品德與社會高效課堂教學模式(編輯修改稿)
2024-10-25 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生通過自主體驗、討論交流、分組辯論等多種形式辨別對錯，進一步提高認識，指導行動。4．總結(jié)升華，引領生活。師生共同總結(jié)本課的收獲，同時教師要激發(fā)學生繼續(xù)完成課后的觀察、探索與體驗，讓學生經(jīng)歷一個完整的活動過程，讓品德回歸生活，讓學生在生活實踐中豐富經(jīng)驗，形成正確的道德情操與價值觀。小學體育教學基本步驟一、調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段。具體操作步驟： 課堂常規(guī)教師整隊（一、二年級）：體委整隊（三、四、五、六年級）報告人數(shù)師生問好檢查服裝宣布本課內(nèi)容提出目標要求安排見習生活動隊列隊形聯(lián)系二、合作探究激活思維階段跑步：通過跑步達到活動身心之目的，主要采用跑走交替（一、二年級），慢跑200米（一、二年級）、慢跑400米、自由場地跑、繞圖形跑等。活動操：通過做操達到活動身心之目的。主要采用徒手操、拍手操、廣播體操、韻律操、動物模仿操、持機械操（球操、棍棒操、繩操等）游戲：通過小型多樣、學生喜愛的游戲活動來達到活動身心之目的。如：老鷹抓小雞、快找伙伴、鉆山洞等。四、穩(wěn)定情緒恢復身心階段具體內(nèi)容：1：放松，主要通過游戲、舞蹈、抖動、輕松大步走等活動來達到身心放松。2：小結(jié)。教師總結(jié)本節(jié)課的學習情況及學生紀律表現(xiàn)情況。3：收拾器材，清理場地。4：師生再見。我們認為：各校的環(huán)境、場地、設備器材、教學人員各有不同，各鄉(xiāng)校的教學“環(huán)境”也不一樣，所以，教案設計不應“死板”，應根據(jù)各自的實際情況來進行設計。第三篇：品德與生活(社會)課堂教學模式“兩段四步八環(huán)”品德與生活（社會）課堂教學模式兩段是指把每一課分成兩大階段，即第一階段為自主學習，第二階段為課上展示交流。這是根據(jù)市教研室的要求：按每一大課準備，采取大預習，大展示的精神來確定的每一課的上法。（突出了自主學習和展示交流。）四步是指每一課可以按照四個基本的步驟來上，分別為：自主學習、展示交流、達標檢測、總結(jié)提升。八環(huán)是指每一課要按照八個基本的環(huán)節(jié)來組織，分別是：自主學習（收集整理、組內(nèi)交流）展示交流（合作探究、展示交流）達標檢測（課內(nèi)鞏固、知識檢測）總結(jié)提升（系統(tǒng)梳理、總結(jié)提升）自主學習（收集整理、組內(nèi)交流）。根據(jù)學案的要求，利用課下時間，通過參觀、采訪、調(diào)查、閱讀、上網(wǎng)查詢等方式，收集一些資料，并自主整理收集到的資料，然后在小組內(nèi)交流探究，旨在鍛煉學生的獨立探究能力和合作共享態(tài)度。展示交流（合作探究、展示交流）。組織各小組在班內(nèi)展示交流，交流的方式要發(fā)揮好小組的作用，根據(jù)學習內(nèi)容、鼓勵學生用自己喜歡的方式來展示，可以采用游戲、模擬表演、講故事、小制作等方式在班內(nèi)交流，在展示中對于一些學生說不完整、或疑惑之處等，要通過小組合作探究來解決，盡量發(fā)揮小組的作用，教師也要適時適當?shù)剡M行點撥，共同尋找問題的解決方法和途徑，達到解決解決問題的目的。達標檢測（課內(nèi)鞏固、知識檢測）。先對一些基本知識進行鞏固，然后針對學生掌握的知識情況進行檢測，達到學以致用的效果。總結(jié)提升（系統(tǒng)梳理、總結(jié)提升）。對學習的知識進行簡單梳理，科學評價，再次明理，升華學生的情感。第四篇：小學《品德》高效課堂教學模式品德與社會是一門綜合課程，它具有生活性、開放性、活動性三大基本特征。品德課在教法上主要是以情感渲染為主，充分利用多媒體資源，通過直觀展示圖片、文字閱讀資料等手段傳遞信息，使學生的情感達到高潮。并注重交流與溝通，多給學生發(fā)言的機會，讓學生思考、討論、探究。在討論交流中達成目標。在學法上注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，讓學生通過各種途徑收集材料，增長知識，學會尋找解決問題的方法。逐步形成專題研究能力。教學環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié): 創(chuàng)設情境，激情導入這是教學的起始環(huán)節(jié)，也是教學活動成功的重要前提，在這一環(huán)節(jié)，教師通過創(chuàng)設貼近學生生活的情境，找準新舊知識的結(jié)合點，自然地把學生引入學習新知的環(huán)境中，調(diào)動學生原有的知識儲備，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習欲望。教師激情談話后，引出課題。第二個環(huán)節(jié)：匯報交流資料，動情明理，這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，需要長時間搜集、整理，則放在前幾周甚至前幾個月進行。收集社會信息的途徑有多種，閱讀報紙、雜志、課文；聽廣播、講座；看電視、文藝節(jié)目；參觀、訪問、調(diào)查、上網(wǎng)等等。然后在收集信息的基礎上，組織小組合作、交流討論。這一環(huán)節(jié)分為兩個步驟進行。第一步： 展示學生搜集的資料，根據(jù)學生自己收集整理好的資料，先在小組內(nèi)交流，然后分組匯報，（在匯報材料的過程中，教師要作適當?shù)狞c評，
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1