大班語言小狗抬花轎教案(編輯修改稿)
2024-10-27 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 付老虎。（1）你們說這只老虎可惡不可惡。真是一個大壞蛋。老虎這樣欺負(fù)小狗，你們愿意嗎？我們大家一起來幫幫小狗吧?。?）幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師聆聽幼兒的講述。（3）你們想出的辦法真好！老師特別想把你們想出的好辦法告訴這些小狗，不過，這些聰明的小狗也想出了好辦法，我們一起來看一看是什么辦法？（出示圖六）（4）我們一起來學(xué)一學(xué)小狗是怎么對付大老虎的。（幼兒重點學(xué)習(xí)“拋”的動作，并大聲喊出“一二三”）。（5）當(dāng)小狗用足力氣喊道“一二三，往上拋”以后，我們想一想，老虎會怎么樣？（出示圖七）小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。三、學(xué)習(xí)兒歌（引導(dǎo)幼兒模仿動物的不同聲音來學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)）。教師：動物王國里發(fā)生的這件事，讓小鳥看見了，它把這個故事編成了兒歌，一起來聽聽吧！教師拿手偶，模仿小鳥的聲音有表情的示范朗誦。這首兒歌好聽嗎？那你們想不想學(xué)小鳥的聲音說一說這首兒歌？小鳥說話的聲音應(yīng)該怎么樣？（輕一些）幼兒看著畫面輕聲跟誦一遍。小鳥說的這首兒歌被大樹爺爺（出示手偶）聽見了，我們想一想大樹爺爺?shù)穆曇羰鞘裁礃拥?？（粗一點，啞一些）。幼兒邊模仿“大樹爺爺”的聲音朗誦邊做動作。這首兒歌又讓調(diào)皮的小猴子（出示手偶）聽見了，我們一起來模仿小猴子的聲音來朗誦這首兒歌。動物王國里發(fā)生的這件事越傳越遠(yuǎn)，最后，讓我們幼兒園的小朋友聽見了，來，孩子們，我們一起把這首兒歌說給大家聽。（幼兒用 X X X X X X X — 的節(jié)奏朗誦）。四、情境表演。請幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。其它人邊拍手邊念兒歌。五、結(jié)束呀！我們學(xué)了半天兒歌，怎么連這首兒歌的名字也不知道，我們?nèi)グ褋斫o這首好聽的兒歌起個名字吧！小狗終于戰(zhàn)勝了大老虎，他們多開心呀！孩子們，你們也覺得很開心吧！那我們一起出去玩《抬花轎》的游戲！幼兒在《大花轎》的音樂聲中走出教室。兒歌附后：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，向上拋，老虎摔了一大跤。第三篇：大班歌唱教案 小狗抬花轎大班歌唱教案 小狗抬花轎設(shè)計意圖：《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達(dá)對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。一、活動目標(biāo)在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備花轎圖片、圖譜三、活動過程（一）出示花轎圖片，引出課題提問：看，這是什么？你們在哪里見過??？（里面坐的是誰？誰抬的？）（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）教師提問：你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。出示圖譜，看圖譜說歌詞
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