【文章內(nèi)容簡介】 生的學習興趣。學生基礎(chǔ)差異較大：基礎(chǔ)薄弱的學生可以采取小班授課、一對一輔導等方式進行幫助和輔導。缺少學習資源：通過多種方式尋找書法教材和字帖，提高學生的教學資源質(zhì)量。通過對高二美術(shù)硬筆書法教學計劃的規(guī)劃和設(shè)計，對教師有了更好的指導方向和教學策略，提高了教學效果和學生的學習成果。同時，讓學生在學習書法的過程中，提升美術(shù)修養(yǎng)和成長。書法的教學計劃10硬筆書法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，學習硬筆書法已成為一種越來越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿足學生的需要，學校開設(shè)了硬筆書法特色班。以下是硬筆書法特色班教學計劃。一、教學目標1. 了解硬筆書法的`起源和發(fā)展。2. 掌握硬筆書法的基本知識和技能。3. 培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。4. 提升學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。二、教學內(nèi)容1. 硬筆書法基本功訓練：（1）毛筆法基本姿勢練習。（2）筆畫的組合練習。（3）字形的規(guī)范練習。（4）字體的鑒賞和模仿。2. 硬筆書法創(chuàng)作：（1）常用硬筆字體的構(gòu)造和筆畫特點。（2）每節(jié)課提供一個主題，教師講解相關(guān)文化背景和書法范例。（3）學生根據(jù)主題進行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫方式。（4）通過學生作品的展示和評論，提高學生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。3. 活動：（1）書法社區(qū)活動，邀請著名書法家到校講座或指導學生。（2）組織學生參加書法比賽，提高學生參與比賽的信心和能力。三、教學方法1. 講授法：教師通過PPT、視頻等多媒體手段進行講解，講解過程中可以展示相關(guān)的作品和實例。2. 實操法：學生通過實操練習，掌握技能，并在實踐中體驗到書法的魅力。3. 互動法：通過小組討論、展示作品和習作點評等方式，提高學生的合作和交流能力。四、教學評估方法：根據(jù)學生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進行評估。2. 參與評估：根據(jù)學生參加活動和課堂表現(xiàn)進行評估。3. 考試評估：每學期末進行書法筆試，測試學生掌握的知識和技能水平。五、教學保障1. 教學地點：學校藝術(shù)教室。2. 教學工具：PPT、視頻、書法工具（紙、筆、墨、硯）等。3. 教學時間：每周一次，每次兩小時?？傊?，硬筆書法特色班的教學計劃是全面的，旨在培養(yǎng)學生對硬筆書法的興趣和熱愛，并讓學生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。書法的教學計劃11一、指導思想為適應(yīng)學校教育的需要，扎實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結(jié)合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：二、教學目標和要求教學目標（1）培養(yǎng)學生學習寫字的興趣，并逐步提高學生觀察、分析能力。（2）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字。教學要求（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規(guī)律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。（2）在教學中寓各方面思想教育于其中，陶冶學生藝術(shù)情操，提高審美能力。三、教學重點通過各種筆畫的教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成規(guī)范書寫的39。能力。逐步培養(yǎng)學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。四、教學措施教學中，教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法，激發(fā)學生學習書寫的興趣。對學生要求嚴格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習慣。提高學生對寫字練習的認識。筆畫、結(jié)構(gòu)教學要貫穿于教學始終，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。教師要重點精講，保證學生的練字時間，根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)輔導，為每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。五、進度每周2節(jié)。