【文章內(nèi)容簡介】 求，用全面發(fā)展的思想指導學校工作。學校堅持“德育為先，面向全體，全面發(fā)展”的辦學方向，學期初能結(jié)合學校實際，制定實施素質(zhì)教育計劃并認真落實，學期末能認真總結(jié)。學校領(lǐng)導政治業(yè)務素質(zhì)高，能依法辦學，以德治校，能認真履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經(jīng)常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構(gòu)職責分明，分工協(xié)作，實行校務公開制度，管理運行有序。（二）、重視教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)注重教職工思想政治水平的提高。學校利用周二政治學習時間組織教職工學習有關(guān)政策、法律、法規(guī)；學習職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，搞好本職工作。學校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓。去年下半年在黨員、干部中廣泛開展了“作風建設(shè)”活動，提高了黨員干部的思想政治素質(zhì)，使他們在具體工作中發(fā)揮先鋒模范作用。加強教職工業(yè)務能力的提升。學校利用周四業(yè)務學習時間。組織教師進行業(yè)務學習，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學、進修等，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出參觀、聘請專家指導等為教師的學習提供幫助。每年學校為教師訂閱《山東教育》、《中國教師》、《現(xiàn)代教育導報》等報刊；同時學校讓骨干教師外出聽課、參加培訓學習。一系列措施的實施使教師業(yè)務水平不斷提高，教育教學質(zhì)量進一步提高。近三年學校有五名教師被評為縣級教學能手；六名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號；兩名教師分別榮獲“縣優(yōu)秀教師”和“縣優(yōu)秀班主任”稱號。20112012年教師遠程研修有21人次被評為優(yōu)秀學員。關(guān)心教職工的文化生活。學校進一步加強教代會的建設(shè)，有效地進行校務公開，讓教職工積極參與學校的管理，為學校發(fā)展獻計獻策。上半年學校組織了慶?！叭恕惫?jié)活動；下半年學校組織了慶?！敖處煿?jié)”聯(lián)歡會及書畫展等，極大的陶冶了教職工們的情操；通過活動的開展，提高了教職工的自身素質(zhì)、教育教學品位，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識。不斷完善教師評價體系，促進教師專業(yè)成長。（三）、加強德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。學校重視德育隊伍建設(shè)，由一名副校長和少先隊總輔導員負責學校的德育工作。有穩(wěn)定的《品德與生活》《品德與社會》兼職教師，每學年挑選優(yōu)秀教師擔任班主任工作，定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，取得了較好的成效。養(yǎng)成教育常抓不懈。通過設(shè)立紀律、衛(wèi)生檢查崗、評選文明班級等，狠抓德育常規(guī)活動。校園衛(wèi)生、紀律做到每天檢查每天公布，有力的促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。每學期都開展“做五星少年創(chuàng)先進班級”活動、“明德小學是我家”活動，堅持每周一的升國旗制度。一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，陶冶了他們的情操，激發(fā)了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。學校形成了一個和諧、奮發(fā)向上，積極學習的良好氛圍。充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊活動。今年相繼開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“放飛夢想 逐夢青春”等主題實踐活動。（四）、抓科研促課改，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。加強學生的素質(zhì)教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系。加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，關(guān)注學生的全面發(fā)展。每學期學校組織各班召開學生家長會；邀請家長到校聽課、跟孩子一塊參加各種比賽活動等，讓家長走進了學校、走進了課堂，真正參與到了學校教育教學中來。進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規(guī)定集體備課的內(nèi)容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次；②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經(jīng)驗，帶動新教師成長；③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。加強教學研究，促進課改不斷深入?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐。學校按學科分成了語文、數(shù)學、英語和常識教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。各科均有自己的課題，發(fā)揮學科帶頭人的作用，積極開展課題研究實驗，其中，校級課題有“農(nóng)村小學課外閱讀的研究”、“追尋學生真實的數(shù)學課堂體驗的研究”等。隨著實驗不斷深入，全體教師自覺參與課題實驗研究，在實驗中積累經(jīng)驗，在研究中提高認識，在反思中提高素質(zhì)。競賽、比賽活動開展的轟轟烈烈，學生素質(zhì)得到提高。每學期我校都開展“做五星少年創(chuàng)先進班級”評比活動、“ 誦經(jīng)典”比賽。《感恩》演講比賽等活動；學校還開展了豐富多彩的學科比賽活動。舉行了16年級作業(yè)展評、36年級手抄報展評等。各種比賽的開展，充分鍛煉了學生的能力，全力推進了學生素質(zhì)教育的發(fā)展。（五）、加強行政管理，完善各項規(guī)章制度學校建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協(xié)調(diào)，井然有序。建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規(guī)定中明令禁止的現(xiàn)象，校園整潔，校園治安工作做得很好，沒重大事故發(fā)生。