【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。初三下學期數(shù)學教學計劃7教學目標學會根據(jù)問題的特點,用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.通過對問題的分析,理解用頻率來估計概率的方法,滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.通過對實際問題的分析,培養(yǎng)使用數(shù)學的良好意識,激發(fā)學習興趣,體驗數(shù)學的應用價值.教學重點和難點通過對事件發(fā)生的頻率的分析來估計事件發(fā)生的概率.大量重復試驗得到頻率的穩(wěn)定值的分析.教具準備多媒體及題卡教學方法教師引導學生自學小組互動當堂檢測教學流程流程一 復習導入?怎樣計算頻率?:國家在明年將繼續(xù)實施山川秀美工程,應采用什么具體做法?(學生回答,師點評板書課題)流程二 學生自學,引導學生自學.(1),完成表255(2)思考:在實驗時為了使實驗結(jié)果更接近現(xiàn)實情況,需要注意些什么問題?,對照結(jié)果,相互評判:在進行移植試驗時,移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?5. 出示自學指導,引導學生自學.(1)同桌合作完成表256.(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進了0千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價應定為_______元/千克比較合適.,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.:如果你是柑橘銷售商,在整個銷售過程中應注意些什么?, 相互評判..流程三 總結(jié)反思 拓展升華提出問題:本節(jié)課你學到了什么?結(jié)合學生的答案進行歸納(補充學生未說到的):一般地,當試驗的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時, 可以用P(A)=m/,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,常常是通過統(tǒng)計頻率來估計概率,即在同樣條件下,大量重復試驗所得到的隨機事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來估計這個事件發(fā)生的39。概率.流程四 課堂檢測(一)出示檢測題,學生獨立完成.,香樟樹在我市的移植的成活率未95%.(1)吉河鎮(zhèn)在新村建設中栽了4000株香樟樹,則成活的香樟樹大約是________株.(2)雙龍鎮(zhèn)在新村建設中要栽活2850株香樟樹,需購幼樹______株.,其中紅球6個,白球和黑球個若干個,每個球出了顏色外沒有任何區(qū)別.(1)小王通過大量反復實驗(每次取一個球,放回攪勻后再取)發(fā)現(xiàn),取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右,請你估計袋中黑球的個數(shù).(2)若小王取出的第一個是白球,將它放在桌上,從袋中余下的球中在再任意取一個球,取出紅球的概率是多少?,結(jié)果如下表所示:射擊次數(shù)n10205010000擊中靶心次數(shù)m8194492178452擊中靶心頻率m/n(1)計算表中擊中靶心的各個頻率并填入表中.(2)這個運動員射擊一次,擊中靶心的概率約是_____.(二)給出答案,學生互查.作業(yè)設計..初三下學期數(shù)學教學計劃8一、本學期教學任務：通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識，學習數(shù)據(jù)的收集與整理。掌握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法。通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上就應要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生用心參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，到達深刻理解掌握知識的目的.，到達“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐潛力，提高學生的邏輯推理潛力與邏輯思維潛力，自主探究，解決問題的潛力，提高運算潛力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的理解辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。二、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材資料，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。引導學生用心歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的潛力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用新課程標準的理念指導教學，用心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學生，課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生，使他們都得到發(fā)展。進行個別輔導，優(yōu)生提升潛力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。初三下學期數(shù)學教學計劃9本學期是初中學習的關鍵時期，進入初三，學生成績差距較大。教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。努力把今學期的任務圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標，特制定本計劃。一。完成九年級下冊的內(nèi)容，圓的基本知識，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。，平行四邊形，矩形，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。，培養(yǎng)他們正確的學習方法。通過關於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力。與空間觀念。二。本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施。中考復習前，認真研讀中考說明，理解本學科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù)，制定復習計劃。注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向。研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略。平時考試中，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。力爭每周一個知識點，周末檢測。每次測完后及時批閱，爭取放假前發(fā)到學生手中，便于學生及時做總結(jié)（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對邊緣生和學困生的輔導工作。要重視解題后的反思，要把知識歸類、方法歸類。每個知識點的復習要以題代點，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點，特別是概念性的練習要練透練全，避免混淆。，以點牽線，以線成面，幫助學生構建完整的知識體系。復習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動，這就要求我們教師注意他們的動向，多鼓勵，多關注，培養(yǎng)他們的積極性。三。教學具體安排。1周。圓及證明回顧。2周?？傮w與樣本3周。復習數(shù)與式4周。復習方程與不等式5周。復習函數(shù)6周。復習函數(shù)7周。復習圖形的認識8周。復習圖形與變換9周。復習圖形與坐標10周。復習概率與統(tǒng)計11周。復習課題學習12周。專題復習13周。專題14周。重要知識點的再梳理15周。一些常見題的訓練16—19周。做往年的中考題20周。考試方法和考試心理的輔導。初三下學期數(shù)學教學計劃10提前做好計劃安排，有利于新工作的順利開展，下文為大家整理了初三下學期數(shù)學教學計劃，希望能幫助到大家。學習目標理解頻數(shù)分布圖的特點和作用。能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關信息。培養(yǎng)學生勇于提出問題，大膽設計，勇于探索和解決問題。學習重難點重點:根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。難點:是合理分組確定組距和端點。學習過程設計(學案)教學過程設計(教案)一、學法指導閱讀圖解新教材：第74～76頁。閱讀課本：第55～56頁例1。小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟。二、知識探究以同桌為組，討論第57頁探究活動。三、基礎問題訓練完成書本P558課內(nèi)練習。四、存在的問題一、預習檢測：三年的初中學習生活結(jié)束了，愿中考將我送達另一個理想的`彼岸.這27個字中，每個字的筆畫數(shù)依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，頻率是______.頻數(shù)分布直方圖的定義?由此引出課題。二、講授新課由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖。三、例題講解例抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù)，獲得如下數(shù)據(jù)(單位：次)81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89， 82，81，84，72，83，77，79，75。請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。分析：教師可引導學生自己完成(1)確定組距、組數(shù)、組界。(2)組中值的意義和作用。隨堂練習：P57 課內(nèi)練習四、辨析頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組，列頻數(shù)分布表得到的，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù)，因些各個長方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的。五、合作學習課本P56注意：在講解時，要讓學生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，讓學生談談與體會七、布置作業(yè)必做題：課本作業(yè)題第2題 。選做題：課本作業(yè)題第4題。教學反思：初三下學期數(shù)學教學計劃11一、教學目標完成課本內(nèi)容和復習工作。 抓牢基礎,使學生牢固地掌握基礎知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎知識的靈活應用,讓學生在熟練基礎知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,、準確的運算能力、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、學情分析本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學,兩個班級的基礎差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重。三、教材分析從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實數(shù)、整式、一次方程(組)、一元一次不等式(組)、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容。復習重點一元二次方程、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容復習難點圓與拋物線結(jié)合的類型題、幾何綜合問題、代數(shù)綜合問題、根據(jù)所學知識設計方案等實際應用類型題。四、教學進度3月10日4月中旬 復習基礎知識4月中旬5月 上旬 分項訓練5月 上旬5月底 綜合訓練做模擬試題5月底到最后 根據(jù)情況查漏補缺五、改進的措施與應注意的問題措施認真積極參與學科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀律,認真思考領悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作。認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想。及時了解學生的學習動向。關注學生們的學習情緒,及時調(diào)整調(diào)動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習。上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的