六、時間安排第一周正確的寫字姿勢第二周 橫的 書寫第三周 豎 的書 寫第四周撇 的書 寫第五周捺 的書 寫第六周點的書寫第七周提的寫法第八周 機動第九周豎鉤第十周 斜鉤的書寫第十周臥鉤的書寫第十一周豎 彎的書 寫第十二周 豎彎鉤的書 寫第十三周 豎提的書 寫第十四周橫鉤的 書 寫第十五周橫折的書寫第十六周橫折鉤的書寫第十七周 橫撇的 書寫第十八周 橫折彎勾的書寫第十九周范字書寫練習第二十周范字書寫練習第二十一周 范字書寫練習第二十二周書法比賽第二十三周寒假開始書法的教學計劃12一、教學目標本課程旨在通過書法教學，提高學生審美能力和文字表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、審美情趣、思維能力和實踐能力，加深學生對中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的理解和認識。二、教學內(nèi)容書法知識和技巧的講解和掌握。中國書法中的意境、情感和人文精神。書法與文化的關(guān)系，探索中國文化的傳承和發(fā)展。活動設(shè)計：體驗、創(chuàng)作和展示。三、教學重點和難點書法的生活化應(yīng)用：如何將書法與日常生活融合，提高學生將書法與文化創(chuàng)新結(jié)合的能力。書法的創(chuàng)新：如何將傳統(tǒng)的書法風格與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合，讓學生創(chuàng)造出屬于他們的獨特作品。書法的審美教育：如何引導學生認識書法的美學價值，提高他們的審美能力和藝術(shù)表達能力。四、教學方法模仿式教學法：通過對書法作品的研究和模仿，讓學生掌握基本的書法技巧。體驗式教學法：通過動手實踐，讓學生感受到書法的魅力和美妙，發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。對話式教學法：通過老師和學生之間的互動和交流，拓寬學生的思維視野。五、教學評價練習書法作品的數(shù)量和質(zhì)量。通過輪廓、筆畫和布局來分析學生的書法水平和成長。每個學期結(jié)束時進行考試，測試學生的書法知識和技能掌握情況。六、教學資源書法教材和手冊。教學展板和書法作品。書法工具和材料。專業(yè)人員和學生志愿者的協(xié)助。七、教學進度第一課時：書法的概述和發(fā)展歷程。第二課時：書法的分類及其特點。第三課時：魏碑、楷書和草書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。第四課時：顏體、隸書和篆書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。第五課時：行書、草書和蠅頭小楷的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。第六課時：書法技法和特色，如硯臺活、描二法和點鐵法等。第七課時：書法的意境和情感表現(xiàn)，以《蘭亭序》和《韓熙載夜宴圖》為例分析交流。第八課時：書法與文化的關(guān)系，探析書法在中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會中的作用。第九課時：學生自選書法主題，練習創(chuàng)作和展示作品。八、總結(jié)本次九年級語文書法教學計劃，以提高學生的書法水平、增強學生對中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的認識為核心目標，提供了全面有效的教學方法和資源，具備很高的可行性和實際價值。相信在不久的將來，我國的書法文化會得到更加廣泛的推廣和普及，為保持中華文化的獨特風貌和時代價值，發(fā)揮其廣泛的社會作用；為培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀人才，為國家和民族奠定更加堅實的基礎(chǔ)，貢獻更大的力量！書法的教學計劃13一、教材分析教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以文房四寶、名家介紹和毛筆書寫的技巧以及基本筆畫教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的漢字當中中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有收益。教學重難點：通過本學期的學習，使學生學會正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢、提高執(zhí)筆的穩(wěn)定性。解決執(zhí)筆寫字時手發(fā)抖的`問題，學會基本的運筆方法。二、學生基本情況分析三年級的學生剛剛接觸毛筆書法，學生對執(zhí)筆、運筆等方法掌握的不是很好，書寫態(tài)度不認真是很大的問題。三、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。四、教學措施，認真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。，輔以課外閱讀知識教學，強化品行教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。，全面提高學生整體的書法水平。，定期將學生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。五、教學進度表第一周 書寫工具第二周 執(zhí)筆與姿勢第三周 臨摹的方法第四周 用筆方法第五周 橫（長橫、短橫）第六周 垂露豎第七周 懸針豎第八周 撇第九周 捺第十周 復習第十一周 點第十二周 點第十三周 橫折第十四周 豎鉤第十五周 提第十六周 豎折第十七周 復習第十八周 復習書法的教學計劃14一、教學目標了解中國書法的歷史、概念和形式表現(xiàn)；掌握書法的基本筆畫和基本用筆技法；提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和手工技能。