人音版七年級音樂上冊歌唱祖國教學反思(編輯修改稿)
2024-10-27 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，很快就能完整的演唱歌曲了，而且能夠背著演唱，而且對歌曲情感分析得很透徹，同時在演唱的時候把握得很準確另外在歌曲情感處理上，我首先讓學生了解“七子”含義，把祖國比喻成母親用此來調(diào)動學生情感共鳴，使學生真正的去理解一個[]離開母親的孩子的心情。不由的產(chǎn)生與當時澳門民眾一樣的悲憤之情，一樣的傷心之情，唱歌之前找同學用感情的朗讀歌詞，是同學們了解熟悉歌詞便于演唱，這樣的演唱起來才能使學生身臨其境的體會到歌曲感情。本節(jié)課雖然很成功，但是也有不足之處，在歌曲的演唱上我要求學生輕聲演唱。個別班級對輕聲演唱表現(xiàn)的不夠十分好。另外就是一個學年14各班級并不是每個班級都表現(xiàn)很好的，個別班級氣氛較沉悶，唱歌音準不好，因此我要努力對個別班級改變教學方法，使所有班級都能夠很好的完成教學任務。把自己每一個班級的課堂氣氛都活躍起來。使學生更加喜歡音樂課。第三篇：人音版七年級音樂下冊《鱒魚》教學反思欣賞《鱒魚》課后反思本節(jié)課從課的導入部分，讓學生用聽音樂的方法來聽懂故事的情節(jié)，給他們故事框架，但讓學生通過欣賞歌曲來了解故事的情節(jié)，請他們來講講故事，體現(xiàn)了學生的主體性。課堂由一個完整的故事構成，也設立了幾個關于歌曲的問題，學生們聽的也很仔細，從音樂中了解了小鱒魚的遭遇，從一開始快樂的在水里游趟，到后來被魚夫捕捉
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