“學(xué)校心理健康教育計劃”教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的心理、團(tuán)結(jié)合作的精神，提高學(xué)生心理健康水平，現(xiàn)根據(jù)我校實際制定本工作計劃。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展學(xué)校心理健康教育，開發(fā)學(xué)生心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生行為和習(xí)慣。增強(qiáng)心理健康預(yù)防保健調(diào)控能力。三、主要任務(wù)提高學(xué)生心理健康認(rèn)識和衛(wèi)生知識水平。預(yù)防學(xué)生心理疾病發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的心理自我保健和調(diào)控能力。提高學(xué)生生長發(fā)育水平，基本達(dá)到身心和諧發(fā)展。降低心理疾病發(fā)病率。四、主要活動充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，將心理健康教育融入到課堂教學(xué)之中，開展心理健康教育進(jìn)課堂活動。以提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和提高道德水平為目的，開展“克制沖動，管住自己，不打架斗毆”專題教育活動。以增強(qiáng)學(xué)生的堅韌意志，開展挫折教育專題活動。開展日常心理健康咨詢、輔導(dǎo)、矯正活動。二〇 年 月日第四篇：“第二學(xué)期心理健康教育計劃”教育工作計劃新學(xué)期伊始，為提高學(xué)生心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康、開發(fā)學(xué)生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地，扎實地開展好本學(xué)期的學(xué)校心理健康教育工作，制定本學(xué)期工作計劃如下：一、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。本學(xué)期繼續(xù)由班主任作教班級心理健康課。輔導(dǎo)課活動主題的選擇要扎根學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，主要來源于班主任、任課教師和學(xué)生反映的焦點問題。因為人員相對集中，便于教師間互通有無，搞好集體備課。星期二為心理健康教研時間，主要任務(wù)就是商討、選擇緊貼學(xué)生心理實際的主題，確定相對科學(xué)的活動方案，確保每節(jié)課的教育質(zhì)量。二、在學(xué)生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關(guān)注學(xué)生心理健康問題。吸收實驗中學(xué)班級心理健康聯(lián)絡(luò)員的經(jīng)驗做法，本學(xué)期我們也打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者，擴(kuò)大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群，便隨時把握學(xué)生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進(jìn)行及時了解，及時疏導(dǎo)，及時解決。志愿者的主要職責(zé)是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學(xué)生，并與政教處取得聯(lián)系，及時解除學(xué)生的心理健康隱患。三、充分發(fā)揮心理咨詢的作用，做好學(xué)生的個別心理咨詢工作。由于條件所限，我校還只能采用心理熱線和心理信箱的方式。為此要做到以下幾點
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