人教部編版九年級(jí)語文上冊劉姥姥進(jìn)大觀園學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-27 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀眾。？去文章中找找理由。學(xué)生明確：成功賞讀“笑的場景”。劉姥姥通過自己的賣力演出讓大家發(fā)自內(nèi)心的感受到了歡樂，無疑，她主演的這場笑劇是成功的。（二）認(rèn)識(shí)劉姥姥？去文章中找一找描寫劉姥姥的句段，讀一讀，畫一畫，做出批注，寫出你的理由。，通過賞讀人物描寫的語言概括劉姥姥的個(gè)性特征。，就要從他的一言一行入手，我們從生動(dòng)形象的人物描寫中，看出了一位又可愛又可恨的農(nóng)村老婦人的現(xiàn)象。那么她知道大家在捉弄他嗎？你從何得知？那她為什么要去配合這場笑劇的演出。學(xué)生通過跳讀，找出鳳姐和鴛鴦捉弄?jiǎng)⒗牙训木涠?，明確劉姥姥的生活所迫，逼不得已，只好配合笑劇的演出。教師總結(jié)：還是生活的壓迫貧富的懸殊，使這樣一位年逾七旬的老人為了生活扯下了自己的尊嚴(yán)，帶上丑角的面鋪
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