二、教學內(nèi)容中國書法的歷史與概念基本筆畫與用筆技法常用字體及特點書法創(chuàng)作和欣賞三、教學方法講授法：通過講解書法的歷史及概念，了解書法的淵源；在教授基本筆畫和用筆技法時，采用示范教學法，讓學生能看得懂、記得住，也能理解其中含義。實踐教學：通過讓學生實際操作書寫，提高他們對筆畫、用筆技法的掌握，并讓他們喜歡這項藝術(shù)。欣賞教學：通過欣賞中國書法大師的作品，以及學生自己創(chuàng)作的作品，提高學生的審美水平和創(chuàng)造力。四、教學重點了解中國書法的歷史、概念和形式表現(xiàn)；掌握書法的基本筆畫和基本用筆技法；提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。五、教學難點書法的骨干和血肉——基本筆畫和用筆技法。這一難點要靠學生的實踐和老師的示范。書法的意境和氣韻——這一難點要在學生自己的創(chuàng)作中不斷試驗和探索，老師也要進行指導和分析。六、教學過程了解中國書法的歷史、概念和形式表現(xiàn)掌握書法的基本筆畫和基本用筆技法常用字體及特點書法創(chuàng)作和欣賞七、教學實施教材準備（1）書法實踐本（2）毛筆、墨汁、宣紙、品字硯時間安排兩個學期，每周一節(jié)課，一學期18—20節(jié)課八、考核方式每節(jié)課實際操作情況的評分為60分。書法作品課外作業(yè)的評分為20分。平時書法表現(xiàn)、態(tài)度、作息均衡等方面的綜合考核為20分。九、師資與設(shè)施教師：能熟練操作書法，掌握簡單的書法理論，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)。設(shè)施：書法實踐本、毛筆、墨汁、宣紙、品字硯等基本書法用品。十、教學效果提高學生的寫字技能，掌握書法的基本筆畫和用筆技法。增強學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和手工技能。促進學生的個性發(fā)展，增強學生的文化自信。書法的教學計劃15一、教學任務(wù)硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖郑瑢ζ鋵W習以及將來的工作。社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫。漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確。端正。整潔，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。二、教學目標讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責。專心致志。持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。三、教學措施量化每節(jié)課的教學內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評。前節(jié)課內(nèi)容復習與回顧。當堂課作業(yè)批改與點評。自始自終強調(diào)正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣。規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。努力提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。充分展示學生作品，每周推舉出一位“書法之星”。積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學生的學習興趣。四、教學進度第一階段：簡述怎樣學習硬筆書法。硬筆書法的特征。硬筆書法用途和實用價值。硬筆書法所使用的工具。正確的坐姿和執(zhí)筆的方法。書法臨摹的基本方法?？瑫军c畫的書寫與訓練，各種筆畫的組合訓練。使用米字格，詳細分割字內(nèi)空間，利用多位坐標系統(tǒng)，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。第二階段：偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。第三階段：章法布局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。指導學生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。使用方格紙，豎格紙。橫格紙或無格紙，取消參考坐標，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。五、授課時間：15學時第一講 坐姿，執(zhí)筆?；竟P畫(點)第二講 基本筆畫(橫。豎)第三講 基本筆畫(撇。捺)第四講 基本筆畫(點。提)第五講 基本筆畫(折。鉤)第六講 基本筆畫(鉤)第七講 復習并進行研究第八講 偏旁部首寫法1第九講 偏旁部首寫法2第十講 欣賞書法家偏旁部首的寫法第十一講 書法比賽第十二講 針對作品進行自評?；ピu第十三講 欣賞書法作品第十四講 練習指導，謀篇布局第十五講 完成一份完整的書法作品擴展資料：書法教學計劃書法教學計劃15篇書法教學計劃1一、指導思想隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了小學階段一項很重要的基本功訓練。把漢字寫