【文章內(nèi)容簡介】 化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程。 華中師范大學文 件 XVI （五）要努力體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，突出培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)方案應為制訂研究生個人培養(yǎng)計劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時，能根據(jù)個人的實際情況，對課程選擇、科學研究 ﹑實踐環(huán)節(jié) 及學位論文等進行不同的安排 。 二、修訂培養(yǎng)方案時應處理好的幾個關系 （一）一級學科與二級學科的關系 培養(yǎng)方案原則上應按照《專業(yè)目錄》的二級學科制訂；不設二級學科的一級學科按一級學科制訂；設二級學科但已獲該一級學科博士學位授予權的，可以按二級學科制訂，也可以在一級學科范圍內(nèi)統(tǒng)籌考慮，結(jié)合本單位的實際情況制訂。 （二）原學科專業(yè)與相應新學科專業(yè)的關系 針對專業(yè)目錄修訂出現(xiàn)的多個原學科專業(yè)調(diào)整歸并為一個新學科專業(yè)的情況，培養(yǎng)方案應按新學科專業(yè)進行調(diào)整修訂。研究方向、課程設置等不應為原學科專業(yè)的簡單疊加、組合或刪減，應從人才培養(yǎng)和科學研究的 角度，真正體現(xiàn)新學科專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢。同時 ,研究方向的設置應保持原有的優(yōu)勢和特色 ,不應以求全為目標。 （三）博士研究生培養(yǎng)與碩士研究生培養(yǎng)的關系 具有博士學位授予權的學科專業(yè)，須處理好博士、碩士在培養(yǎng)目標、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設置及其它環(huán)節(jié)上的相互關系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提高研究生培養(yǎng)效益。具備培養(yǎng)條件的單位，提倡實行碩博連讀。 三、培養(yǎng)方案基本內(nèi)容 培養(yǎng)方案是培養(yǎng)單位進行研究生培養(yǎng)的主要依據(jù)，一般應包括：培養(yǎng)目標、研究方向、學習年限、課程設置及學分、考核方 式、學位論文工作、培養(yǎng)方式與方法及各培養(yǎng)單位根據(jù)實際情況確定的其他內(nèi)容（如教學實踐、科學研究、學術活動等）。培養(yǎng)方案應具有可操作性，便于考核、核查，并體現(xiàn)以下內(nèi)容： （一）學科簡介（ 200 字以內(nèi)） 簡單介紹學科專業(yè)點的設置時間、發(fā)展狀況、國內(nèi)外地位；主要研究領域和特色；師資隊伍和著名學者；主要實驗室和設備；項目狀況（項目經(jīng)費、來源等）和主要成果；已培養(yǎng)研究生情況及就業(yè)方向；其它需要說明的情況。 （二）培養(yǎng)目標（ 150 字以內(nèi)） XVII 培養(yǎng)目標應根據(jù)國家對學位獲得者的基本要求，結(jié)合不同學科專業(yè)、不同類型和不同層次的研 究生培養(yǎng)以及本單位的特點，闡明對本學科專業(yè)博士或碩士學位獲得者在基礎理論和專門知識方面應達到的廣度和深度，科學研究能力或獨立承擔專門技術工作能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。 （三）研究方向 (100 字以內(nèi) ) 研究方向的設置要科學、規(guī)范，相對穩(wěn)定，數(shù)量不宜過多。應考慮本單位自身的優(yōu)勢和特點，密切關注經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展中具有重大或深遠意義的領域，努力把握本學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，使研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點和學科發(fā)展的前沿。