一對(duì)一學(xué)管工作流程(編輯修改稿)
2024-10-26 09:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檔案資料的完整、準(zhǔn)確,具有參考價(jià)值。做好本班簽約學(xué)員達(dá)標(biāo)考核工作及簽約組織工作。2做好全期總結(jié):本班概要、學(xué)員進(jìn)步典型經(jīng)驗(yàn)、學(xué)員及管理問題、意見建議。2做好與其它環(huán)節(jié)工作的銜接,服從主管的工作安排。一對(duì)一學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作程序一、接檔資料轉(zhuǎn)檔須在24小時(shí)內(nèi)完成。學(xué)管要嚴(yán)格做好資料的核實(shí)把關(guān)工作,未按要求的返回咨詢?nèi)藛T。資料要及時(shí)入檔,不得遺失。相關(guān)的表格附件:咨詢表、排課通知、報(bào)名收費(fèi)表、協(xié)議、測(cè)試資料及 相關(guān)知識(shí)水平等證明材料二、協(xié)助排課教務(wù)須在兩天內(nèi)排好課(特殊情況,也可延后但不能影響上課。學(xué)管須在排課確定后的24小時(shí)再次通知家長(zhǎng)。在確定教師之后,教務(wù)要與任課教師面對(duì)面交流學(xué)生情況、教學(xué)要求等,告訴老師做好第一堂課的準(zhǔn)備。課程安排原則上不予更改,但因特殊情況須提前兩天通知學(xué)管師,若未按要求造成學(xué)生未到,教師到了,那么學(xué)生的定座費(fèi)直接扣除。三、第一次課前或課后交流時(shí)間安排要合理,不能影響學(xué)生上課。要確保人員到位:學(xué)管、任課教師、咨詢師、學(xué)生、家長(zhǎng)。要充分的了解學(xué)生、家長(zhǎng)的要求、期望。協(xié)助教師備課,讓教師充分了解學(xué)生,以使備課更具針對(duì)性。任課教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況提出并與家長(zhǎng)交流初步的輔導(dǎo)方案(重點(diǎn)是原學(xué)校的知識(shí)水平等。四、第一次課后回訪第一次課后回訪的目的及重要性:了解家長(zhǎng)的滿意度,及時(shí)做好調(diào)整,第一次課后的回訪非常重要,關(guān)系著退單的可能性及后期管理的穩(wěn)定性,主管要充分重視?；卦L的對(duì)象:教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。回訪的過程: 1一次課結(jié)束前5分鐘,學(xué)管老師等待在教室門外,待學(xué)生出來,詢問上課是否滿意,了解對(duì)教師講課風(fēng)格、方法、效果的評(píng)價(jià)2學(xué)生走后,要向授課教師了解學(xué)生上課情況,包括師生溝通情況、學(xué)生配合情況、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)能力、學(xué)科水平及其他前期咨詢及交流中未了解到的情況等。3學(xué)生回家后,通過電話向?qū)W生家長(zhǎng)了解學(xué)生的反饋情況,注意體察家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)反饋教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映與評(píng)價(jià),尤其是積極的方面。①如果對(duì)教師教學(xué)方式、內(nèi)容、風(fēng)格等不滿意,要對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),盡量不用調(diào)整教師。回訪后及時(shí)開會(huì)討論,并將情況反映給授課教師。②如果是對(duì)教師本人不滿意,且無法調(diào)整時(shí),要及時(shí)通知教務(wù),做好更換教師的準(zhǔn)備。③如果是對(duì)其他方面不滿,或家長(zhǎng)直接提出退單,則了解不滿的真正原因,以及做好挽單的準(zhǔn)備。4如果家長(zhǎng)對(duì)任課教師滿意,就告知家長(zhǎng)第二次課會(huì)花40分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,在此測(cè)試的基礎(chǔ)上制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃(針對(duì)一對(duì)一或教學(xué)計(jì)劃(2—4人班。五、課中管理 內(nèi)容:老師教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃的落實(shí)效率與質(zhì)量。家庭作業(yè)批改是否達(dá)到要求。老師的授課是否按計(jì)劃要求進(jìn)行,授課目標(biāo)是否明確有針對(duì)性,課堂容量是否充足(有重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路清晰等,是否有興趣、方法、習(xí)慣勵(lì)志等方面的培養(yǎng),課堂互動(dòng)性是否適當(dāng),學(xué)生反映是否良好。學(xué)生知識(shí)掌握情況,以及教學(xué)意見與家長(zhǎng)溝通。管理方式及過程:入學(xué)測(cè)試第二次課測(cè)試,測(cè)試時(shí)間為40分鐘,由任課教師出題測(cè)試、批改,并在試卷上就學(xué)生學(xué)科知識(shí)的掌握情況做出評(píng)價(jià)。測(cè)試內(nèi)容包含本學(xué)期已學(xué)內(nèi)容和上學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)部分。測(cè)試試卷回收,放入檔案袋。測(cè)試后回訪學(xué)管老師將學(xué)生測(cè)試情況,任課教師的學(xué)科評(píng)價(jià)等告知家長(zhǎng),并初步告知家長(zhǎng)預(yù)計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)。制定輔導(dǎo)方案。學(xué)管教師與家長(zhǎng)溝通測(cè)試情況后,通知任課教師制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。方案提交后經(jīng)學(xué)校審核后交由學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)簽字確認(rèn),并由學(xué)生帶回學(xué)校存檔。定期回訪及記錄存檔。①每?jī)芍懿簧儆谝淮位卦L。②回訪頻率可根據(jù)家長(zhǎng)情況分類,家長(zhǎng)比較穩(wěn)定者,可少作回訪,家長(zhǎng)不太穩(wěn)定者,可多作回訪,多進(jìn)行交流。③每一次回訪都要及時(shí)記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤本?；卦L包括學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容(具體到學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、學(xué)校表現(xiàn)、階段性測(cè)試情況、如測(cè)試情況不理想所采取的措施、家長(zhǎng)建議等。收集學(xué)生上課資料,并存檔。學(xué)管教師將學(xué)生每次上課資料收集,并請(qǐng)任課教師將本次課資料難點(diǎn)、重點(diǎn)題、學(xué)生易錯(cuò)題標(biāo)記,存入檔案袋,以此作為階段性測(cè)試的依據(jù)與題庫(kù)。階段性測(cè)試每3—4次課進(jìn)行一次測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容包含學(xué)生已學(xué)、已做試題和同類型題目,測(cè)試時(shí)間40分鐘左右,出題原則上由本校教師出題,任課老師不參與監(jiān)考,試卷批改講評(píng)由任課教師完成,批改講評(píng)后交由學(xué)校存檔,測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。關(guān)注學(xué)生成績(jī)變化①了解學(xué)生在學(xué)校的測(cè)試情況,是否有周考、月考,如果有,要了解考試時(shí)間及安排,在學(xué)校的考試前,要與教師充分交流。②在學(xué)校的考試前,要與教師充分交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,把學(xué)生進(jìn)行分類,對(duì)學(xué)業(yè)的確難有進(jìn)步的學(xué)生,及早跟家長(zhǎng)交流,分析學(xué)生成績(jī)可能無法提高的原因,讓家長(zhǎng)心中有所準(zhǔn)備,預(yù)防考試后成績(jī)不理想,家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈。③考試成績(jī)出來登記存檔,考試成績(jī)?nèi)绻羞M(jìn)步,要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,可以將進(jìn)步情況張貼, 在教室的光榮榜或發(fā)一條短信給家長(zhǎng),讓學(xué)生體
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