個(gè)舊市雞街鎮(zhèn)中心小學(xué)校教育對(duì)口支援工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參觀、校外培訓(xùn)等,極大地豐富了輔導(dǎo)員的科技知識(shí)及開展活動(dòng)的方法,同時(shí)也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員們認(rèn)真開展科技活動(dòng)的思想意識(shí)。（三、科技教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動(dòng)融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。學(xué)校在開展科技教育活動(dòng)時(shí),結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,同時(shí)我們積極開展科技實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開展以“小發(fā)明、小制作、小論文”為主的活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,人人動(dòng)手,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。每學(xué)期舉辦一次“三小”作品成果展評(píng)活動(dòng),以此來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們把立足點(diǎn)放在科技活動(dòng)課的課堂教學(xué)上,成立了科技教研組,組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動(dòng)課的有關(guān)理論,共同探討科技課的教學(xué)思路,初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能,為學(xué)生參加校外、課外科技活動(dòng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,高水平的科技活動(dòng)課是開展科技活動(dòng)的必備條件,為我校開展豐富的科技教育活動(dòng)提供了有力的保證。三、以教代學(xué),抓學(xué)科教學(xué)、重課堂滲透為盡快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦科技特色學(xué)校,我校的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目就是“科技教育進(jìn)課堂”。學(xué)校在推進(jìn)“科技教育進(jìn)課堂”的實(shí)踐探索中,要求各教研組立足小班課堂教學(xué),重在通過(guò)實(shí)施研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神、科學(xué)研究的態(tài)度、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法。近年來(lái),學(xué)校不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)成果的推廣力度,逐步改變單純的學(xué)科知識(shí)傳授的課堂教學(xué)模式,探索了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),形成了“參與、探究、合作、活動(dòng)”的課堂教學(xué)特色。各學(xué)科結(jié)合教材,組合科技教育滲透內(nèi)容,如,理化生學(xué)科在《學(xué)科中滲透學(xué)生科學(xué)研究能力的培養(yǎng)》課題研究實(shí)踐中形成教材教學(xué)中的科技教育系列,他們的科技教育滲透課堂教學(xué)研究成果已上報(bào)。政史地學(xué)科結(jié)合學(xué)科中的內(nèi)容組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐探索活動(dòng),其它學(xué)科也依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際開展培養(yǎng)學(xué)生研究能力的教學(xué),并撰寫了許多科技教學(xué)的教案。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中結(jié)合教材介紹科學(xué)家的生平、科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)、過(guò)程,通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的歷程。抓學(xué)科教學(xué)、重科技滲透,我們還注重課堂內(nèi)外的結(jié)合,根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要,利用小班的優(yōu)勢(shì),每學(xué)期有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐課,如:生物課——生物品種的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)課——信息時(shí)代的高科技產(chǎn)品和設(shè)計(jì)技術(shù)。地理課——地球探秘。勞技課—燈箱制作、電磁共振等。每次科技教學(xué)活動(dòng)教師都要根據(jù)教材要求制訂教學(xué)活動(dòng)方案,形成課前準(zhǔn)備——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)——學(xué)生作業(yè)——課堂交流的教學(xué)過(guò)程。學(xué)校還對(duì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐課后完成的優(yōu)秀作品給以展示和發(fā)表。將科技教育納入學(xué)校整體科技教育教學(xué)計(jì)劃,以拓展課、研究課、活動(dòng)課、信息技術(shù)、勞技課等為抓手,在全校普及科技教育。四、以點(diǎn)帶面,開展豐富多彩的科技活動(dòng)各種各樣的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑。因此,我校在開展科技活動(dòng)時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研討,提出四點(diǎn)意見即:抓宣傳,促認(rèn)識(shí)。抓典型,促普及。抓展示,促提高。抓研討,攻難點(diǎn)。(一抓宣傳,促認(rèn)識(shí)。宣傳是開展活動(dòng)之前的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作,宣傳到不到位直接影響活動(dòng)的質(zhì)量,因此,學(xué)校特別重視活動(dòng)之前的宣傳工作。每年我們?cè)趷劭茖W(xué)月到來(lái)之前,學(xué)校首先抓住宣傳工作不放松,通過(guò)板報(bào)、廣播、標(biāo)語(yǔ)等宣傳形式向?qū)W生大力宣傳愛科學(xué)月的主題,將要開展的活動(dòng)等,并向?qū)W生發(fā)出倡議,鼓勵(lì)學(xué)生每人選擇參加1——2項(xiàng)學(xué)校組織的科技活動(dòng)。（二、抓典型,促普及。在活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持典型引路的辦法以達(dá)到普及的目的。我們分三方面進(jìn)行:第一,發(fā)現(xiàn)典型班級(jí):在班級(jí)科技活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)科技活動(dòng)的成績(jī),每年評(píng)選典型班級(jí),作為全校的示范,并頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。有效地促進(jìn)班級(jí)科技活動(dòng)的開展,使科技教育活動(dòng)真正落實(shí)到基層,使每個(gè)學(xué)生都能參與的活動(dòng)中來(lái)。第二,獎(jiǎng)勵(lì)典型個(gè)人:學(xué)校每年召開科技活動(dòng)總
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