所設研究方向應確屬本學科專業(yè)范疇并與招生專業(yè)目錄一致。研究方向設置 應具備的條件為： 1．有造詣較深的學術帶頭人和結(jié)構較合理的學術梯隊； 2．有較好的科研基礎和科研成果； 3．能開出本研究方向的主要課程和相關課程，能指導研究生完成學位論文； 4．有培養(yǎng)研究生所需的經(jīng)費、圖書資料、實驗設備及其它物質(zhì)條件。 （四）學習年限 1．研究生可以分階段完成學業(yè)。碩士研究生學習年限一般為 2－ 3 年，最長不超過 4 年；博士研究生學習年限一般為 3 年，最長不超過 8 年。 2．碩士研究生提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學校提前畢業(yè)的要求，完成學位論文，在校學習時間達 2 年及以上，可申請?zhí)崆?畢業(yè)。 3．申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生，于每年十月，填寫《華中師范大學博（碩）士研究生提前畢業(yè)申請表》，經(jīng)導師和所在院系主管研究生負責人同意，報研究生處審批。 4．申請?zhí)崆爱厴I(yè)的博（碩）士研究生，在提前畢業(yè)申請批準后，若不能按其申請的時間畢業(yè)的，將按結(jié)業(yè)辦理。 5．研究生一般不延長學習年限；如確需延長學習年限，于每年十月由研究生本人提出申請，填寫《華中師范大學博（碩）士 研究生延期畢業(yè)申請表 》，經(jīng)導師和所在院系主管研究生負責人同意，報研究生處審批。 6．研究生申請延長學習年限，不能超過學校規(guī)定的最長學習年限；研 究生在延長學習年限期間，不享受普通獎學金和優(yōu)秀獎學金。 （五）課程設置及學分 1．基本要求 政治理論課程和外國語課程的設置按國家有關規(guī)定執(zhí)行。政治理論課要重 XVIII 視鄧小平理論和黨的基本路線教育，要結(jié)合我國國情進行愛國主義教育，加強職業(yè)道德、團結(jié)合作精神和堅持真理的科學品質(zhì)的培養(yǎng)。外國語課程應重點培養(yǎng)研究生的綜合運用能力。碩士生應較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；博士研究生應至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力。 基礎理論課的設置應根據(jù)各學科專業(yè) 、各層次、各類型的研究生培養(yǎng)的具體要求，注意課程體系的優(yōu)化、課程內(nèi)容的合理性和整體功能。課程設置可按一級學科范圍內(nèi)相關的二級學科進行拓寬，二級學科相關課程的設置要體現(xiàn)學科本身的特征和學科應有的知識結(jié)構。 專業(yè)課的設置要體現(xiàn)學科發(fā)展的前沿，適應高層次專門人才培養(yǎng)的高、精、深的要求以及經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，要反映交叉學科、邊緣學科和新興學科的發(fā)展，并應根據(jù)學科發(fā)展和社會需求的變化及時進行相應的調(diào)整。 碩士生培養(yǎng)階段的課程要注重基礎性、寬廣性、和實用性；博士研究生培養(yǎng)階段的課程要注重綜合性、前沿性和交叉性。面 向碩士生培養(yǎng)階段的課程內(nèi)容要與本科生階段的課程內(nèi)容拉開檔次；面向博士研究生培養(yǎng)階段的課程內(nèi)容也要與碩士生培養(yǎng)階段的拉開檔次。具備條件的單位，可以實行博士研究生、碩士生課程貫通設置，整體優(yōu)化研究生課程結(jié)構和教學過程。 2．具體要求 （ 1）我校培養(yǎng)方案中課程設置分為 6 類：①學位公共課 ②學位專業(yè)課 ③指定選修課 ④任意選修課 ⑤實踐環(huán)節(jié) ⑥補修課。 （ 2）碩士研究生課程設置與學分分配： ①碩士研究生總學分為 36－ 38 學分，按 17 學時 /學分安排教學； ②學位公共課為 9 學分，其中外語 5 學分，科社 2 學分，馬列原著（文 科）或自然辯證法（理工科） 2 學分； ③學位專業(yè)課、指定選修課和任意選修課的學分為 25－ 27 學分，這部分學分的具體分配，由各學科根據(jù)其專業(yè)特點和培養(yǎng)目標自行確定； ④實踐環(huán)節(jié)為 2 學分。 （ 3）博士研究生課程設置與學分分配： ①博士研究生總學分為 15－ 18 學分，按 17 學時 /學分安排教學； ②學位公共課 5 個學分，其中外語 3 學分，馬克思主義與當代思潮（文科）或馬克思主義與當代科技革命（理工科） 2 學分； ③學位專業(yè)課、指定選修課和任意選修課的學分為 8－ 11 學分，這部分學分的具體分配，由各學科根據(jù)其專業(yè)特點和培養(yǎng)目標自 行確定。 XIX ④實踐環(huán)節(jié)為 2 學分 （ 4）注意事項： ①同等學力、跨學科、專業(yè)錄取的碩士 (博士 )研究生，應在培養(yǎng)計劃中增加補修本專業(yè)本科 (碩士 )主干課程，并要求通過考核，取得及格成績，但不計學分。 ②學位課程要求按一級學科或二級學科設置，不能按研究方向設置。 ③培養(yǎng)方案中設置的課程，應確定課程負責人，編寫課程教學大綱。課程教學大綱應包括課程中英文名稱、開課學期、教學目的、課程內(nèi)容、教學要求、考核方式、參考書目等，無教學大綱的課程不能開設。 ④課程編號按我校研究生教育信息管理系統(tǒng)中的課程編號填寫，對于新開課程，由研 究生秘書按編號規(guī)則進行編號（注意不得與已有課程重號），并加入到研究生管理系統(tǒng)中去。 （六）實踐環(huán)節(jié) 1．碩士研究生：實踐環(huán)節(jié)包括教學實踐、學術活動兩部分，各占 1 學分。教學實踐必須面對本專業(yè)本科博士研究生，一般安排在第二學年進行，教學實踐內(nèi)容可以是講授部分本專業(yè)課程，也可以輔導答疑、批改作業(yè)、指導實驗、輔導或協(xié)助指導本科生課程設計和畢業(yè)論文，教學實踐的工作量為 17 學時，博士研究生要填寫《華中師范大學碩士研究生教學實踐考核表》，已有三年相關工作經(jīng)歷的碩士生，可以免修教學實踐；學術活動要求必須參加本學科的學術活動 8 次以上，其中 1 次必須是校外學術活動，每次都要有 1 千字以上的學習報告（由導師和導師組規(guī)定具體要求），并填寫《華中師范大學碩士研究生學術活動考核表》。實踐活動結(jié)束后，由導師和導師組進行考核，確定合格或不合格?？己吮碛趯W位論文答辯前以院系為單位收齊上交到研究生處培養(yǎng)辦公室，不合格者，不能參加答辯，該門課程成績由研究生處負責錄入研究生教育管理系統(tǒng)。 2．博士研究生：實踐環(huán)節(jié)主要內(nèi)容是參加本學科的學術活動，參加次數(shù) 8次以上，其中 2 次必須是校外學術活動，每次都要有 2 千字以上的學習報告（由導師和導師組規(guī)定具體要求），另 外本人至少主講 2 次學術報告，并填寫《華中師范大學博士研究生學術活動考核表》。實踐活動結(jié)束后，由導師和導師組進行考核，確定合格或不合格?？己吮戆凑找?guī)定時間以院系為單位于學位論文答辯前上交到研究生處，不合格者，不能參加答辯，該門課程成績由研究生處負責錄入研究生教育管理系統(tǒng)。 （七）科學研究 1．三年畢業(yè)的碩士生不作發(fā)表論文的硬性規(guī)定，申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士生在 XX 校期間必須有署名單位為華中師范大學且以第一作者身份公開發(fā)表的本專業(yè)學術論文，文科生 2 篇，理科生 1 篇。 2．文科博士研究生：必須有至少 2 篇專業(yè)學術論文在全國中文 核心刊物上發(fā)表。發(fā)表論文的研究生必須是第一作者，并且是在校期間的科研成果，署名單位必須是華中師范大學 ,文獻綜述和論文摘要不計在內(nèi)。 3．理科博士研究生：必須有至少 2 篇專業(yè)學術論文在核心刊物上發(fā)表，其中至少有 1 篇學術論文被 SCI 等三大檢索系統(tǒng)收錄。發(fā)表論文的研究生必須是第一作者，并且是在校期間的科研成果，署名單位必須是華中師范大學 ,文獻綜述和論文摘要不計在內(nèi)。 （八）學位論文 1．