小學英語教育敘事及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-27 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 成服裝城，展示各種衣、鞋、褲、襪等，因為前一課是What clour is it？時，我們已經(jīng)教學生學習了各種顏色，所以我先問學生他們都是什么顏色的？學生用英語回答。然后我再問他們是否知道每一個顏色的物品用英語怎樣講？這樣既復習了舊知，又引入了新知。然后我再告訴同學shirt skirt pants socks coat shoes等單詞，學生在知道了這些單詞后，我又創(chuàng)設英語交流這一環(huán)節(jié)，讓學生上前表演買自己平時喜歡的衣服。學生通過對話，扮演自己喜歡的角色。同時也復習了以前學過的知識。（例如：How much？Can I help you？What color is it？等）既展示了學生的口才能力，又鍛煉了學生的表演能力。這樣刺激了學生學習的欲望，體現(xiàn)了學生的主體作用。在結尾時，我讓學生到前面選擇自己喜歡的衣、鞋、褲等穿上，站成兩排，像電視中的時裝表演一樣，展示自己的衣物，并用英語說明一下為什么喜歡它？還喜許歡什么？通過表演，學生掌握了知識，也感受到了學習英語的快樂，熱愛英語的興趣也愈發(fā)的強烈了。教學質量也很好。所以從這個角度來說，我感謝PEP英語，是它讓我在方方面面都得到了提高，讓我對事業(yè)充滿了無限的激情和挑戰(zhàn)，讓我對人生充滿了跨越和希望。以上是我在教學中的一點感悟。其中有許多不足之處。其實教學工作可以說是酸、甜、苦、
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