學習美德少年有感(編輯修改稿)
2024-10-25 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，故事里的人物有熱愛街舞為老人排憂解難的徐亞菲；勤儉節(jié)約，關(guān)心災區(qū)同學的于子誠；無私奉獻，給每個人帶來“小確幸”的唐謝瑩。期中給我印象最深的是為了保護環(huán)境，不顧自我，堅持撿垃圾的孫啟涵。孫啟涵經(jīng)常和媽媽一起打掃樓道，養(yǎng)成了隨手撿垃圾的好習慣。每天上學他都會擰這一個塑料袋，見到垃圾就像見到寶貝似的撿起來。一次，她和同學們?nèi)ズ＿呁妫蛶讉€同學在礁石縫里發(fā)現(xiàn)了一塊塑料制品，礁石縫周圍都是牡蠣殼，像刀一樣鋒利，手很難伸下去。同學們連忙后退，可孫啟涵 把手伸進去，終于把塑料制品拉出來，這是孫啟涵手臂上全是傷痕，可他的臉上充滿了微笑。孫啟涵同學這種不顧個人安危保護環(huán)境的精神值得我們學習。想起身邊的同學經(jīng)常亂扔垃圾，踐踏草地，破壞身邊的環(huán)境真是慚愧。我們的生活離不開美好的環(huán)境，正因為有了孫啟涵這樣的“環(huán)境自愿者”，我們的生存環(huán)境才得到不斷的改善。我也要像孫啟涵學習，爭做“環(huán)境小衛(wèi)士”。要像這些美德少年學習。從他們的事跡中我懂得了，美德不在于做出了什么驚天動地的大事，孝敬父母，幫助他人，關(guān)心集體，自強自立，這些都是美德。其實在我們幫助別人的同時自己也收獲不少呢！所以讓我們從點滴做起，做一位美德少年吧！指導老師：郭章生第三篇：學習美德少年爭做美德少年學習美德少年爭做美德少年——溫星小學學習美德少年主題教育總結(jié)為了全面貫徹寶雞市教育局〔2014〕43號和縣局關(guān)于在全縣中小學開展“寶雞美德少年”學習宣傳教育活動的文件精神，大力推進立德樹人，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，引導我校師生自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校緊密結(jié)合學初安全、紀律、法制教育和“三風”整頓，在全校掀起了學習寶雞美德少年——我縣西機學校學生趙嵐娜、縣一中學生茍茜的主題教育，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、營造氣氛深入宣傳我校通過在學校網(wǎng)站設(shè)立專欄、論壇，大力宣傳美德少年的感人事跡，擴大美德少年的影響力和感染力，同時充分利用校園廣播、手抄報、黑板報、閱報欄等途徑，廣泛宣傳寶雞美德少年的先進事跡，努力在校園營造學習美德少年、崇尚美德少年、爭當美德少年的的濃厚氛圍。并通過告家長書、倡議書等形式，將學習宣傳“美德少年”活動延伸到每個學生家庭，不斷擴大“美德少年”的社會宣傳面，積極推
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