20xx學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 的滲透與宣傳。同時(shí)，要進(jìn)一步深入貫徹《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 三、工作要求 (一)以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。因此，對小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題。2020學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 心理健康教育工作計(jì)劃(一) 開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校20xx年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃，具體安排如下： 一、指導(dǎo)思想 我校的心理健康教育教研工作，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平?！ ∩鐣陌l(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響?！ ?二)、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生和家長提供心理健康教育服務(wù)。因此，我校樹立以心育心、以德育德，以心育德、以德育心的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性的突破口?！ ∥覀儗⒎e極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平?！ ⌒睦斫】到逃ぷ饔?jì)劃(二) 為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格?！ ∪?、工作計(jì)劃 ，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制?！ ?，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)?！ ?，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！ ∽龊萌粘Ｐ睦磔o導(dǎo)，并做好記錄?！ 「呷昙壭睦碇v座：《選擇自己的高三狀態(tài)》?！ 「呷睦碓聢?bào)第2期?！ ∩罾蠋熜睦砩除垺！ ∽龊萌粘Ｐ睦磔o導(dǎo)，并做好記錄?！ ?月 高一年級心理課程?！ ?月 高三月報(bào)第6期。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平?！ ?1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 (5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒?！ ?1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)?！ ∽晕乙庾R、人際交往及性教育?！ ∪烁耩B(yǎng)成教育?！ ∷?、學(xué)校心理健康教育的途徑。逐步開放心靈家園，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。 各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1