【文章內容簡介】 的緣故，各級政府已經制定的有關進城農民工子弟在其父母工作地接受同等教育的政策不能落實，進城農民工子弟無法享受與當地兒童同等接受教育的權益。四．建議與思考（1）建立健全留守兒童工作機制。建立留守兒童監(jiān)測制度，成立“關愛留守兒童工作”領導小組，制定“關愛留守兒童工作”行動計劃和具體措施，有效掌握留守兒童現狀；完善留守兒童問題協調機制，整合資源，共同監(jiān)管。（2）充分發(fā)揮學校對留守兒童的關心與監(jiān)護作用。學校老師應加強對留守兒童心理輔導，時刻關注留守兒童狀況，并與孩子家長及監(jiān)護人保持聯系，反饋孩子情況，及時了解孩子狀況。對孩子進行心理輔導和培訓，讓他們感到社會溫暖。（3）完善和落實相關法律政策，保證農民工子弟在工作地享有同等受教育權益。對已有的政策在實施過程中要加強監(jiān)督和落實，不要紙上寫的“同等”，實際操作中人為地制造各種障礙。同時，要改革學籍管理方式，為異地農民工子弟建立流動學籍，要取消異地學生必須回原籍地參加中考、高考等制度，要取消各種名目的借讀費、建校費、捐資助學費，最大限度地降低進城農民工子弟在其父母工作地入學的門檻，保障其享有與當地兒童相同的接受同等教育的權益，使長期在外務工的父母能把孩子帶在身邊上學，從源頭上減少或消除留守兒童群體。（4）發(fā)展農村經濟，提高農村人口素質是解決農村留守兒童問題的根本途徑。目前，在黨中央的正確領導下，新農村建設可以說是熱火朝天，農村正在發(fā)生著“翻天覆地”的變化。但是，很多新農村建設的示范村、示范片都是在基礎較好的地方錦上添花更上一層樓的新型政績工程，真正基礎差經濟落后的地方卻無人問津，致使這些地方的農民不得不繼續(xù)通過進城打工的途徑來維系家庭的生存，從而導致留守兒童群體和留守兒童問題有增無減。因此，落實黨中央的加快新農村建設任務，我們應該堅持全面發(fā)展觀，重視辦好教育提高人口素質；關注民本民生優(yōu)化社會環(huán)境。建設全面和諧的新農村，最終實現從根本上解決農村留守兒童這一重大社會問題的目的。（5）加強家庭教育指導，優(yōu)化兒童成長的社會壞境。引導留守兒童家長重視對子女的教育，社會各方面應針對留守兒童家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育外出打工的家長認識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責。在留守兒童父母回鄉(xiāng)探親時，組織他們加入家長會或家長學校學習，引導他們經常與孩子進行情感交流，彌補父母不在身邊給孩子造成的不良影響。同時教育臨時監(jiān)護人真正負擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務，注重道德教養(yǎng)，更多地滿足孩子的精神需求。五．感言及總結通過這次調查活動，我們真實地走進留守兒童的心靈，真真切切了解了他們的處境，讓我們對留守兒童有了特殊的感情。留守兒童處境令人擔憂，希望社會各界加強對留守兒童的關注與幫助。讓他們感受社會的溫暖，感受到家庭的溫馨。關愛留守兒童，關愛生命，關注留守兒童健康成長。他們的成長離不開我們的支持與幫助。改變留守兒童的處境需要社會各界的共同努力，經濟發(fā)展，生活改善的同時，我們不能忽略其中存在的問題。留守兒童問題越來越普遍，該引起社會的關注與反思。總之，留守兒童的健康成長，需要社會各界人士的支持與關懷。政府、社會、學校、家庭應一起努力，一起攜手，齊心協力改變留守兒童的狀況，給他們送去溫暖，送去關愛，讓他們孤單的心不再孤單，讓他們快樂、健康成長，給他們童年留下美好的記憶。也讓外出打工的農民工安心工作，踏實工作。參考文獻：【1】周福林,段成榮。留守兒童研究綜述；人口學刊。2006年03期 【2】瀏陽教育網， 【3】黃和林。農村初中特殊家庭學生心理特征與教育對策研究；心理科學。2004年05期【4】劉志強。農村留守初中生心理狀況與家庭環(huán)境的相關研究。四川師范大學。2007年【5】南京教育論壇， 附件：留守兒童調查問卷親愛的同學：你好！這是一份有關留守兒童的目前狀況的問卷調查．你的意見相當寶貴，就你的個人情況和感受如實填答．此問卷不記姓名，調查結果僅供學術研究使用，絕對保密，謝謝參與!父母外出打工,你和誰生活在一起?（）A(外)祖父母B 親戚C 其他人D 自己住和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾?（）A 經常有B 偶爾有C 幾乎沒有D 沒有平時和他們有矛盾時,你怎樣處理?（）A 吵架B 悶不吭聲C 向父母訴苦D 采取某種行為發(fā)泄平時你是否有零花錢?（）A 有B 沒有每個月生活費是多少？（）A 少于50B 50C 100D 100以上是否明白父母外出打工的原因?（）A 明白B 不明白父母外出打工,你想不想和他們住在一起?（）A 想B 不想你多久和父母聯系一次?（）A平均一周一次B平均每月一次 C 不定時的經常聯系 D 很少聯系你是否擔心父母在外打工的人生安全?（）A很擔心B有點擔心C不擔心你父母在外打工,多久回來一次?（）A 一個月B半年C一年1平時學習上是否有困難?（）A 有B 沒有1如果遇到困難,你會采取什么方式解決?（）A 求助老師B 求助同學C 求助親戚D 自己解決1如果考試沒考好,大多情況下,你認為是什么原因造成的?（）A自己平時不夠努力B沒有老師或家長指導C客觀原因D自己本來就不行1如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評,你會怎么做?（）A承認錯誤,下次不再犯B有點氣憤,但只在心里想C無所謂,聽完就算D當面頂撞,對著干1你在學校里,和你玩得好的同學多不多?（）A 很多B 一般C 很少D 沒有1你平時做家務嗎？（）A 經常做B 偶爾做C 不做1會做飯,洗衣服嗎？（）A 會做飯，不會洗衣服B 會洗衣服，不會做飯 C 兩個都會D 兩個都不會1你覺得身邊的人關心你嗎？（）A 很關心B 很少關心C 不關心1父母不在身邊，你覺得自己性格變了嗎？（）A 變了B 沒變你覺得學校，社會對你的關心程度如何？（）A很關心B很少關心C不關心本問卷到此結束，謝謝參與！第四篇：關注農村留守兒童社會實踐報告關注農村留守兒童社會實踐報告財會金融系 14級會計6班 楊月兒童的教育歷來是家庭、學校與社會共同的責任，建立留守兒童教育和監(jiān)護體系迫在眉睫。要構建留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護體系。有條件的行政村和自然村，都應設立圖書室和活動室，讓留守兒童有個活動的場所。要充分發(fā)揮老教師在農村的作用，關心督促留守兒童的成長，讓全社會關心留守兒童健康成長。全社會的關心對于留守兒童健康成長，幫助他們形成正確的人生觀，培育他們健全人格將產生積極的影響?！傲羰貎和?，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。留守兒童人數眾多，已經形成一個需要予以高度重視的群體。半數以上的