【文章內(nèi)容簡介】 讀懂了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？全班交流愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。第二課時活動三 尋找抗日的足跡師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘?，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報）同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）如：有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗?；顒铀?大刀向鬼子的頭上砍去師：請同學(xué)們自由閱讀書中4243頁的抗日故事。思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報）結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）全班交流觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當(dāng)時人民的心情。練習(xí)設(shè)計請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。為了中華民族的崛起教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。讓學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)重點、難點：重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。難點：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程：第一課時活動一：救國之路結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動二 革命先驅(qū)故事會用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。把感受寫在日記中?；顒尤?五四青年節(jié)的來歷知道5月4日是什么節(jié)日嗎？讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運動。五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。用多種方法再現(xiàn)史實。如，把資料整理成小故事在班上演講。第二課時活動五 戰(zhàn)斗在井岡山師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。組織觀看反映井岡山斗爭的電影。想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。以故事會的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況?；顒恿?尋找紅軍長征足跡收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等?？磮D片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。觀看紅軍長征的有關(guān)影片。查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來？紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇?；顒悠?革命英烈故事會放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神/看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。開展革命英雄故事讀后感征文評比活動。活動八 中華人民共和國成立出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。觀看開國大典的影片，當(dāng)聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？總結(jié)：回顧本單元，談感受?；顒泳?緬懷共和國的締造者哪些人是共和國的締造者？選擇其中一位領(lǐng)袖，調(diào)查了解他的事跡，并整理成筆記。辦一個“我們心中的領(lǐng)袖”圖片展或一份墻報，緬懷他們的豐功偉績。第三篇：六年級品德與社會《我們?nèi)キh(huán)球旅行——地球有多大》——陸地與海洋教學(xué)設(shè)計己 略鄧 霞教學(xué)目標(biāo)感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感。知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，了解七大洲和四大洋位置分布。教學(xué)重難點知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，了解七大洲和四大洋位置分布。教學(xué)準(zhǔn)備地球儀一個，教學(xué)課件 教學(xué)方法講授法 教學(xué)過程一、課前體驗 ，激情引趣教師導(dǎo)言：你想領(lǐng)略世界各地美麗的風(fēng)光嗎？你想品嘗世界各地的美味嗎？你想欣賞世界各地精彩的表演嗎？教師播放多張反映不同民族特色或各地風(fēng)光的圖片及影像資料：氣勢磅礴的吳哥窟，神秘莫測的祖魯人村落，盡情舞的西班牙女郎……讓我們一起去環(huán)球旅行吧！二、課中體驗 深化感悟一、大比拼：找找七大洲，四大洋在地圖上迅速地找出七大洲、四大洋的位置；怎樣才能快速地記住七大洲、四大洋的名稱及位置呢？三、提問：為什么稱我們的地球為水球？每個學(xué)生認(rèn)真觀察地球儀，初步認(rèn)識地球上的海陸分布。教師出示地球外觀的圖片資料，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到教材P83的知識——我們居住的地球，約71%被海洋覆蓋。從太空看，就象一個美麗的蔚藍(lán)色的星球。四、由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教師簡單介紹世界分為五大版塊：亞歐板塊,美洲板塊,非洲板塊,大洋洲板塊和南極洲板塊。