九年級物理機械效率教學反思(編輯修改稿)
2024-10-19 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念陌生難懂，思維不通、前后矛盾，甚至與“功率”相混淆，教師利用身邊常見的現(xiàn)象，通過分析闡述，幫助學生理解機械效率的物理含義，認識機械效率的高低是反映機械性能優(yōu)劣的重要指標之一，通過剖析額外功產(chǎn)生的原因，從而了解提高機械效率的辦法，有效突破掌握這一概念的難點。同時突出體現(xiàn)生活中的物理，讓學生體驗到物理現(xiàn)象就在身邊，物理知識不僅有趣，而且還是很有價值的。第四篇：九年級物理《機械效率》教案設(shè)計第十五章功和機械能二、機械效率吉林省松原市前郭縣額如中學李百靈教材分析：“機械的機械效率”是衡量機械性能的重要指標之一，也是初中物理重點內(nèi)容之一，是功、功率和簡單機械各知識點的綜合，在初中物理中占有極其重要的位置。學好機械效率，還為進一步學習熱效率等有關(guān)相似的物理概念奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課有兩大重要知識點，它們分別是：機械效率的概念和提高機械效率的方法；難點是：對于同一機械，克服不同的有用阻力做功，機械效率不相等。而明確有用功、額外功和總功是掌握機械效率和知道提高機械效率的關(guān)鍵。教學目標1．知道有用功、額外功和總功的概念及三者的關(guān)系。2．理解機械效率的概念，并能計算簡單機械的效率。3．培養(yǎng)學生對任何事情都要提高效率”的科學態(tài)度。教學重點和難點對機械效率概念的理解，并用公式進行簡單的計算。教學方法實驗法。教學儀器電腦教學平臺一套，滑輪組、鐵架臺、彈簧秤、刻度尺、相同木塊和細線各20件。教學過程一、導入：用一個定滑輪和一個動滑輪，分別把重為G的物體勻速提高相同的高度h，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，引導學生比較兩個功：（1）利用定滑輪克服重物做的功Gh和利用動滑輪克服重物做的功Gh之間的關(guān)系（相等），（2）拉力所做的功之間的關(guān)系（拉力做的功不相等，利用動滑輪時，拉力做的功大于利用定滑輪時拉力所做的功），學生通過分析知道，利用不同的機械做功時，克服相同重物所做的功與拉力做功的比值一般是不相等的，它體現(xiàn)了機械性能的一個重要指標，從而引入機械效率的概念，順便引出并板書課題。二、引入有用功、額外功、總功師：我們學校旁有一座私人住宅正在建造中，現(xiàn)在需把100 N重的砂子運到6 m高的樓上。想想看，有哪些方法，可以把砂子運上去？ 在投影儀上映出生：可以把砂子裝在桶里或裝在
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