學習美德少年說明報告(編輯修改稿)
2024-10-24 11:57 本頁面
【文章內容簡介】 欄營造“學習最美少年，美德少年”的濃郁氛圍。（二）宣傳演講，感悟美德。通過“講故事，談感受，表決心”開展“學習最美少年，美德少年”活動，并組織學生在校內探討：哪些是中華傳統(tǒng)美德？我們可以做些什么？（三）分層踐行，突出實效。在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。低年級：（1）學習模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。高年級：（1）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。（2）班級舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。四、效果明顯,意義深遠引導學生積極參加“做美德少年”活動，學生們紛紛表示要向他們學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，敬師長、在社會謙恭待人。在活動中,同學們進一步了解美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了要助人為樂的高貴品質。瓦恭小學 2016年3月20日第四篇：開展學習美德少年活動情況說明報告開展學習美德少年活動情況說明報告為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導廣大學生學習好人、崇尚好人、爭當美德少年，我校開展了一系列“學習道德模范 爭當美德少年”活動。一、全面啟動以爭創(chuàng)全國文明城市為契機，我校拉開了《學習道德模范 爭當美德少年》熱潮，號召全體同學積極行動起來，了解道德模范的先進事跡，以學習身邊好人來規(guī)范自己的言行。二、具體做法布置專題板報為了掀起“學習模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進行近距離的宣傳教育，從而使學習氛圍更加濃厚。網上學習模范先進事跡我校政教處和微機老師相配合，利用信息技術課，組織學生登陸“中國文
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