【文章內(nèi)容簡介】 圍）（2）城非不深也（護(hù)城河）（3）寡助之至，親戚畔之（通“叛”，背叛）（4）域民不以封疆之界（這里是限制的意義）。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。譯：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能只靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能只靠山河的險要，震懾天下不能只靠武力的強(qiáng)大。（2）得道者多助，失道者寡助。譯：實行仁政的君王可以獲得很多幫助，不實行仁政的君王會獲得很少的幫助。（3）以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。譯：用天下百姓都?xì)w順的力量，攻打連親戚都會背叛的力量，所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（A）A.《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。（麻煩看看課下注釋，非相傳，是事實！）“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。，讀來朗朗上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣?！保―）“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。“天時不如地利，地利不如人和”.“仁政”“法治”的思想。（二）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也。（1）舜發(fā)于畎畝之中（田間，田地）（2）空乏其身（資財缺乏，這里是動詞，使他受到貧困之苦）（3）衡于慮（通“橫”，梗塞，不順）（4）而后喻（了解）：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點：生于憂患，死于安樂。3.《格言聯(lián)壁》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之?！蔽闹小袄в谛暮庥趹]而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話作簡單說明。答：表達(dá)的是下聯(lián)意思，下聯(lián)是先“禍”后福，照應(yīng)句中的先“困”“衡”后“作”。“苦其心志”“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增長人的才干。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為其中的哪一點仍然是人們增長才干、有所成就的必要條件？請結(jié)合生活世界談?wù)勀愕睦斫?。（分析：格式：總——分『正、反舉例』——總。首先避免寫道“勞其筋骨”，因為生活條件已經(jīng)日益優(yōu)越了，不實際）答：我認(rèn)為“苦其心志”仍是其必要條件。海倫凱樂的殘疾另她的心志受到磨練，變得堅強(qiáng)，才達(dá)到了常人所無法達(dá)到的境界，擁有了令人欽佩的精神與成就；相反的，我們與周圍的同學(xué)都沒有受到“心志之苦”，太脆弱，所以連小的成就都沒有。從而看出，在生活條件日益優(yōu)越的今天，“苦其心志”仍是必要的。）內(nèi)江市：天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之．多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。對下面文句中加點字的解釋有錯的一項是（）(3 分）A、委而去之（到? ? 地方去）B、寡助之至，親戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利（兵器）D、以天下之所順（用、靠）文中畫線句“三里之城，七里之郭，?? 是地利不如人和也”論證的觀點是：。文中最能表達(dá)“人和”意思的一句話是：。(4 分）翻譯下面句子。(3 分）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。3 分A 4 分天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。、3 分使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國防不能靠山河的險要。（3 分，“域”“固”各1分，句意1分)第四篇：孟子兩章練習(xí)《〈孟子〉兩章》中考題匯編一、（2006年河南課改區(qū)試題）閱讀下面兩個語段，完成1821題。（共10分）（一）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。（2分）（1）困于心衡于慮而后作 作：（2）人恒過然后能改 恒：，注意加點詞。（2分）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，一個國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分），印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）二、（2006年四川攀枝花非課改區(qū)試題）閱讀《〈孟子〉二章》，完成811小題（15分）得道多助,失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也??而死于安樂也。8．下列加點的實詞解釋錯誤的一項是（）（2分）A．域民不以封疆之界 域：區(qū)域、地域B．寡助之至，親戚畔之 畔：通“叛” 背叛C．傅說舉于版筑之間 舉：被選拔，被起用D．必先苦其心志 苦：使??受苦9．下列四組加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A．固國不以山溪之險 屬予作文以記之B．環(huán)而攻之而不勝 杜少府之任蜀州 C．故天將降大任于是人也 曹操比于袁紹D．征于色，發(fā)于聲，而后喻 擇其善者而從之10．選擇對文章意思理解不正確的一項（）（2分）A．《得道多助，失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時不如地利，地利不如人和”這一中心論點。C．遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。D．《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。11．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代文。（9分，每小題3分）（1）得道者多助，失道者寡助。（2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。三、（2006年北京市海淀區(qū)試題）閱讀文言文，完成20—23題。（12分）①舜發(fā)于畎畝之中??百里奚舉于市。②故天將降大任與是人也??曾益其所不能。③人恒過，??國恒亡。④然后知生于憂患，死于安樂也。