20xx學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高三心理月報(bào)第3期。 心理社團(tuán)活動(dòng)。 12月 高一年級(jí)心理課程。 做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄?！ 「叨昙?jí)心理講座《生命的色彩》?！ 「呷睦碓聢?bào)第4期。 心理社團(tuán)活動(dòng)。 1月 高一年級(jí)心理課程?！ ∽龊萌粘Ｐ睦磔o導(dǎo)，并做好記錄?！ 「呷睦碓聢?bào)第5期?！ ⌒睦砩鐖F(tuán)活動(dòng)總結(jié)?！ ?月 高三月報(bào)第6期?！ W(xué)期末工作總結(jié) 。 心理健康教育工作計(jì)劃(三) 本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?！ 《⒕唧w目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作?！ ≈匾曅睦碜稍兪业某Ｒ?guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作?！ ≈匾晫W(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座?！ 〕浞掷冒嚓?duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 三、內(nèi)容要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)?！ ?1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕?！ ∏榫w、情感、情操教育?！ ?1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒?！ ?2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑?！ ?3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。 堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 (1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)?！ ?2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣?！ ?3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力?！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難?！ ∽晕乙庾R(shí)、人際交往及性教育。 (1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己?！ ?2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系?！ ?3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)?！ ∪烁耩B(yǎng)成教育。 (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 (3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)?！ ∷?、學(xué)校心理健康教育的途徑?！ ?1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。 (2)心理咨詢室。逐步開放心靈家園，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所?！ ?3)辦好心靈信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢?！ ?4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地?！ 「靼喟鍒?bào)、紅領(lǐng)巾廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)?！ ?5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理
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