【文章內(nèi)容簡介】 動的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法四、“根本”類國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。改革的根本目的是要在各方面形成與??充滿生機和活力。全國人民的根本利益所在是四項基本原則；中華民族的根本利益所在是實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。中國發(fā)展的根本基點是獨立自主、自力更生。一個民族最根本的事業(yè)是教育。實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計是發(fā)展科技、教育。我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。我國的根本制度是社會主義制度。依法治國的根本依據(jù)是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則是憲法。國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。備考2018：中考政治答題公式匯編是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習(xí)題的最基本思路)。含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)。作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):,等)。：出主義+建議+辦法+啟示。：是什么,為什么,怎么辦。(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。10．評價問題：注意點；引入材料+知識評析；答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質(zhì)方面。11．材料分析題：分析思路及格式在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點的基礎(chǔ)上按以下格式答題：①用課本知識分析說明觀點（原因）②結(jié)合材料分析③回歸提問得出結(jié)論④表態(tài)(青少年的做法)12．實踐題①班會:主題,目的,標(biāo)語,歌曲,步驟活動方式,發(fā)言提綱(看法)；②做活動:調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)；③形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務(wù)勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等。書本知識掌握運用解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記觀點型題目：說明、體現(xiàn)、符合解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術(shù)語作答）啟示型題目：認(rèn)識、理解、啟示等解題方法：A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XXB、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學(xué)校或家庭和中學(xué)生等方面談具體是：A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強管理和監(jiān)督；C、學(xué)校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個人上如何提高認(rèn)識、意識，形成習(xí)慣、落實行為；※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準(zhǔn)題意作答關(guān)于“圖標(biāo)、表格”類題型解題方法：一是總看，即看標(biāo)題是什么；二是橫看，一般是時間的排序或進(jìn)程；三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進(jìn)行答題。說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。直接式設(shè)問（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學(xué)知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)象本質(zhì)①材料本身說明的問題是什么？②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么？??直接對應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做）啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識、感悟、感想、體會這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認(rèn)識）”，或“談?wù)勀銓δ衬硢栴}的認(rèn)識（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡龋攸c是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學(xué)知識進(jìn)行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣?；舅悸罚菏鞘裁矗繛槭裁?？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。①是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）②為什么—－原因+意義③怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經(jīng)濟(jì)活動參與者、青少年……（要點的組織視分值的多少而定）談作用、影響、意義意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等?；舅悸罚骸耙饬x型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動……”“保護(hù)……”等。2018年中考政治知識點總結(jié)針對國家或地方做某某事情的意義或者作用可參考以下答案： 有利于提高人民的生活水平，有利于增強我國的綜合國力，有利于實現(xiàn)全面小康社會和共同富裕，有利于建設(shè)和諧社會，有利于建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會。（注：視情況采用，假若題目說的是某一方面的問題，例如環(huán)境保護(hù)問題，則最好在環(huán)境方面的意義多著筆墨）如何樹立和堅持科學(xué)的發(fā)展觀?(針對國家或者某地應(yīng)如何發(fā)展的問題均可參考以下答案)(1)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放到重要位置，使人口增長同社會發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。(2)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高全民族的素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。（注：為使答案更全面可適當(dāng)加上民主政治建設(shè)，法律建設(shè)和文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。）凡是涉及應(yīng)如何做，如何防止某些不好事情的發(fā)生可從國家，社會，學(xué)校，家庭，青少年的角度出發(fā)組織答案。（視情況選擇某個角度或多個角度）國家——制定完善各種方針、政策、法律、法規(guī)，做到有法可依、有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。關(guān)于對某事情的認(rèn)識、看法或體會的問題——可按是什么？為什么？（有何意義）及應(yīng)怎樣做的思路組織答案。關(guān)于某事情（漫畫或者圖表）說明了什么的問題——簡要概括說明的意思后要加上應(yīng)怎樣做的答案。關(guān)于舉行某活動的發(fā)言提綱：舉行此次活動的目的；舉行此次活動的意義；我們在此次活動中應(yīng)做的工作；青少年在日常生活中應(yīng)——（根據(jù)題意說）其他一些特別要注意的問題： 國家為什么要重視某某問題或國家在某方面加大力度的原因。（專題P2“為什么要重視三農(nóng)問題”）國家、農(nóng)村或某地發(fā)生巨變或取得某成績的原因。（專題P5“家鄉(xiāng)巨變的原因”）對取得某項成績（如神申奧、三峽工程、基因工程）的認(rèn)識。（專題P6神州6成功發(fā)射的原因）為什么要科技創(chuàng)新？如何科技創(chuàng)新？ 為什么要科教興國，人才強國？如何科教興國，人才強國？ 為什么要發(fā)展社會主義文化？如何發(fā)展？（專題P5）為什么要建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會？怎樣建設(shè)？ 如何發(fā)展民主政治？ 我國的國情問題（主要矛盾、人口、資源、環(huán)境）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的內(nèi)容。《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任的內(nèi)容。有關(guān)公民的權(quán)利和義務(wù) 與青少年權(quán)利相關(guān)的法律有：《憲法》（規(guī)定我們所有的權(quán)利和義務(wù)）、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《婚姻法》（規(guī)定父母要撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年人）總之，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、集體的、社會的利益和其他公民的合法權(quán)利，要依法維護(hù)自己的合法權(quán)利； 公民在履行義務(wù)時應(yīng)做到：法律所鼓勵的，積極去做；法律所要求的，必須去做；法律所禁止的，堅決不做。對2008年奧運會主題的口號“同一個世界，同一個夢想的”認(rèn)識。2018年中考政治知識點總結(jié)實行對外開放市我國長期的基本國策，中國的發(fā)展離不開世界；和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，口號體現(xiàn)了世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展的歷史潮流。（同一世界中我們有共同的話題：和平與發(fā)展問題、資源問題、環(huán)境問題、經(jīng)貿(mào)交流與合作問題）口號體現(xiàn)了“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”的理念，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展要求人與自然和諧相