【正文】 就這樣說(shuō)說(shuō)停停，一節(jié)課下來(lái)，整個(gè)人像虛脫了一樣。然后我再問(wèn)他們是否知道每一個(gè)顏色的物品用英語(yǔ)怎樣講？這樣既復(fù)習(xí)了舊知，又引入了新知。但是到如今，我回憶起這些事時(shí)，我還是很欣慰的。大家知道“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生不是教會(huì)的，而是學(xué)會(huì)的”。這樣刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。起立——我不要了。一開始他們還饒有興趣，可后來(lái)就坐不住了：說(shuō)話的、打鬧的、做其它事情的教室里亂作一團(tuán)。這樣我便盡力創(chuàng)造這樣的空間，在講How much is it！一課時(shí)，我把教室的一角布置成服裝城，展示各種衣、鞋、褲、襪等，因?yàn)榍耙徽n是What clour is it？時(shí)，我們已經(jīng)教學(xué)生學(xué)習(xí)了各種顏色，所以我先問(wèn)學(xué)生他們都是什么顏色的？學(xué)生用英語(yǔ)回答。這期間的酸甜苦辣只有自己最懂。他們必須在特定的語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)、去記。在結(jié)尾時(shí)，我讓學(xué)生到前面選擇自己喜歡的衣、鞋、褲等穿上，站成兩排，像電視中的時(shí)裝表演一樣，展示自己的衣物，并用英語(yǔ)說(shuō)明一下為什么喜歡它？還喜許歡什么？通過(guò)表演，學(xué)生掌握了知識(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，熱愛英語(yǔ)的興趣也愈發(fā)的強(qiáng)烈了。擺擺手，對(duì)他們說(shuō)了聲：“Hello!”,很多學(xué)生一聽到這個(gè)熟悉的單詞，面帶微笑向他們問(wèn)候著：“How are you ? Nice to meet you!”一下子，在我面前伸出了許多小手，爭(zhēng)著和我握一握，課堂氣