【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)際行動(dòng)為集體增光。了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí)，知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。四、具體內(nèi)容第一周集體生活真愉快能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)。掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。第二周班集體真溫暖感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人。掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。第三周 人人有長(zhǎng)處,合作力量大感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大。能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法。第四周 我為集體添光彩體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感。認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取。第五周我最喜歡的動(dòng)物喜歡動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。珍愛(ài)生命，保護(hù)動(dòng)物。了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)。知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。第六周可愛(ài)的小動(dòng)物有愛(ài)心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)小生命。初步學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害。培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。第七周我們的好朋友不傷害動(dòng)物，自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。珍愛(ài)生命，拒絕吃國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。懂得動(dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。第八周 我們的生活離不開(kāi)紙感受紙?jiān)谏钪械闹匾?。初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。第九周 紙從哪里來(lái)體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)。初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。理解愛(ài)護(hù)樹木對(duì)保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。第十周保護(hù)森林,節(jié)約用紙?bào)w驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。熱愛(ài)自然，保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)。了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。了解再生紙的制作過(guò)程。第十一周影子的探索對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。會(huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。能在生活中正確利用影子。探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。第十二周我們來(lái)造彩虹對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。第十三周太陽(yáng)光的利用積極嘗試在生活中更好地利用太陽(yáng)光。學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。了解光在日常生活中的作用。第十四周 好大的一個(gè)家感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國(guó)民族文化我豐富多彩。初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化。知道我國(guó)共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。了解少數(shù)民族聚居地、我國(guó)最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。第十五周 好壯麗的一個(gè)家感受我國(guó)山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)祖國(guó)的山河。初步了解黃河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。了解長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國(guó)的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解。第十六周我們的家在哪里初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。與少數(shù)民族小朋友和外國(guó)小朋友和睦相處。學(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀。了解中國(guó)的地理位置、相鄰國(guó)家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。五、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。第四篇：20132014學(xué)下學(xué)期二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)下學(xué)期品生教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)組一、課程特點(diǎn)本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。（2）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。過(guò)程與方法方面的培養(yǎng)：（1）體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。三、教學(xué)措施在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、