【文章內(nèi)容簡介】 基督教的世界 （ 2課時(shí)） 第五課 伊斯蘭文明 （ 1課時(shí)） 第六課 印第安文明 （ 1課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)見課件 第二單元 近代世界 第七課 工業(yè)文明的前奏 第八課 資產(chǎn)階級革命的狂飆 第九課 科技創(chuàng)新與工業(yè)革命 第十課 馬克思主義的誕生與 巴黎公社 第十一課 俄、日、德的崛起 第十二課 列強(qiáng)瓜分世界 第十三課 19世紀(jì)的科技與文化 “近代變遷”教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解資本主義的歷史作用，認(rèn)識近代西方 文明的成就與代價(jià)。其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)具體表現(xiàn)為： 認(rèn)識新航路開辟的原因和重要性。 列舉文藝復(fù)興、科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動的若干重要代表人物和成就，探討思想文化與社會發(fā)展的關(guān)系。 知道英國革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國革命的標(biāo)志性事件和代表人物，認(rèn)識革命在社會發(fā)展中的作用。 了解近代兩次工業(yè)革命帶來的變化，理解工業(yè)文明歷史意義。 理解美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國廢除農(nóng)奴制、日本明治維新性質(zhì)和意義。 知道近代歐洲工人運(yùn)動的重大事件，了解馬克思主義誕生的 歷史條件和意義。 了解殖民主義給世界各地造成的影響，理解被侵略、被壓迫 民族的反抗斗爭。 第二單元講述的是世界近代歷史與文化，在這個(gè)時(shí)期里， 歐洲主要國家與美國、日本或通過 自下而上的資產(chǎn)階級革命， 或通過 自上而下的資本主義改良 ，相繼完成了從農(nóng)耕文明向工 業(yè)文明的過渡，建立起資產(chǎn)階級共和國或君主立憲國。 工業(yè)文明是迄今最富活力和創(chuàng)造力的文明，在短短幾百年 的時(shí)間里，使 人類創(chuàng)造的物資財(cái)富和精神財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往所 有文明的總和， 這是 資本主義在歷史上的積極作用。 資本主義 固有的陰暗面，導(dǎo)致了貧富差距的加大和社會矛盾尖銳，導(dǎo)致 了將整個(gè)世界瓜分完畢和世界殖民體系的形成，還為引爆世界 大戰(zhàn)埋下了雷管。 第七課講述的是西歐農(nóng)耕文明向工業(yè)文明過渡的先聲，即新航路的開辟 、 文藝復(fù)興 、和 宗教改革 三件大事。新航路的開辟開啟了全球化的進(jìn)程，但它是伴隨著歐洲人對亞洲、非洲、美洲血腥的殖民掠奪和屠殺而行進(jìn)的；文藝復(fù)興在思想領(lǐng)域?qū)浇淌澜缬^發(fā)起了第一次沖擊，它樹立了人的自尊自信，肯定了人對今生幸福生活追求的權(quán)利，弘揚(yáng)了積極進(jìn)取的精神，是一次思想解放運(yùn)動；宗教改革的意義在于基督教體制內(nèi)的人士向教皇的權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，同樣帶有思想解放的意義。 第八 — 十一課講述的是近代世界政治史的兩大主題，即為資本主義發(fā)展掃清道路的 資產(chǎn)階級革命和改革 ，兩種過渡方式都對特定國家的資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 第九 — 十三課講述的是 兩次科技創(chuàng)新與工業(yè)革命 的簡單過程及其巨大的歷史意義，說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 第十課講述的是 工人運(yùn)動的興起與馬克思主義的誕生 ，人類史上第一個(gè)工人階級政權(quán) 巴黎公社的嘗試。 第十二課講述的是以英國為代表的資本主義國家在工業(yè)革命后，利用經(jīng)濟(jì)、政治、軍事優(yōu)勢，爭先恐后吞并落后國家， 資本主義列強(qiáng)把整個(gè)世界瓜分完畢，形成世界殖民體系 。 第七課 工業(yè)文明的前奏 (3課時(shí) ) 教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的原因 ,條件影響 文藝復(fù)興和人文主義的實(shí)質(zhì) 馬丁 .