教師講述小故事，向?qū)W生簡單介紹地球“從前”的樣子，引出——“我們看得到的亞洲和歐洲是連在一起的，稱為亞歐大陸。亞洲和非洲、北美洲和南美洲原來也是分別相連的，后來人們開挖運河，把它們?nèi)藶榈胤珠_了?！比噌槍Α案鞔箨懓蹇焓沁B在一起”的說法查詢資料。五、認(rèn)識地球儀教師介紹地球儀是地球的模型。引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，探究關(guān)于地球表面的知識。地球?qū)嵲谔罅?，我們無法直接全面地觀察到它的全貌，為了方便學(xué)習(xí)，人們根據(jù)地球的形狀，制作了認(rèn)識地球最直觀最形象的工具——地球儀。下面我們就可以通過觀地球儀來全面地了解一下地球提問：在地球儀上你能發(fā)現(xiàn)海陸分布的特點嗎？a、大比拼b、生分小組交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)，交流、匯報；c、生自由記七大洲、四大洋，然后通過交流每個人不同的記憶方法來很快記住七大洲、四大洋；小游戲：全班以小組為單位，按順序給七大洲、四大洋排序。通過學(xué)生的記憶交流，既可以識記這部分知識，又可以讓學(xué)生找適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過直觀的方法讓學(xué)生認(rèn)識地球是一個水球”的概念，明確：我們居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。不動手拼接而是用在腦中拼接，鍛煉了學(xué)生空間想像力。通過生自己查找資料獲得這些知識，可以鍛煉生自主學(xué)習(xí)方法及自主學(xué)習(xí)的能力。六、課中體驗 深化感悟引出教材P84的知識——陸地大部分都集中在北半球，可北極附近是海洋；海洋大都在南半球，可南極附近都是一片陸地。七、地球有多大教師介紹有關(guān)赤道的知識：赤道把地球平分為南、北兩個半球，是地球上最長的一條緯線圈。如果我們手拉手沿著赤道站成一圈，大約需要4000萬名同學(xué)。八、環(huán)球旅行家提問：人們采用過哪些方式進行環(huán)球旅行？教師講述“麥哲倫航行”、“鄭和下西洋”等歷史故事。活動：我的旅行每個組推薦5個本組最想推薦的國第四篇：六年級品德與社會教學(xué)設(shè)計六年級下品德與社會教案第一單元 我們愛和平不平靜的世界教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)。教師：今天我們學(xué)習(xí)第一課《不平靜的世界》，（齊讀課題）請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、第一次“先學(xué)后教”教師：為了讓大家更好地達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)三、第二次“先學(xué)后教”過渡語：首先我們走進第一次世界大戰(zhàn)，去了解那一段歷史。請看自學(xué)指導(dǎo)（二）：請同學(xué)們翻到書本第三頁，自由朗讀第三到第四頁之間有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容，說說你從中讀懂了什么？四、第三次“先學(xué)后教” 教師：請看自學(xué)指導(dǎo)（三）：請同學(xué)們朗讀教材第5頁中有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的？。五、第四次“先學(xué)后教”資料整理：交流。六、當(dāng)堂訓(xùn)練通過剛才的學(xué)習(xí)，作為一個中國人，生活在這樣一個繁榮富強的國家，想說些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。師生評議。七、布置作業(yè)：如果對兩次世界大戰(zhàn)感興趣的話可以登錄新浪新聞網(wǎng)，瀏覽世界大戰(zhàn)回顧或可以利用到圖書館借書的機會，借閱有關(guān)軍事方面的書籍，會使你學(xué)到更多的知識。教學(xué)反思：戰(zhàn)爭的話題對現(xiàn)在的學(xué)生們來講比較陌生，所以學(xué)生在搜集資料和圖片時龐雜無章，雖經(jīng)過小組合作，內(nèi)容精練了些，主題也明確了些，但還是與我預(yù)設(shè)的要求有一定的差距，不過，從整個過程來看，雖然搜集的資料零亂些，讀時也疙疙瘩瘩，但是我覺得，我的學(xué)生們還是學(xué)到了一些搜集資料的方法。我相信，只要今后多練習(xí)，效果一定能顯現(xiàn)。攜手共創(chuàng)和平第一課時教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)。了解聯(lián)合國、國際紅十字會等國際組織的名稱和作用。了解聯(lián)合國維和行動及為維護和平和安全做出的貢獻。能搜集并交流有關(guān)組織維護和平的資料。二、第一次“先學(xué)后教”學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。教師檢測，學(xué)生個人展示。教師點撥。三、第二次“先學(xué)后教”學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。師生交流，他人可補充。教師點撥。四、第三次“先學(xué)后教”（1）說說國際紅十字會的由來和宗旨。（2）讀讀《日內(nèi)瓦公約》，領(lǐng)會精神。（3）了解國際紅十字會活動，交流感受。第二課時 教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)。知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。能搜集并交流諾貝爾和平獎獲得者的事跡和體育事業(yè)促進和平的故事。二、第一次“先學(xué)后教”。讀讀書本P15諾貝爾和平獎獲得者的介紹，補充生平及事跡。交流其他諾貝爾和平獎獲得者的事例。談?wù)劯惺堋Ｈ?、第二次“先學(xué)后教”?！断鯚焾錾系淖闱蛸悺?，說說感受，體會體育精神的感召力和人們對和平的渴望。了解奧林匹克運動，閱讀《歐文獎的由來》，感受奧林匹克精神。討論：2008奧運會在北京舉行對我國與世界各國友好往來有什么作用。讀讀現(xiàn)代奧運會創(chuàng)始人顧拜旦的名言，談體