學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文工作應引導博士研究生選擇學科前沿領域課題或?qū)ξ覈?jīng)濟和社會發(fā)展有重要意義的課題，突出學位論文的創(chuàng)新性和先進性；應鼓勵碩士生參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新見解。 2．培養(yǎng)方案應對學位論文工作的全過程，如開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)和要求作出具體規(guī)定，切實保證學位論文的質(zhì)量。 3．學位論文答辯按照《華中師范大學學位授予工作實施細則》進行。 （九）培養(yǎng)方式與方法 1．研究生培養(yǎng)方式應靈活多樣，采用導師負責 與指導組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。應充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，努力體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想 ,積極調(diào)動研究生學習的主動性和自覺性，幫助研究生按時制定好個人培養(yǎng)計劃。 2．更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，可規(guī)定研究生參加必要的學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調(diào)查等學術活動，加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力的訓練和培養(yǎng)。 3．導師要管教管導，做好研究生的日常思想教育工作，協(xié)助院系、職能部門處理研究生的突發(fā)事件。 （十）考核方式 考核是保證 研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，是實行研究生激勵和淘汰措施的重要依據(jù)。 1．考核分考試和考查兩種形式。 XXI 學位課程應進行考試，成績按百分制評定，部分外語基礎好的博士研究生，經(jīng)過入學外語后摸底考試達到要求，可以免修免考，成績按 80 分計算；按照《華中師范大學學位授予工作實施細則》第十二條規(guī)定：攻讀碩士學位研究生必須按照經(jīng)學位評定委員會批準的碩士研究生培養(yǎng)方案的要求，修完規(guī)定的全部課程，通過規(guī)定的考試，其中學位課程考試加權平均成績必須達到 76 分（含）以上，才能申請學位；選修課原則上也要求考試，考試也按百分制評定成績， 實踐 環(huán)節(jié)等宜用考查的方式進行 ?？荚嚒⒖疾榈男问桨凑n程要求進行設計，可以是閉卷、開卷考試，也可以是做課程論文、實驗考核等形式，都應有文字檔案記錄?？荚嚦煽冞_到 60 分者可獲得學分，考查成績按合格、不合格登記，合格者可獲得學分。 2．博士研究生課程考試、考查未通過者，有兩次補考機會：一是隨下年級參加正常補考，二是參加畢業(yè)補考。公共學位課程由研究生處組織考試，其它類課程由各院系組織，仍未通過者按學校有關規(guī)定處理。 3．博士研究生必須在規(guī)定時間內(nèi)參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出申請緩考， 經(jīng)院系主管領導批準（其中公共學位課須經(jīng)研究生處主管領導批準），方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計，不能參加正常補考 ,只能參加畢業(yè)補考。 四、培養(yǎng)方案修訂的組織程序 （一）本次研究生培養(yǎng)方案的修訂直接關系到我校研究生教育質(zhì)量的提高，關系到學位與研究生教育工作會議的精神是否能落到實處，各院系的主要領導應給予充分的重視和支持。研究生處負責協(xié)調(diào)全校各院系培養(yǎng)方案的修訂工作，各院系由主管研究生工作的院長（系主任）負責組織和協(xié)調(diào)本院系的此項工作。 （二）各學科由各學科負責人牽頭，嚴格按照修訂的時間安排和公 開、透明、民主的原則開展培養(yǎng)方案的修訂工作，應廣泛聽取本學科全體導師、有關任課教師及相關研究生的意見，如果有條件，應盡可能征求部分用人單位或校友的意見；認真分析國內(nèi)外著名