路德的宗教改革主張 新航路的開辟 導(dǎo)入新課 : 搶答： 你知道新航路指的是從哪里到哪里的路線嗎？去做什么？ 示 14世紀(jì)前后的亞歐形勢圖 在圖中指出當(dāng)時(shí)東西方的陸上通道 為什么要棄舊尋新？ 通過問題把開辟新航路的原因概括出來： 社會原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 經(jīng)濟(jì)原因：尋找黃金，發(fā)財(cái)致富 商業(yè)危機(jī)：阿拉伯、意大利商人壟斷東西方貿(mào)易 奧斯曼土耳其阻斷商路 新航路是否能成功開辟？ 學(xué)生羅列出出航的條件：羅盤、多桅桿帆船、地圓學(xué)說的流行 設(shè)計(jì)新航路： 示一張空白的世界地圖，請學(xué)生在地圖上畫出設(shè)計(jì)的航線，并 說明理由。 示歐洲航海家開辟的新航線圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 比一比： 哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的航線與航海家開辟的航線一致或最接近？ 通過設(shè)計(jì)航海路線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 問題過渡： 到 16世紀(jì)初，從歐洲通往世界各大洲的各條航線都開辟出來了， 隨之而來的是什么？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 問題： 看書后，結(jié)合你的理解，談?wù)勑潞铰烽_辟給世界帶來的 變化（影響）有哪些？ 示西班牙、葡萄牙等早期殖民國家在亞洲、非洲、美洲掠奪圖 示圖講解并結(jié)合 《 知識窗 》 販奴運(yùn)動解釋三角貿(mào)易 師生共同概括新航路開辟對世界的影響： 歐洲人開始了殖民掠奪，歐洲人開始向世界各地移民，世界的 聯(lián)系日益密切。 討論： 結(jié)合中國明朝鄭和下西洋史實(shí)，談?wù)勦嵑拖挛餮笈c歐洲 人開辟新航路的結(jié)果有什么不同？ 教學(xué)建議： 教學(xué)中要避免過去 “ 發(fā)現(xiàn)新大陸 ” 之類的說法，因?yàn)槊乐藓痛笱笾? 早已有人居住。 “ 地理大發(fā)現(xiàn) ” 的提法不科學(xué)。 新航路開辟的過程不必多講，通過圖表完成即可。 東西方聯(lián)系還可適當(dāng)把中國史上的張騫通西域、東漢與大秦的關(guān) 系放進(jìn)來講。 文藝復(fù)興 （ 1課時(shí)） 宗教改革 （ 1課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)見課件 第八課 資產(chǎn)階級革命的狂飆 （ 4課時(shí)） 教學(xué)重點(diǎn)：英、美、法三國革命發(fā)生的原因、 三國革命中的領(lǐng)袖人物評價(jià)、革命的異同 啟蒙運(yùn)動和法國大革命 導(dǎo)入新課 問題： 還記得英國資產(chǎn)階級革命何時(shí)爆發(fā)？有何影響？ 為什么把法國 資產(chǎn)階級革命叫“大革命”？這個(gè)“大”字意味著什么？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，分析概括革命前夕法國的經(jīng)濟(jì)、階級關(guān) 系、意識形態(tài)、財(cái)政狀況 板書： 法國啟蒙運(yùn)動 — 輿論準(zhǔn)備，思想基礎(chǔ) 教師講述背景、內(nèi)容、性質(zhì) 比一比：比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的不同 提示學(xué)生從背景、內(nèi)容、方式、影響等方面比較 教師講述影響 板書： 法國大革命 講述和學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合 過程：革命的爆發(fā) —— 制憲議會和 《 人權(quán)宣言 》 —— 外國武 裝干涉和保衛(wèi)法國的戰(zhàn)爭 —— 雅各賓派專政 —— 拿破侖上臺 設(shè)問： 三級會議的代表中哪一等級能夠成為革命的發(fā)起者？為什么？ 你認(rèn)為雅各賓派的領(lǐng)導(dǎo)人羅伯斯比爾是怎樣的一個(gè)人？ 法國的政治體制在革命中經(jīng)歷了幾次變革？最終的政體是什么？ 板書： 法國大革命的意義 引導(dǎo)學(xué)生分析法國大革命的性質(zhì)、結(jié)果、作用、影響 問題： 你認(rèn)為法國大革命與英國資產(chǎn)階級革命最大的不同是什么？ 