【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析，第一、二大題的得分率較高，均已超過70﹪。第三大題的第一，第二小題得分率較高，均已經(jīng)超過65﹪，但是第三小題得分率只有55﹪，第四小題得分率只有50﹪。第四大題第一小題得分率只有50﹪，第二小題得分率只有2﹪。第五大題第一小題得分率高達(dá)80﹪，但第二、﹪，最后一大題第一小題得分率只有2﹪，第二小題得分率只有1﹪，第三小題得分率為0。故本次考試沒有同學(xué)得滿分。從以上數(shù)據(jù)分析學(xué)生基礎(chǔ)題答的較好，稍有點(diǎn)拐彎得分率就下降。幾何題、應(yīng)用題和綜合題一向是得分率較低的題，因?yàn)樵S多幾何題都需要很強(qiáng)的邏輯推理能力，應(yīng)用題需要很強(qiáng)的分析能力與生活實(shí)踐能力，綜合題一向是一個(gè)難點(diǎn)，它是中考拉差距的能力考察題，這些題目對(duì)我們學(xué)生來說，失分也是正常的。三、備課組工作：從總體成績(jī)上看，大部分班級(jí)的合格率在提高，備課組發(fā)揮了一定的效果。為了盡快的透入到緊張的教學(xué)工作中，8月29日初三數(shù)學(xué)備課組老師在一起擬訂了備課組工作計(jì)劃與工作要求。特別對(duì)9月1日的課進(jìn)行了統(tǒng)一安排。要求個(gè)任課教師告之學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)必須從以下環(huán)節(jié)入手：⑴制訂計(jì)劃，⑵課前預(yù)習(xí)，⑶認(rèn)真聽講，⑷及時(shí)復(fù)習(xí)，⑸獨(dú)立作業(yè)，⑹解決疑難，⑺系統(tǒng)小結(jié)，⑻課外鞏固。其中預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)查出障礙；聽課，學(xué)會(huì)破除障礙；復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)掃除障礙；作業(yè)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。每周四上午第一節(jié)課集體備課時(shí)，備課組教師輪流說課。備課時(shí)大家不僅對(duì)下一教學(xué)周的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一精選例習(xí)題，統(tǒng)一測(cè)試，還共同分析教材，研究教學(xué)與學(xué)法。備課組教師工作熱情高，工作態(tài)度端正，平時(shí)又能在課間、中午、放學(xué)后認(rèn)真做好補(bǔ)缺，補(bǔ)差工作和提優(yōu)工作。有些班級(jí)教學(xué)成績(jī)較往年有明顯進(jìn)步，教學(xué)工作和教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性有了穩(wěn)步提高。比如我們每周都有當(dāng)堂完成的小練習(xí)卷，為了使教學(xué)工作和教學(xué)環(huán)節(jié)更加系統(tǒng)，也為了使學(xué)生掌握的知識(shí)更加全面，此練習(xí)卷均由大家共同商議內(nèi)容，內(nèi)容主要有學(xué)生平時(shí)作業(yè)的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，下周知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)以及近期知識(shí)綜合,后由備課組長(zhǎng)把關(guān)并完成命題。除此以外還及時(shí)進(jìn)行反饋交流。2．優(yōu)秀率提高的幅度較小。說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)，特別注重全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，而在突出拔尖學(xué)生，即培優(yōu)方面而略顯用力不足，因而影響了我們的優(yōu)秀率的提高。學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)平行班都分布著不同程度的幾個(gè)學(xué)困生，他們的成績(jī)均不理想，與班級(jí)同學(xué)差距較大。盡管備課組老師在這部分同學(xué)身上化了較多時(shí)間，但收獲較少。這就給我們所有任課教師提醒：這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn)，需要我們備課組老師通力合作，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的提高整體成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn)。四、采取措施1．備課組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，充分發(fā)揮備課組的實(shí)效，在教學(xué)的方法，作業(yè)的布置，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方面共商共議。備課組長(zhǎng)繼續(xù)帶好頭，領(lǐng)好路，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。同組教師多協(xié)商，多溝通，確保大家勁往一塊使，心往一起想。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立“學(xué)生為本”的教學(xué)觀。，力求多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。努力在學(xué)生深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。因此，我們要在精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題上多下工夫，爭(zhēng)取在有限的課堂40分鐘時(shí)間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)學(xué)生“雙基”方面的缺陷，力求精講精練，例外還要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)。3．對(duì)部分基礎(chǔ)相對(duì)較差和上課注意力不能時(shí)常集中的同學(xué)，教師上課時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們，多用基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的問題提問他們，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，盡最大的努力提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)以三分之二的同學(xué)理解為主，若本知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生反饋的信息說明學(xué)生掌握的較弱，教師在下節(jié)課應(yīng)及時(shí)彌補(bǔ)，哪怕影響教學(xué)進(jìn)度。要采用分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，特別要關(guān)注班級(jí)后三分之一學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)間這部分學(xué)生的作業(yè)一定面批，若一天輪不過來，可以分批分天完成，為他們的作業(yè)建立檔案便于及時(shí)跟蹤反饋。還要關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)訂正。4．同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，適當(dāng)?shù)卣疹櫳贁?shù)有提高潛力的學(xué)生。針對(duì)綜合解題能力較差的現(xiàn)狀，在平時(shí)的教學(xué)中注意多滲透綜合題目的分析、講解，練習(xí)，以慢慢提高學(xué)生的綜合分析能力。爭(zhēng)取讓學(xué)生多接觸各類題型，多掌握各種類型的題目的解題思路與解題切入口。5．應(yīng)用題，幾何題，綜合題學(xué)生的失分與題目讀不懂，審題能力弱不無關(guān)系。讀題是了解題目?jī)?nèi)容的第一步，是培養(yǎng)審題能力的開始。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)讀題的習(xí)慣，對(duì)題目中關(guān)鍵的地方可以向語文老師學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們給予標(biāo)記，加深理解，加深記憶。對(duì)于幾何題、綜合題要教會(huì)學(xué)生將已知的條件反映到圖形中。6．為了減少學(xué)生的解題錯(cuò)誤，提高解題的準(zhǔn)確率，除了加強(qiáng)新舊知識(shí)對(duì)比與舊知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固以外，平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范不能馬虎，不合要求的一定要其訂正。、愛護(hù)學(xué)生，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要從最后一名學(xué)生抓起，絕不輕易放棄任何一名學(xué)生。多注重與學(xué)生情感交流，所謂“愛其師而信其道”，若學(xué)生與你有對(duì)立情緒，是不可能學(xué)好你這門學(xué)科的。同時(shí)特別注意教育方法，注重與學(xué)生說話、交流的藝術(shù)。8．對(duì)于A、B、C班教案，同備課組老師加強(qiáng)探討，加強(qiáng)交流，針對(duì)中考的知識(shí)點(diǎn)，精選有助于學(xué)生思維能力提高的例習(xí)題講、練，盡可能在提高優(yōu)秀率上做文章，充分挖掘?qū)W生的潛力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合分析能力和解題能力。對(duì)于D班的教案，備課教師也不放松，同樣認(rèn)真交流探討，在學(xué)生掌握基本知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力為目的。對(duì)于E班的學(xué)生，備課組加強(qiáng)與吳老師和楊老師的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。本次考試的內(nèi)容是七年級(jí)上到九年級(jí)上第三章，全卷有三大題，24小題，全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。題型分為選擇題,填空題和解答題。本次考試我校實(shí)考人數(shù)683人