)差異大。雖然好的學(xué)生很嚴(yán)謹(jǐn)、很認(rèn)真，但是部分學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)了書(shū)寫不認(rèn)真，不審題，丟棄文本亂答題的現(xiàn)象。，做題的思維不開(kāi)闊，歸納能力，整體感知能力，語(yǔ)言整合能力，表達(dá)能力仍欠缺。，課外拓展意識(shí)不強(qiáng)，寫作立意，構(gòu)思、駕馭語(yǔ)言的能力弱。三、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題在教學(xué)方法上，雖然給學(xué)生傳授了答題方法，但是，對(duì)于一些較靈活的題型，練習(xí)的不夠。學(xué)生在考試的時(shí)候，就駕馭的不好了。雖然重視學(xué)生興趣，態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的時(shí)候，雖然適時(shí)的將中考的一些小考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)的方式穿插在平時(shí)的教學(xué)中，但是由于時(shí)間緊任務(wù)中，這項(xiàng)工作做的還不夠。在教學(xué)中雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽背、默寫、聽(tīng)寫，但是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)不自覺(jué)、態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生還是抓的不夠。四、今后的目標(biāo)和改進(jìn)措施，在單位時(shí)間出最大的效益。要做到此，必須抓好“備課”環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備“點(diǎn)”、“專題”、“學(xué)生”。每節(jié)課重內(nèi)容，勿重形式。，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，教學(xué)要循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、多積累。，不脫離教材，善于利用教材，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)上下功夫，注重課內(nèi)知識(shí)的掌握，吃透教材，閱讀教學(xué)定要扎扎實(shí)實(shí)，立足課內(nèi)，拓展到課外。，重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)語(yǔ)文積累，表達(dá)能力的訓(xùn)練力度，表達(dá)意思要寫明，寫清、寫順。，多和組里的教師進(jìn)行交流。加大平時(shí)的相關(guān)練習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生做做近兩年的中考試題，比如綜合性學(xué)習(xí)中相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練等。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使其協(xié)助在家對(duì)學(xué)生的管理。2012125第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三次月考質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三次月考質(zhì)量分析中心學(xué)校：安和進(jìn)2013年6月3日五（1）班這次參加考試的學(xué)生有63人，最高分是89分，最低分是3分。成績(jī)不是很理想。下面是本人對(duì)這次月考出現(xiàn)的情況做出的分析。一、本次命題形式本次命題分為填空，選擇，判斷，計(jì)算，動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題幾方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題的解決能力。命題本著密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，試題結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核也體現(xiàn)了考慮到學(xué)生的思維能力和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)突出以下幾方面：注重雙基的考查：不論是填空、判斷、選擇，還是計(jì)算、畫圖，解決問(wèn)題，都立足考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以及理解和運(yùn)用的能力。注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的考查。注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的考查。下面對(duì)測(cè)試情況做以具體的分析：（一）、填空部分：?jiǎn)栴}出現(xiàn)最多的是第（4）、（5）小題，此題是為了考查學(xué)生對(duì)“靈活運(yùn)用單位“1”基本知識(shí)”解決問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)掌握
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