出示圖示并講解 現(xiàn)在能回答為什么把法國的資產(chǎn)階級革命叫 “ 大革命 ” 了嗎？ 結(jié)束新課 教學(xué)建議 法國革命的過程比較復(fù)雜，線索多，講述時(shí)注意不要添加太多的內(nèi)容，不要把每個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)講解，否則一節(jié)課是完不成 教學(xué)量的。可選其中的某一兩個(gè)內(nèi)容講細(xì)點(diǎn)即可。 課文中的插圖較多，盡可能地利用起來，對學(xué)生理解課文有很大的幫助。 小結(jié)時(shí)可設(shè)計(jì)一表格，把所學(xué)內(nèi)容涵概進(jìn)去，要求學(xué)生課堂上完成，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭（ 1課時(shí)） 導(dǎo)入新課 課件展示美國建國時(shí)期的國旗和今天的美國國旗 問題：美國國旗有什么變化？當(dāng)初為什么只有十三顆星？ 板書： 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 示自由女神像，閱讀課文中拉扎若的詩句（請一學(xué)生朗誦） 思考： 詩中的“大眾”、“人們”是指什么人？他們來北美的目的 是什么？ 原因：美利堅(jiān)民族的形成 北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和英國的殖民統(tǒng)治 （波士頓傾茶事件 1773年） 經(jīng)過：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，完成大事年表 時(shí)間 事件 1775年 萊克星頓的槍聲 1775年 大陸會議 1776年 《 獨(dú)立宣言 》 的發(fā)表 1777年 薩拉托加大捷 1781年 約克鎮(zhèn)之戰(zhàn) 1783年 英國承認(rèn)美國獨(dú)立 大 事 年 表 完成大事年表后，適當(dāng)分析 《 獨(dú)立宣言 》 ，如根據(jù) 《 文件夾 》 內(nèi)容 設(shè)問： 《 獨(dú)立宣言 》 從哪些方面反映了它的先進(jìn)性？ 示美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形式圖，指出北美十三州、薩拉托加、約克 鎮(zhèn)等地的位置。 板書： 1787年憲法和聯(lián)邦政府成立 憲法適當(dāng)介紹 “ 三權(quán)分立 ” 是哪三權(quán)，制約性特點(diǎn) 示華盛頓像，評價(jià)華盛頓 板書： 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義 小結(jié)： 教師給出本課的線索： 尋找自由 —— 爭取自由 —— 獲得自由 —— 捍衛(wèi)自由 請學(xué)生在課文中找出與線索相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容 ,并加以闡述。 英國革命 （ 1課時(shí)） 美國內(nèi)戰(zhàn) （ 1課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)見課件 第九課 科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（ 2課時(shí)） 教學(xué)重點(diǎn)：科技創(chuàng)新與工業(yè)革命的關(guān)系 工業(yè)革命的影響 導(dǎo)入新課：播放神州 5號飛船成功飛天的影像進(jìn)入新課學(xué)習(xí) 板書： 從哥白尼到牛頓 —— 第一次科學(xué)革命 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的引言 示哥白尼和牛頓的話 談一談： 哥白尼和牛頓他們對待科學(xué)的共同特點(diǎn)是什么？ 我對待學(xué)習(xí)和生活缺少什么品質(zhì)？ 教師簡述科學(xué)革命中其他科學(xué)巨人的貢獻(xiàn)，過渡到工業(yè)革命 板書： 工業(yè)革命及其影響 課件展示工業(yè)革命前的英國地圖 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，相互之間說一說工業(yè)革命的經(jīng)過 課件展示珍妮紡紗機(jī)、瓦特和改良蒸汽機(jī)、火箭號機(jī)車、用大 機(jī)器生產(chǎn)的紡織廠、在鐵路運(yùn)行的火車、美國鋼鐵廠等圖片