【文章內(nèi)容簡介】 基本題與難題的關(guān)系。中考試題中，分為容易題、較易題、較難題、難題四類。這四類試題分布于四種題型之中，從易到難放置。有些學(xué)生平時解基本題不那么重視，一味去做難題，這是舍本逐末的做法。難題要做，但要講一點對策——先加強基本訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上提高解題速度，后從實際出發(fā)，循序漸進。以中檔題為主，視其情況針對性地布置些基礎(chǔ)題和難題。夯實自己的解題基本功，不依靠題海取勝，要注重題目的質(zhì)量和處理水平，突破“會而不對，對而不全”的老大難問題，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣——細心審題、規(guī)范答題。五、復(fù)習(xí)的幾點建議認真學(xué)習(xí)和鉆研中考說明?？荚囌f明是一個指導(dǎo)性文件，它所確定的知識內(nèi)容的廣度與難度對命題工作起到一個指導(dǎo)作用，特別是試題發(fā)生變化時，變化的內(nèi)容更要清楚理解。復(fù)習(xí)是為了學(xué)生而進行的，學(xué)生的實際是決定我們在復(fù)習(xí)中知識的難度、深度的出發(fā)點。只有學(xué)生有接受可能的復(fù)習(xí)才會達到一定的效果。不要好高騖遠，脫離學(xué)生實際。教過不等于教會了，復(fù)習(xí)時重點問題重點講，常錯問題反復(fù)練，這樣復(fù)習(xí)的針對性就有了，效果才會好。復(fù)習(xí)教學(xué)中務(wù)必強調(diào)基礎(chǔ)知識的過手與基本技能的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的進度務(wù)必精心安排，既要全面同時也要突出重點，進度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況加以適當?shù)恼{(diào)整。在安排中要想到學(xué)生，務(wù)必給學(xué)生留下思考的空間，學(xué)生的思考是老師永遠無法替代的。該慢就慢、該停就停，不要為了趕進度匆匆復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)教學(xué)中要注重通性通法的與掌握，不要過多的糾纏于特殊的技巧。復(fù)習(xí)中要注意學(xué)生的行為習(xí)慣與解題素養(yǎng)的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的勞動成果，在復(fù)習(xí)階段的各種測試與模擬考試中，一定要客觀評價學(xué)生，要讓學(xué)生體會到過程的重要性。削弱思維定勢的成分，加強變式教學(xué)研究。復(fù)習(xí)中過分地強調(diào)某種方法重要或某種題型對應(yīng)某種策略，容易造成一種思維定勢。復(fù)習(xí)中要把握好學(xué)生層次的關(guān)系：對不同的學(xué)生進行分層要求，以達到復(fù)習(xí)的實效性；對于優(yōu)秀學(xué)生，能讓他們自己看的讓他們自己學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在膽地放手。而對于物理薄弱的學(xué)生，我們要帶起走，如果能做到守到他幫他改題，分析題，糾錯題當然效果最好。這類學(xué)生一般后面的計算題不會做，都選擇放棄，這是最愚蠢的做法，一定要帶著他們做。每天在本子上練一道，慢慢就會上路的。選擇好復(fù)習(xí)資料，使用過程中要認真地對資料中的問題進行重組、刪減、變式，能針對核心考點進行題目原創(chuàng)則是復(fù)習(xí)的最高境界。必須關(guān)注直屬學(xué)校的各類考題，它有非常強的指向性。經(jīng)過我們的用心努力，我相信在今年的中考，我們一定還會取得更大的輝煌！第三篇：中考物理復(fù)習(xí)建議中考物理復(fù)習(xí)建議(針對學(xué)生)現(xiàn)在離最后的中考僅有1個多月的時間，針對前階段學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，提高下階段同學(xué)們的復(fù)習(xí)效果，我給同學(xué)們提以下幾點建議：1．首先要注意休息，現(xiàn)代的生活與學(xué)習(xí)，使人們的睡眠普遍不足，故特別強調(diào)勞逸結(jié)合，才能保持旺盛的精力，才會思維敏捷，理解力強，效率高。同時適量的運動、做做家務(wù)、看看電視，讓大腦的左右半球及大腦不同區(qū)域興奮和抵制交替進行是一種重要的學(xué)習(xí)策略。2．不論你是一個學(xué)習(xí)中等生還是一個學(xué)習(xí)困難生，當你選擇參加升學(xué)考試，就務(wù)必充滿信心。大量的實驗證明人與人智力的差異不大，只要你肯花時間，有恒心，不怕困難，注意方法，合理地安排，你的成績一定會比少投入的同學(xué)要好得多。3．上課、做練習(xí)時一定要注意力集中，獨立、專心地去做。不懂的問題，首先是思考，然后才是大膽請教老師或同學(xué)，當然請教是快捷的，但往往不如自己思索得到的深刻。4．學(xué)習(xí)物理與學(xué)習(xí)文科不一樣，請同學(xué)們注意，學(xué)好物理的基礎(chǔ)是在細心的觀察下，經(jīng)過對物理現(xiàn)象的積極分析、比較、概括才能領(lǐng)會。要理解各種定義的真實含義，規(guī)律的使用條件及其建立的過程。不要浮于字面的背誦和記憶。5．同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，首先要將學(xué)過的知識進行整理，寫成一張知識網(wǎng)絡(luò)表，對相似的概念進行比較，逐一過關(guān)，要從總體上把握知識的體系。這樣在做題時就不會似是而非，猶豫不決。只把握知識體系還不能拿高分，還必須要掌握好解題的方法和技巧。還必須要善于應(yīng)用已有的物理知識、物理思想去解決一些實際的問題。6．要做一定量的題目，做題的目的有兩個：一是加深對相近概念、規(guī)律的理解，防止掉到題目的陷阱中。二是提高思維的敏捷性，加快解題的速度，提高復(fù)習(xí)的效率。7．做錯的題目要做記號，即使當時聽明白老師的解答，那還不是真正掌握。從心理學(xué)上看，做錯的原因，除審錯題目外，或許是原有的理解、記憶、思維不正確，它們在大腦里是有“慣性”的，不因老師的一次糾錯，就會立刻消失。往往需要三次糾錯，才會根本改變。因此對做錯的題目，建議隔一段時間再看一看、做一做，這樣才能達到真正地掌握。8．要善于找出做錯題目的原因：(1)有沒有對于一些常見題目太熟悉，忽略了一些關(guān)鍵字的變更而改變了題意所造成的失誤；(2)有沒有漏寫單位?；蛞蜇澘?，用心算而造成計算失誤；(3)有沒有因數(shù)學(xué)知識不過關(guān)而造成計算不會或錯誤，如：幾何角度的關(guān)系、比例的運算、解方程等；(4)有哪些是閱讀題目時，由于閱讀能力低或一些字詞不領(lǐng)會，而造成審題失誤，這里很可能就有你原有的理解有錯誤；(5)有沒有過于緊張而審錯題意的，如：題目本應(yīng)選錯的，而自己選了正確的；(6)再有，會審題嗎？會理解該題的物理現(xiàn)象和過程嗎？會挖掘隱含條件嗎？查查哪些基礎(chǔ)知識理解不清楚、理解不透徹而造成的失誤。