冀教版小學(xué)語文第十二冊窮人教學(xué)活動設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文。錢塘江大橋是他的杰作。23《黃河象》科普散文，本文介紹一個高大、完整的黃河象骨骼化石。圍繞來歷關(guān)注四點(diǎn)：老象到河邊喝水。陷入河底淤泥中。老象被泥沙掩埋。經(jīng)歷二百萬年的時間，老象變成化石。假想依據(jù)：一從它站立的姿勢，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒被移動過。24《兒童與發(fā)明》培養(yǎng)我們善于觀察，勇于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)造的能力。25《科學(xué)幻想之父》是一篇寫人的散文，激發(fā)我們大膽進(jìn)行科學(xué)幻想。《八十天環(huán)游地球》、《海底二萬里》《地心游記》 26《蟋蟀的住宅》法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾。贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。培養(yǎng)我們對自然界細(xì)致觀察的習(xí)慣和對動物的愛心。27《古詩三首》無牽無掛、自由自在的牧童，天真可愛的稚子。《湖上雜詩》表達(dá)出作者對時光流逝的無奈，對青春的渴盼——老夫心與游人異，不羨神仙羨少年?！讹L(fēng)箏》表現(xiàn)了魯迅善于反省和自責(zé)，嚴(yán)于自我解剖。同時也表現(xiàn)了魯迅兄弟間真摯的親 情和強(qiáng)烈的愧疚之情。29《冬至的夢》飽含了作者對春天的向往和生命的熱愛之情。30《我的第一個筆記本》體會到作者對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛以及對老師的感激之情。31《成長靠你們自己》這是一篇演講稿，校長提出五個觀點(diǎn)：教師并非知曉一切。要學(xué)會體諒、關(guān)照別人。善于學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合。不要欺凌弱小，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。啟示我們：路要靠孩子們自己去走，這需要有頭腦、善于思考和分辨，有眼光，有道德，有獨(dú)立自主的思想。校長是一個經(jīng)驗(yàn)豐富、平易近人、關(guān)愛學(xué)生的長者。第三篇：小學(xué)語文第十二冊《 匆匆 》小學(xué)語文第十二冊《 匆匆 》教學(xué)設(shè)計(jì)一、從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)覽全文首先，讓學(xué)生談一談“匆匆”是什么意思，生活語言中什么時候用到“匆匆”一詞；然后，引導(dǎo)學(xué)生初步讀課文，體會作者所說的“匆匆”指什么，從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”，并交流對課文內(nèi)容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會作者情感根據(jù)課文語言流暢上口和情感表達(dá)直白濃烈的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。重視學(xué)生的自主多元感悟，重視學(xué)生朗讀中談體會和朗讀中的師生評價、交流，真正達(dá)到有感情朗讀的要求。在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背誦感受深的段落。三、激發(fā)興趣，為文配畫1激發(fā)興趣，提出要求。朱自清的散文成就很高，因?yàn)樗奈牟粌H僅是文，還是畫，更是詩，詩情畫意，讀后能引起人們無限的遐思。他的《荷塘月色》就被拍成了電視散文MTV，請大家賞美畫，聽美文。看完《荷塘月色》后，再引導(dǎo)學(xué)生為《匆匆》一文拍電視散文MTV。2再讀課文，感悟散文意境，為下一步的圖畫創(chuàng)意打基礎(chǔ)。3小組合作，構(gòu)思畫面，畫外配音。這一環(huán)節(jié)，請小組同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一兩段內(nèi)容，要求有朗讀，有畫中景的描述，舉例如下(第一自然段)。生(甲)：(描述場面)一望無際的田野，金黃一片，豐收在望，一派秋天的景象。高高的天空，燕子們呼朋喚友，相約一起飛向南方。春染大地時，它們又飛到了這去年住過的地方。生(乙)：(朗讀)燕子去了，有再來的時候。生(丙)：(描述場面)燕子飛過青青的柳梢，飛過鮮艷的花朵，好一派迷人的春色……生(乙)：(朗讀)楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但 是……4交流展示。小組學(xué)習(xí)后，充分展示他們的學(xué)習(xí)成果，相機(jī)評價、鼓勵。四、動手實(shí)踐，擴(kuò)展學(xué)習(xí)讀好課文后，布置學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時的現(xiàn)代詩歌、古代詩詞、名言警句、故事等，辦專題手抄報(bào)。手抄報(bào)辦好后，開展手抄報(bào)一周展活動。在展出期間，學(xué)生可以觀摩閱讀，可以相互比較，還可以交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行口語交際。展出結(jié)束，從材料掌握、書寫、版面設(shè)計(jì)等方面評出優(yōu)秀小報(bào)。第四篇：冀教版第十二冊《綜合練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版第十二冊《綜合練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：積累關(guān)于“感受”“幻想”“質(zhì)疑”“發(fā)現(xiàn)”“驗(yàn)證”的名人名言。在鍛煉孩子們口語交際的同時，使孩子們真正學(xué)會辯論，培養(yǎng)正確的人生觀。利用創(chuàng)設(shè)的想象情景，寫想象作文，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)知識，提高孩子的感悟能力
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