辦公室“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告(編輯修改稿)
2024-10-25 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盾，沒有從根本上解決問題，沒有建立起長效機制。三是工作中存在著散漫的情況。有時工作不能非常及時的完成，時效觀念和服務觀念不強。二、整改措施一是提高認識。樹立爭創(chuàng)一流的工作觀念，提高工作中質(zhì)量標準，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。二是樹立創(chuàng)新意識，著力解決難點問題。不斷解放思想，積極研究探索復雜問題的解決辦法，提升工作質(zhì)量。三是努力改進工作作風。進一步樹立服務意識，及時解決工作中遇到的各種問題，不讓問題拖延。自整治“慵懶散”行動開展以來，基礎教育科全體工作人員認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，充分認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。一、存在問題和不足一是理論學習不夠深入。在學習的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，對工作中出現(xiàn)的新情況、新形勢前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎教育新課程改革、發(fā)展性教育評價等等。致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。二是工作作風有待提高。基礎教育工作復雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發(fā)愁的情緒。三是工作思路缺乏創(chuàng)新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創(chuàng)新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。四是調(diào)查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，較不能主動深入基層，聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。二、整改的措施和承諾一是要加強理論學習，樹立科學發(fā)展觀。一方面要全面系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，不斷提高自身的政治素質(zhì)，用科學發(fā)展觀指導推動實際工作的開展。另一方面要認真學習業(yè)務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業(yè)知識，更要廣泛涉獵科技、經(jīng)濟、管理等方面的知識。二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經(jīng)驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養(yǎng)，腳踏實地投入到實際工作中去。三是要創(chuàng)新工作思路，解決重點難點問題。圍繞全市基礎教育工作的部署，不斷解放思想，銳意進取，有針對性和創(chuàng)新性的開展好各項工作。四是要強化規(guī)范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節(jié)做起，強化規(guī)范意識，嚴守各項規(guī)章制度，嚴格按照工作規(guī)范、工作程序辦事。加強個人修養(yǎng)，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。第二篇：學前科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告根據(jù)《威海市教育局關于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》要求，學前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺：一、服務意識、服務水平有待提高。作為教育部門工作人員，每天的工作關系著千千萬萬個家庭和孩子，需要很高的服務意識、服務水平。但平日工作中，忙于具體事務多，思考的少。忙于上傳下達，完成領導交辦的事情多，主動給領導提供想法的少。對群眾咨詢事情，滿足于政策答復，應更多地站在老百姓立場多想想，服務水平有待提高。二、工作缺乏創(chuàng)新。平時雖也注重學習與業(yè)務有關的一些文件及相關知識，但缺乏系統(tǒng)性，學習缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內(nèi)業(yè)務的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。低標準要求自己，沒有樹立凡事爭第一的思想和意識。存在“小富即安，小
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