小學心理咨詢室管理員職責(編輯修改稿)
2024-10-27 14:00 本頁面
【文章內容簡介】 在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內容和目的,并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可不得將記錄帶出咨詢室。第四篇：小學心理咨詢室教師職責小學心理咨詢室教師職責學生心理咨詢室的工作是學校心理健康教育工作中一項責任性大、專業(yè)性強的工作，是心理咨詢中的一項具有特殊性質和意義的工作。心理咨詢室的工作人員既是心理咨詢專業(yè)人員又是教育工作者，要在學校教育工作中視情況從心理專業(yè)和心理教育角度為本校學生服務，幫助他們積極認識和處理在學習、適應、發(fā)展以及擇業(yè)等方面產(chǎn)生的問題，對有關輕度心理障礙進行診斷并提供心理幫助，維護和增進他們的心理健康，促進他們人格的健康發(fā)展。為保證這項工作的質量，根據(jù)目前中小學生心理咨詢工作的現(xiàn)狀，制定以下準則，咨詢人員在工作中必須嚴格遵守。、熱愛社會主義教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓，努力鉆研有關理論，提高自己的專業(yè)能力和技能，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學校的組織、目標、規(guī)范和各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀態(tài)，將學校心理咨詢專業(yè)要求和本校實際相結合，以利于有效地開展工作。、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作、要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1