【文章內容簡介】 語句中加點詞的意思。（2分）（1）舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：______________（2）人恒過然后能改 過：______________11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）餓其體膚 翻譯：__________________________________________ （2）行拂亂其所為 翻譯：__________________________________________ 12．閱讀第②段，說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（3 分）答：_____________________________________________________________________ 參考答案：10．答案：（1）起，指被任用（2）犯錯誤（或：犯過失）11．答案：（1）使他經受饑餓（之苦）。（或：使他經受饑餓，以致身體消瘦）（2）使他做事不順。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯亂。／在他做事時，使他所做的事不順利。／所行不順，使他的經歷總是不順暢如意）12．答案：無法家拂士，無敵國外患。 十四、2009年湖南衡陽生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。19．選出下列加點字用法相同的一項：（1分） A．困于心 苛政猛于虎也 B．苦其心志 帝感其誠 C．出則無敵國外患者 肉食者謀之 D．舜發(fā)于畎畝之中 何陋之有20．選出下列加點詞詞義相同的一項：（2分）A．故天將降大任于是人也 上使外將兵B．傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也C．人恒過，然后能改 還過岳殿東D．征于色，發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香21．下面對文章內容理解不正確的一項是：（2分）A．本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點。B．本文第三段從人應有“生于憂患”的心態(tài)角度，對上述觀點進一步加以闡發(fā)。C．本文第四段提出了文章的中心論點，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。D．從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來論證的。22．本文主要論述了人要有所作為就必須先經受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結果或成就的道理，請列舉一個恰當的事例作論據。（2分） 參考答案：19．B20．B21．D22．示例：“逆境能成才”的歷史人物①蓋文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》③屈原放逐，乃賦《離騷》④左丘失明，厥有《國語》⑤孫子臏腳，兵法修列⑥不韋遷蜀，世傳《呂覽》⑦韓非囚秦，《說難》《孤憤》⑧《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。 十五、2009山東濟寧【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇棵献由贂r，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復得?！逼淠敢莸读哑淇?，以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。8．解釋下列加點的詞語。（4分）①人恒過然后能改 恒過____________________________ ②其母引刀裂其織 裂____________________________ 9．翻譯下列句子。（4分）①生于憂患，死于安樂____________________________ ②自是之后，孟子不復喧矣。____________________________ 10.【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？（4分）【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（3分） 參考答案：8.①常常犯錯誤②割斷9.①因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。②從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內容了。，語言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。（第一問1分，第二問2分，意思對即可）2010：39.（2010山東省萊蕪市，8—10,10分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！献印渡趹n患，死于安樂》8．解釋下列加點的詞。（3分）①傅說舉于版筑之間 舉___________②故天將降大任于是人也 是___________③人恒過然后能改 恒___________9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①所以動心忍性，曾益其所不能。②然后知生于憂患而死于安樂也。10．結合自己的學習實際，談談你從文中畫線句子得到的啟發(fā)。（3分）【答案】8．答案：①被選拔 ②此，這 ③經常，常常評分：每小題l分。共3分。9．答案：①（通過這些）來讓他內心警覺，使他的性格堅強起來，增加他沒有的才干。②這樣以后，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。評分：每小題2分。共4分。10．答案：我們在學習中，一定要有頑強的毅力、堅韌的性格，要刻苦學習，奮發(fā)圖強，努力磨礪自己，增長自己的才干。評分：共3分。意思對即可。 56. （2010百色市，1115，15分）閱讀下面文言文，完成各題。生于憂患，死于安樂舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。學科王人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》），不正確的一項是（ ）（舉：被選拔） （任：責任，使命）（拂：通“弼”，輔佐）（過：過去）( ) 行拂亂其所為 出淤泥而不染 宋何罪之有 賢于材人遠矣，不正確的一項是( )：如何造就人才；如何治理國家。，再從正面論證沒有憂患的危害性。 ①所以動心忍性，曾益其所不能。(2分) 譯文： ②然后知生于憂患而死于安樂也。(2分)譯文： ，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經過去了。請結合這篇課文談談你的看法。(3分)答： 。 【答案】（過：犯錯誤）（A項“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人” B項“而”：連詞，表承接；連詞，表轉折 C項“之”：結構助詞，“的”；結構助詞，不譯，賓語前置標志D項“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”）（應該是先正面論證后反面論證）14.①(2分)（通過這些）來使他內心驚動，使他的性格堅強起來，不斷增長他的才干。（關鍵詞：“所以”譯為“用（通過）……來”；“動””忍”，使動用法。）②(2分)這樣以后，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。（關鍵詞：然：這樣；后：以后，之后。）15.（3分）不同意。（1分）雖然我們國家現(xiàn)在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮富強，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌詞的不給分） 2011：三明三、閱讀（60分）（一）閱讀下面兩篇文言文，完成12～15題。（15分）（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！　　　　　　　?《生于憂患，死于安樂》)（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己酰俊焙鹫扇嗽唬骸吧圃昭院?！堯，舜其尤病諸⑤?！保ā秾O叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。12．解釋下面句子中加點的詞語。（4分） （1）必先苦其心志 （ ） （2）入則無法家拂士（ ）（3）仆聞之 （ ） （4）官大者，主惡之（ ），加點詞語意思相同的一組是( )(3分) A．故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎B．舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也C．所以動心忍性 此先漢所以興隆也D．然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。 。（4分） （1）人恒過然后能改。 （2）可以免于患乎？ 15．閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分）（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？ （2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？ （一）（15分）12．（4分）（1）使……痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡（每小題1分）13．（3分）D14．（4分）（1）人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。（2分，“恒”“過”各1分）（2）可以憑借這種做法免除禍害嗎？（2分，“乎”1分，語句通順1分）15．（4分）（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對即可） （2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分）乙文翻譯：孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說：“我聽說，有三利必有三害，你知道嗎?”孫叔敖驚訝地改變臉色說：“我不聰明，怎么知道。請問什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人說：“爵位高的人，人們會嫉妒他；官大的人，君主會厭惡他；俸祿厚的人，怨恨會集中于他。這就是三利三害?！睂O叔敖說：“不是這樣的。我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，我的心越小，只想著黎民百姓；我的俸祿越是多，(我對貧窮的人)布施越加廣泛?？梢酝ㄟ^這種辦法避免禍患嗎?”狐丘丈人說：“說得好啊!這種事連堯、舜他們都會感到患苦?！?2011湛江 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。17．解釋下列語句中加點詞的意義。（4分）（1）夫環(huán)而攻之 環(huán)： （2）兵革非不堅利也 兵： （3）委而去之 委： （4）寡助之至． 至： 18．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（2分）（ ）A．環(huán)而攻之．而不勝 委而去之． B．然而不勝者． 得道者．多助C．固國不以．山溪之險 以．天下之所順 D．寡助之．至