六年級下冊品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-03 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛國志向。初步了解地球與人類的關(guān)系。教育學生保護環(huán)境，愛護動植物，熱愛地球，懂得地球是人類耐以生存的環(huán)境，我們每個人都有責任、有義務、從我做起，從身邊的小事做起，不做破壞環(huán)境的事。學會感激。懂得學會了感激，就擁有了快樂與幸福，學會感激親人、朋友、老師及身邊的人。教育學生學習名人與科學家，從小樹立遠大的理想和崇高的目標，并為之而奮斗。（三）教學措施全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。豐富學生的生活：在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學內(nèi)容：把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學空間：面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。（四）教學進度1《齊心真好》2課時2《對手也是朋友》2課時3《讓我們蕩起雙槳》2課時4《新時代，新生活》2課時5《從“東方紅”到“神舟”》2課時6《春天的故事》2課時7《光輝的瞬間》2課時8《我為祖國繪藍圖》2課時9《和平，我們共同的愿望》2課時10《戰(zhàn)爭，人類的災難》2課時11《讓世界沐浴和平的陽光》2課時12《地球生命的搖籃》2課時13《大自然的訴說》2課時14《地球累了》2課時15《守望碧水藍天》2課時16《小小少年》2課時17《我有一個夢》2課時18《明天不遙遠》2課時期末復習1課時期末考試1課時2011年2月第三篇：六年級下冊品德與社會教學計劃六年級下冊品德與社會教學計劃范文一、學情分析六年級共有18人，學生思想純潔，學習態(tài)度好，上進心都很強，愛學習、愛勞動，是個優(yōu)秀的班集體。二、教材分析本冊教材共有五單元，即學會合作、祖國，我為你自豪、放飛和平鴿、只有一個地球、我的未來不是夢。主題文：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題的主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學生提供一種思考的方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。其作用相對靈活。情景對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的對話，幫助學生對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面，幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動。圖標：包括“活動”“交流”“小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、
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