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20xx-20xx年度學校綠化美化工作總結(編輯修改稿)

2024-10-27 01:47 本頁面
 

【文章內容簡介】 教育課,增強學生法律意識、法制觀念;建立學生行為監(jiān)督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為習慣。讓每一面墻壁會說話。學校樓內外專欄,對內引領師生的教育行為,對外彰顯學校的教育品質。根據學生的年齡特征,在教學樓學生必經的走廊內按班級主題創(chuàng)設“學生作品展示欄”。班級教室的布置要兼顧共性與個性,各班師生根據各自新學期奮斗目標,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,通過班風、學風建設來體現隱性文化,通過個人“五個一”和座右銘,讓教室成為學生自我教育、主動發(fā)展、表現自我,優(yōu)化個性的場所。通過辦公室內教育格言、教學反思專欄,營造了樂學互助,積極參與教育教學改革的良好氛圍。對培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動作用。校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。感受學校大家庭團結奮進、快樂祥和的氛圍。2014年12月1日第三篇:學校綠化美化工作總結“綠化美化”工作總結菜籽灣學校一、對美化綠化的認識:美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。校園文化建設是校園美化的重要內容。校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部分。二、學校美化綠化工作的指導思想:通過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,為培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。三、美化綠化工作目標:根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,通過全員參與,開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環(huán)境;通過加強學校綠化建設形成學校的物質環(huán)境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。四、美化綠化工作亮點:以綠化為主要內容的校園美化工作做到精益求精。以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容,深入人心,并付諸行動。五、具體工作及措施:校園外部環(huán)境,是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規(guī)劃,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。在校園里增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成為師生工作、學習、休憩的理想場所。在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。二〇一三年五月二十二日第四篇:后勤部美化綠化學校工作總結(模版)學校的美觀整潔
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