，一是造就人才，二是 ；得出的結(jié)論是“生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是。（3分）、句式長短錯落，有怎樣的表達(dá)效果？請你以選文第②段為例加以具體分析。（3分）③段緊承上文從正反兩方面加以推論，其中從正面推論的是哪句話？（3分）①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨煉。下面列出的名言中，與之意思相近的是（）和（）這兩句。（3分），皆自憂患始。，辨材須待七年期。，后天下之樂而樂。，從來紈绔少偉男。四、（2006年沈陽市課改區(qū)試題）閱讀下面選文，完成10—15題。（15分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，??曾益其所不能。人恒過然后能改，??死于安樂。10.《生于憂患，死于安樂》選自《 》。（2分）。（2分）(1)舉：(2)任 ： （）（2分）。（4分）(1)勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。(2)然后知生于憂患，死于安樂。（2分）？（3分）五、（2004年貴陽實驗區(qū)試題）閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答18—21題。（10分）故天將降大任于是人也??曾益其所不能。人恒過，??而死于安樂也。18．解釋語段中加點的詞。(2分)①故： ②是：19．用現(xiàn)代漢語翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個句子。(2分)20．語段主要論述了凡是能擔(dān)天下大任的人才，都必須經(jīng)受一定的磨煉，這樣才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。請緊扣這一論述，任意舉一個恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就)(3分)21．語段說：“人恒過，然后能改”，有人對這句話持不同見解。請閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點你的看法。(3分)【相關(guān)鏈接材料】“有些錯誤沒機(jī)會改正”。日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯誤，而他唯一一次錯誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會，也給我們造成終生的遺憾！??”人們常說：“不要怕犯錯誤”、“不要怕‘交學(xué)費’”、“吃一塹，長一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起來”等等，這些話不能說不對，但有些錯誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒有糾正的機(jī)會。六、（2004年四川遂寧市中考試題）文言文閱讀（每小題2分，共10分）（一）孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。（二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。（三），；委而去之，是地利不如人和也。（四）故曰：域民不以封疆之界，??戰(zhàn)必勝矣?！?1．選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項是（）A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。B．池非不深也，城非不高也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。C．城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。12．下列句子中加點詞語理解有誤的一項是（）A．環(huán)而攻之而不勝（環(huán)：包圍）B．池非不深也（池：水池）C．寡助之至，親戚畔之（畔：通“叛”，背叛）D．域民不以封疆之界（域：這里是“限制”的意思）13．對下面句子翻譯有誤的一項是（）A．故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）B．三里之城，七里之郭（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城）C．委而去之（棄城而逃）D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力強(qiáng)大來震懾天下）14．下面判斷有誤的一項是（）A．《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。B．文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。C．文章第（四）段運(yùn)用了正反對比論證和舉例論證的方法。D．本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。15．對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。B．作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。C．文章的中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。七、（2004年山東泰安市中考試題）閱讀下面的文字，完成5－7題。［甲］人恒過，然后能改；??而死于安樂也。（選自《孟子》）［乙］鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自《郁離子》）5．解釋句中加點的詞。（2分）①入則無法家拂士 拂： ②鄭之鄙人學(xué)為蓋 鄙： 6．翻譯文中劃線的句子。（6分）①人恒過，然后能改。譯： ②旱斯具舟，熱斯具裘。譯： 7．甲乙兩文的主要觀點是什么？寫法上有什么共同特點？（4分）甲文的主要觀點： 乙文的主要觀點： 共同特點：八、（2004年山東威海市中考試題）閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成5—9題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，??曾益其所不能。困于心，衡于慮，而后作??而死于安樂也。（2分）①曾益其所不能（）②入則無法家拂士（）（）和（）（4分）（痛苦）何苦而不平（愁）（增加）斟酌損益（利益）（國外）殫其地之出（出產(chǎn)的東西），衡于慮，而后作（奮起，指有所作為）一鼓作氣（振作），把缺漏的文字補(bǔ)出來。（2分）答：、傅說等六人的經(jīng)歷，是為了證明 這一觀點。（2分）“生于憂患，而死于安樂”的意思。（2分）答：九、（2003年山東淄博市中考試題）閱讀下面有關(guān)“憂患”的兩個文段，做12—13題。（6分）（甲）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