分享展示課教案(編輯修改稿)
2024-10-25 16:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 them。（使同學(xué)們明白buy的意思）⑥教師小結(jié)：剛才，我們?nèi)ビ斡[了長(zhǎng)城，要講給爸爸媽媽聽(tīng)，必須用過(guò)去式：Listen carefully。We went to the Great wall。I saw big mountains。I ate some bread。I drank juice。I bought some pictures?；顒?dòng)中突破重點(diǎn)“剛才老師的這一段話中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞”（教師邊說(shuō)邊往單詞樹(shù)上貼）go、see、buy、eat、drink“講述發(fā)生過(guò)的事時(shí)要用它們的過(guò)去式，go的過(guò)去式是went，大家到單詞屋里找一找哪個(gè)是went（墻”上貼的）。這樣依此類(lèi)推，老師讀動(dòng)詞的過(guò)去式，同學(xué)們自己認(rèn)。鞏固活動(dòng)1：男女生對(duì)抗賽listen and point。開(kāi)始是由老師說(shuō)，接著由學(xué)生說(shuō)。鞏固活動(dòng)2：老師將準(zhǔn)備好的兩份動(dòng)詞過(guò)去式的單詞卡片分發(fā)給學(xué)生，老師說(shuō)go，持有went的兩個(gè)學(xué)生快速將卡片貼到go的下面，比一比誰(shuí)貼的快，其他單詞同樣。鞏固活動(dòng)小組挑戰(zhàn)賽每組任選一人，一個(gè)人說(shuō)動(dòng)詞的原形，另一個(gè)人說(shuō)它的過(guò)去式，答上來(lái)得一分，交替進(jìn)行。情境中口語(yǔ)交際訓(xùn)練（教師展示課件，一些學(xué)過(guò)的物品）“Look at the slide carefully and remember。（關(guān)閉）接著問(wèn)“What did you see？”同學(xué)們將自己看到”的相互問(wèn)答。教師將準(zhǔn)備好的一個(gè)大包拿出?！癏i，This is a department store，you can buy everything?！苯處熓痉叮闷鹨槐緯?shū)）I bought a book。同學(xué)們依次做，同時(shí)運(yùn)用ate、drank。三、拓展延伸咱們現(xiàn)在是旅游歸來(lái)，想一想你去哪了，回答老師下列問(wèn)題： Where did you go？What did you see？What did you eat？ What did you buy？同學(xué)們可講學(xué)過(guò)的單詞加以運(yùn)用。Now lets listen to the tape and thing where Daming and Sam went and what they did？Listen and repeat。小組內(nèi)合作，分角色朗讀課文。四、家庭作業(yè) ：聽(tīng)讀課文同步書(shū)寫(xiě)：對(duì)今天所學(xué)進(jìn)行仿寫(xiě)。第四篇：展示課教案課題：用線段圖解決倍數(shù)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：會(huì)畫(huà)倍數(shù)問(wèn)題的線段圖。會(huì)觀察倍數(shù)問(wèn)題的線段圖。會(huì)用線段圖解決倍數(shù)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能把數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題用線段圖表示出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：能從線段圖中發(fā)現(xiàn)信息間的聯(lián)系，找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)過(guò)程：師：在解決倍數(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，有些同學(xué)總是找不出信息之間的聯(lián)系，不知道該用乘法還是除法計(jì)算，我們可以怎么辦呢？對(duì)，畫(huà)線段圖能讓我們更好的看出數(shù)學(xué)信息間的聯(lián)系，從而找到解決問(wèn)題的方法，這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討用線段圖解決倍數(shù)問(wèn)題。（板書(shū)課題）一、鞏固倍數(shù)線段圖的畫(huà)法。師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)倍數(shù)線段圖的畫(huà)法，誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)倍數(shù)線段圖的畫(huà)法，以及要注意的問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。課件出示乘法題目：一支鋼筆10元，一個(gè)書(shū)包的價(jià)格是鋼筆的4倍，一個(gè)書(shū)包多少元？（1）、讀題，收集數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。（2）、師出示線段圖，請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這樣畫(huà)對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣畫(huà)？請(qǐng)同學(xué)在作業(yè)本上畫(huà)。畫(huà)完后，請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么畫(huà)線段圖的。（生：先畫(huà)一條線段表示鋼筆的價(jià)格；再畫(huà)這樣的4份表示書(shū)包的價(jià)格；標(biāo)明信息和問(wèn)題就可以了。）（3）、再請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的，教師用課件演示正確畫(huà)法，師追問(wèn)：你先畫(huà)了哪一條線段？為什么？一倍量畫(huà)多長(zhǎng)？為什么？畫(huà)的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？師：同桌欣賞一下對(duì)方的作品，說(shuō)說(shuō)他（她）畫(huà)得怎么樣！課件出示除法題目：小明家有30只母雞，母雞的只數(shù)是公雞的5倍，公雞有多少只？（1）、讀題，收集數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。（2）、師出示線段圖，
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