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正文內(nèi)容

孟子兩章中考試題(編輯修改稿)

2024-10-25 16:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 圍)(2)城非不深也(護(hù)城河)(3)寡助之至,親戚畔之(通“叛”,背叛)(4)域民不以封疆之界(這里是限制的意義)。(1)域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。譯:使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能只靠劃定的邊疆的界限,鞏固國防不能只靠山河的險要,震懾天下不能只靠武力的強(qiáng)大。(2)得道者多助,失道者寡助。譯:實行仁政的君王可以獲得很多幫助,不實行仁政的君王會獲得很少的幫助。(3)以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。譯:用天下百姓都?xì)w順的力量,攻打連親戚都會背叛的力量,所以君子不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定能勝利。(A)A.《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。(麻煩看看課下注釋,非相傳,是事實!)“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。,讀來朗朗上口,朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”“故/君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣?!保―)“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。,著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。“天時不如地利,地利不如人和”.“仁政”“法治”的思想。(二)生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心衡于慮而后作;征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也。(1)舜發(fā)于畎畝之中(田間,田地)(2)空乏其身(資財缺乏,這里是動詞,使他受到貧困之苦)(3)衡于慮(通“橫”,梗塞,不順)(4)而后喻(了解):帝王心懷憂危,就能任賢受諫;心懷安樂,就會危及國家。這印證了本文的中心論點:生于憂患,死于安樂。3.《格言聯(lián)壁》中有一聯(lián):“天欲禍人,先以微福驕之;天欲福人,先以微禍警之?!蔽闹小袄в谛暮庥趹]而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思?請用自己的話作簡單說明。答:表達(dá)的是下聯(lián)意思,下聯(lián)是先“禍”后福,照應(yīng)句中的先“困”“衡”后“作”。“苦其心志”“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增長人的才干。在生活條件日益優(yōu)越的今天,你認(rèn)為其中的哪一點仍然是人們增長才干、有所成就的必要條件?請結(jié)合生活世界談?wù)勀愕睦斫?。(分析:格式:總——分『正、反舉例』——總。首先避免寫道“勞其筋骨”,因為生活條件已經(jīng)日益優(yōu)越了,不實際)答:我認(rèn)為“苦其心志”仍是其必要條件。海倫凱樂的殘疾另她的心志受到磨練,變得堅強(qiáng),才達(dá)到了常人所無法達(dá)到的境界,擁有了令人欽佩的精神與成就;相反的,我們與周圍的同學(xué)都沒有受到“心志之苦”,太脆弱,所以連小的成就都沒有。從而看出,在生活條件日益優(yōu)越的今天,“苦其心志”仍是必要的。)內(nèi)江市:天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也。委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之.多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。對下面文句中加點字的解釋有錯的一項是()(3 分)A、委而去之(到? ? 地方去)B、寡助之至,親戚畔之(背叛)C、威天下不以兵革之利(兵器)D、以天下之所順(用、靠)文中畫線句“三里之城,七里之郭,?? 是地利不如人和也”論證的觀點是:。文中最能表達(dá)“人和”意思的一句話是:。(4 分)翻譯下面句子。(3 分)域民不以封疆之界,固國不以山溪之險。3 分A 4 分天時不如地利,地利不如人和。得道者多助,失道者寡助。、3 分使人民定居下來而不遷到別的地方去,不能靠劃定的邊疆的界限;鞏固國防不能靠山河的險要。(3 分,“域”“固”各1分,句意1分)第四篇:孟子兩章練習(xí)《〈孟子〉兩章》中考題匯編一、(2006年河南課改區(qū)試題)閱讀下面兩個語段,完成1821題。(共10分)(一)故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(節(jié)選自《生于憂患,死于安樂》)(二)越王句踐①反國,乃苦身焦思②,置膽③于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘稽之恥邪?”(終滅吳)(節(jié)選自《史記》)注:①句踐:即勾踐。春秋時越國國君,于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽,被俘,釋放回國后,臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),于公元前473年滅掉吳國。②焦思:焦慮思考。③膽:即膽囊,膽汁極苦。(2分)(1)困于心衡于慮而后作 作:(2)人恒過然后能改 恒:,注意加點詞。(2分)故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,一個國家要想避免“亡”的命運(yùn),必須具備哪些條件?(2分),印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民安居樂業(yè),“生于憂患,死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義?請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(4分)二、(2006年四川攀枝花非課改區(qū)試題)閱讀《〈孟子〉二章》,完成811小題(15分)得道多助,失道寡助天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣;然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也??而死于安樂也。8.下列加點的實詞解釋錯誤的一項是()(2分)A.域民不以封疆之界 域:區(qū)域、地域B.寡助之至,親戚畔之 畔:通“叛” 背叛C.傅說舉于版筑之間 舉:被選拔,被起用D.必先苦其心志 苦:使??受苦9.下列四組加點的虛詞意義和用法相同的一項是()(2分)A.固國不以山溪之險 屬予作文以記之B.環(huán)而攻之而不勝 杜少府之任蜀州 C.故天將降大任于是人也 曹操比于袁紹D.征于色,發(fā)于聲,而后喻 擇其善者而從之10.選擇對文章意思理解不正確的一項()(2分)A.《得道多助,失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。B.《得道多助,失道寡助》一文論證了“天時不如地利,地利不如人和”這一中心論點。C.遭腐刑而著《史記》的司馬遷,幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修,身殘志堅的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。D.《生于憂患,死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理:苦難是對人生的一種磨練,我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功。