二5班后進生轉(zhuǎn)化計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 15:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育好孩子。家長知道情況后也十分重視，時常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時也反映孩子在家的表現(xiàn)，我沒有因此事撤他小組長的職，反而時時關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。第三篇：后進生轉(zhuǎn)化計劃后進生轉(zhuǎn)化計劃要全面提高教學(xué)質(zhì)量，后進生的轉(zhuǎn)化工作就顯得尤為重要了。同時轉(zhuǎn)化后進生也是新課程理念之一——要關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展的具體體現(xiàn)。鑒于以上兩方面的原因，本學(xué)期將從以下方面做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：、了解后進生并建立后進生檔案。在開學(xué)初，通過于學(xué)生聊天，檢查假期作業(yè)完成情況，看課堂表現(xiàn)，聽同學(xué)的評價等方式摸清班上學(xué)生的學(xué)科底細，看看哪些學(xué)生的成績處于及格線甚至是低分線一下，從而確定需要花大力氣轉(zhuǎn)化的學(xué)生名單。隨后再細致地了解這些學(xué)生的個性特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、交友情況、家庭情況以及導(dǎo)致落后的主要原因等，并一一做好記錄，建立后進生個人檔案。提升后進生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)其進取心。課余時間與后進生多溝通多交流，多觀察多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多利用這些閃光點來驅(qū)散他們以往在學(xué)習(xí)上留下的陰影。與他們一起制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相信他們一定能夠達到。課堂上盡可能多的給后進生展示的機會，無論是演板、發(fā)言、輔導(dǎo)還是學(xué)情反饋都絕不忽視這個群體，都要讓后進生感受到老師對他們的關(guān)愛并不比老師對其他學(xué)生的關(guān)愛少，甚至有過之而無比及。區(qū)別對待后進生的作業(yè)和試卷。布置作業(yè)時降低后進生的難度和要求，豐富后進生的作業(yè)形式，使后進生樂于做并通過努力能做好。盡量面改后進生的作業(yè)和試卷，使后進生出現(xiàn)的問題能夠及時得到糾正。組織形式多樣的比賽并配以相應(yīng)的獎懲措施讓后進生獲得最直接的學(xué)習(xí)動力。充分發(fā)揮班集體尤其是小助手的力量來轉(zhuǎn)化后進生。課堂上小組之間“兵教兵”，課余時間小助手輪流輔導(dǎo)后進生背誦、計算、做練習(xí)冊等，使整個班集體成為一個最強大的老師來讓那些掉隊的學(xué)生重新回到大部隊中。不過再好的方法莫過于付之行動，并持之以恒地做下去。要轉(zhuǎn)化后進生就猶如想看到彩虹一樣，總是要先經(jīng)歷風(fēng)雨的。第四篇：后進生轉(zhuǎn)化計劃后進生轉(zhuǎn)化計劃時靜 本學(xué)期，我承擔(dān)的是五年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這個班共有學(xué)生46名，其中學(xué)困生7名，姜紅軍、于越洋、王晶、馮飛燕等一、指導(dǎo)思想：以新課程促進課程改革，全面改進教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補差,使班級學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng)造和諧班級而努力。二、學(xué)情分析：本年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強，學(xué)習(xí)成績較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。主要有下列同學(xué)：丁峻濤、張雅倩、張正等幾位同學(xué)，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提高成績。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹
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