人教版地理七上居民與聚落word單元備課教案(編輯修改稿)
2025-01-12 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、歸納總結(jié) ] 略 [質(zhì) 疑 ] 人口增長過快、過多帶來了以上一系列的問題，那么人口增長是不是越慢越好呢？請你說說對與不對的理由。 [師生共同探討、歸納總結(jié) ] 人口增長過慢或停止增長或不斷的減少都不好， 也會(huì)帶來不少問題。例如：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國防兵力不足等等。 [過渡提問 ] 人口增長過快與過慢都不利于一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請大家想想辦法，看看人口問題應(yīng)該如何合理解決？（引導(dǎo)學(xué)生分析問題并尋求解決問題的方法，讓學(xué)生樹立正確的人口觀。教師對學(xué)生的回答給予客觀評價(jià)并加以鼓勵(lì)，維護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力） [討 論 ] （引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P69頁閱讀材料）學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評、引導(dǎo)、補(bǔ)充，讓學(xué)生明確解決人口問題的措施及目標(biāo) [師生歸納總結(jié) ] 正確的人口觀應(yīng)是：人類必須控制自己， 做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。此外，還應(yīng)大力提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需要。 [師生歸納 ] 農(nóng)村人口向城市遷移，一方面為城市帶來了大量的勞動(dòng)力，另一方面也帶動(dòng)了城市商業(yè)活動(dòng)，為城市的建設(shè)與發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。但農(nóng)村人口大量涌人城市，也會(huì)使城市交通、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安帶來一定的壓力。 [過 渡 ] 我國目前是世界上人口最多的國家，東部沿海是世界上的人口稠密地區(qū)之一。隨著改革開放，到我國訪問、經(jīng)商、投資、留學(xué)、定居 的外國人越來越多，他們抱著共同的心愿來到中國，但他們的皮膚、頭發(fā)、面部特征卻是不同的。接下來我們來看看世界上主要的幾大人種。 四、不同的人種 [活動(dòng) 3] 投影展示黑種人、黃種人和白種人生活地區(qū)的景觀及生活場面的圖片。小組討論、交流對世界三大人種的認(rèn)識(shí)。（在輕松愉快的氣氛中，學(xué)生易于把自己的生活體驗(yàn)表達(dá)出來，學(xué)生在交談中掌握新知，并培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力；通過讀圖鑒別，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力） [活動(dòng) 4] 投影展示世界三大人種的圖片和 “世界人種分布圖”，完成下列表格以認(rèn)識(shí)世界三大人種的體貌特征和分 布情況。 膚 色 頭 發(fā) 面 部 體 毛 主要分布地區(qū) 白種人 淺 波 狀 鼻高、唇薄 多 歐洲、北美洲、 大洋洲、西亞 黃種人 黃 色 棕 色 黑 直 扁平 中 等 東 亞 黑種人 黑 色 卷 曲 嘴唇厚 少 非洲、大洋洲、 美國 [師生歸納總結(jié) ] 世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個(gè)人種說成是 “ 高等 ” 或 “ 優(yōu)等 ” 的，并對 “ 低等種族 ” 的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對并且譴責(zé) [課堂小結(jié) ] 教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納本節(jié)探討的四個(gè)問題：人口增長過快對環(huán)境及社會(huì) 、經(jīng)濟(jì)的影響；解決人口增長過快的措施、策略，樹立正確的人口觀；鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響；世界三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 世界的語言和宗教 【學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)積累與疏導(dǎo) 漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語為世界六大主要語言及其地域分布情況。世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。認(rèn)知率達(dá) 100%。 技能掌握與指導(dǎo) 學(xué)會(huì)閱讀“世界主要語言的分布”圖，能從中獲得世界主要語言分布的信息。運(yùn)用世界政區(qū)圖，說出三大宗教的地區(qū)分布，學(xué)會(huì)舉例說出不同國家和地區(qū) 存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)，利用率達(dá) 100%。 3智能提高與訓(xùn)導(dǎo) 通過讀圖分析、討論歸納，師生之間相互答題解疑，加強(qiáng)合作交流意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?；?dòng)率達(dá) 100%。
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