11.把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代文。(9分,每小題3分)(1)得道者多助,失道者寡助。(2)以天下之所順,攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。(3)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。三、(2006年北京市海淀區(qū)試題)閱讀文言文,完成20—23題。(12分)①舜發(fā)于畎畝之中??百里奚舉于市。②故天將降大任與是人也??曾益其所不能。③人恒過,??國恒亡。④然后知生于憂患,死于安樂也。,一是造就人才,二是 ;得出的結(jié)論是“生于憂患,死于安樂”,用現(xiàn)在的話說就是。(3分)、句式長短錯落,有怎樣的表達(dá)效果?請你以選文第②段為例加以具體分析。(3分)③段緊承上文從正反兩方面加以推論,其中從正面推論的是哪句話?(3分)①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們:人要成大器,必須經(jīng)受磨煉。下面列出的名言中,與之意思相近的是()和()這兩句。(3分),皆自憂患始。,辨材須待七年期。,后天下之樂而樂。,從來紈绔少偉男。四、(2006年沈陽市課改區(qū)試題)閱讀下面選文,完成10—15題。(15分)生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,??曾益其所不能。人恒過然后能改,??死于安樂。10.《生于憂患,死于安樂》選自《 》。(2分)。(2分)(1)舉:(2)任 : ()(2分)。(4分)(1)勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。(2)然后知生于憂患,死于安樂。(2分)?(3分)五、(2004年貴陽實驗區(qū)試題)閱讀《生于憂患,死于安樂》,回答18—21題。(10分)故天將降大任于是人也??曾益其所不能。人恒過,??而死于安樂也。18.解釋語段中加點的詞。(2分)①故: ②是:19.用現(xiàn)代漢語翻譯“然后知生于憂患,而死于安樂也”這個句子。(2分)20.語段主要論述了凡是能擔(dān)天下大任的人才,都必須經(jīng)受一定的磨煉,這樣才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。請緊扣這一論述,任意舉一個恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。(所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就)(3分)21.語段說:“人恒過,然后能改”,有人對這句話持不同見解。請閱讀下面鏈接材料后,結(jié)合自己的思考談一點你的看法。(3分)【相關(guān)鏈接材料】“有些錯誤沒機(jī)會改正”。日前,48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信:“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯誤,而他唯一一次錯誤,卻讓他不再有改正的機(jī)會,也給我們造成終生的遺憾!??”人們常說:“不要怕犯錯誤”、“不要怕‘交學(xué)費’”、“吃一塹,長一智”、“在哪里摔到,就在哪里爬起來”等等,這些話不能說不對,但有些錯誤是致命的,瞬間發(fā)生,沒有糾正的機(jī)會。六、(2004年四川遂寧市中考試題)文言文閱讀(每小題2分,共10分)(一)孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和。(二)三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣;然而不勝者,是天時不如地利也。(三),;委而去之,是地利不如人和也。(四)故曰:域民不以封疆之界,??戰(zhàn)必勝矣?!?1.選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項是()A.城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不堅利也。B.池非不深也,城非不高也,兵革非不堅利也,米粟非不多也。C.城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也。D.池非不深也,城非不高也,米粟非不多也,兵革非不堅利也。12.下列句子中加點詞語理解有誤的一項是()A.環(huán)而攻之而不勝(環(huán):包圍)B.池非不深也(池:水池)C.寡助之至,親戚畔之(畔:通“叛”,背叛)D.域民不以封疆之界(域:這里是“限制”的意思)13.對下面句子翻譯有誤的一項是()A.故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣(所以君子不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定勝利)B.三里之城,七里之郭(方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城)C.委而去之(棄城而逃)D.威天下不以兵革之利(不能只靠武力強(qiáng)大來震懾天下)14.下面判斷有誤的一項是()A.《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。B.文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。C.文章第(四)段運(yùn)用了正反對比論證和舉例論證的方法。D.本文駢散結(jié)合,讀來瑯瑯上口,朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣”。15.對文章內(nèi)容理解有誤的一項是()A.文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。B.作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時,著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。C.文章的中心論點是“天時不如地利,地利不如人和”。D.文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。七、(2004年山東泰安市中考試題)閱讀下面的文字,完成5-7題。[甲]人恒過,然后能改;??而死于安樂也。(選自《孟子》)[乙]鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱,無所用,棄而為秸槔。三年而大雨,又無所用,則還為蓋焉。未幾,盜起,民盡戎服,鮮用蓋者。欲學(xué)為兵,則老矣。越有善農(nóng)者,鑿田種稻,三年皆澇。人謂宜泄水種黍,弗聽,而仍其舊,乃大旱連歲。計其獲,則償歉而贏焉。故曰:“旱斯具舟,熱斯具裘。天下名言也!”(選自《郁離子》)5.解釋句中加點的詞。(2分)①入則無法家拂士 拂: ②鄭之鄙人學(xué)為蓋 鄙: 6.翻譯文中劃線的句子。(6分)①人恒過,然后能改。譯: ②旱斯具舟,熱斯具裘。譯: 7.甲乙兩文的主要觀點是什么?寫法上有什么共同特點?(4分)甲文的主要觀點: 乙文的主要觀點: 共同特點:八、(2004年山東威海市中考試題)閱讀《生于憂患,死于安樂》一文,完成5—9題。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,??曾益其所不能。困于心,衡于慮,而后作??而死于安樂也。(2分)①曾益其所不能()②入則無法家拂士()()和()(4分)(痛苦)何苦而不平(愁)(增加)斟酌損益(利益)(國外)殫其地之出(出產(chǎn)的東西),衡于慮,而后作(奮起,指有所作為)一鼓作氣(振作),把缺漏的文字補(bǔ)出來。(2分)答:、傅說等六人的經(jīng)歷,是為了證明 這一觀點。(2分)“生于憂患,而死于安樂”的意思。(2分)答:九、(2003年山東淄博市中考試題)閱讀下面有關(guān)“憂患”的兩個文段,做12—13題。(6分)(甲)人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂
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