【文章內(nèi)容簡介】 黨的十七大和十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展“講黨性、講學習、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，以更高的標準要求自己，以更實的作風努力工作，以更好的精神狀態(tài)奮力拼搏，為促進縣域經(jīng)濟新一輪的新發(fā)展、新跨越作出新的成績。第三篇：三治三提活動方案開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動的活 動 方 案根據(jù)中共柘城縣教體局黨組《關(guān)于開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動實施意見》（柘教文[2011]10號）精神，我校決定在全校深入開展“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”推進作風建設(shè)專項活動（簡稱“三治三提”專項活動）?，F(xiàn)制定以下活動方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹縣第十一次黨代會精神，以“治庸、治懶、治散”為突破口，以“提質(zhì)、提速、提效”為著力點，通過扎實開展“三治三提”專項活動，強化廣大黨員教師宗旨意識、責任意識、服務(wù)意識和效率意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設(shè)方面的突出問題，推動我校各項工作有效開展。二、活動內(nèi)容“三治”：治庸、治懶、治散；“三提”：提質(zhì)、提速、提效三、活動重點一治“庸”。通過查目標落實情況，整治教職工不認真履行各自職責、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、工作沒有目標、工作沒有動力、不求上進、缺乏創(chuàng)新能力等現(xiàn)象，糾正教職工中的“庸碌”行為，促使教職工解放思想、提能增效，推動工作提質(zhì)。二治“懶”。通過查任務(wù)完成情況，整治教職工沒有責任感、工作不主動、不講標準、不講效率、得過且過等行為，轉(zhuǎn)變教職工的“懶惰”作風，促使教職工愛崗敬業(yè)，務(wù)實勤快，推動發(fā)展提速。三治“散”。通過查遵守制度情況，整治教職工中組織觀念淡薄、遵守制度意識差、教學態(tài)度差、上班時間從事與教學工作無關(guān)的事情、作風不實、群眾滿意率低等現(xiàn)象；解決教職工中的“散漫”習氣，促使教職工依法治教，熱情服務(wù)，推動管理提效。四、活動步驟整個活動階段分為“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，從7月上旬開始，到12月底結(jié)束。（一）學習討論階段（2011年7月1日—7月31日）本階段主要任務(wù)是：制定我校開展“三治、三提”活動實施方案。召開動員大會，重點學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記在中央紀委三次會議、七次全會上的重要講話和慶祝建黨90周年大會上的講話，學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記張家明有關(guān)作風建設(shè)的重要講話，學習縣第十一次黨代會精神。圍繞素質(zhì)提升、服務(wù)提質(zhì)、辦事提速、工作提效，開展職業(yè)道德建設(shè)大討論。組織封閉式作風建設(shè)知識測試，強化學習效果。（二）剖析查擺階段（2011年8月1日—9月30日）開展自查自糾。組織教職工對照“三治三查三提”要求，深入開展自查自糾活動。堅持存在什么問題就查找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注意解決與科學發(fā)展不相適應(yīng)、人民群眾關(guān)注、反映強烈的問題。對查找出來的問題不能就事論事，要深入剖析原因，抓住問題實質(zhì)，研究解決辦法及時解決問題。各教研組、各年級段、對通過各種途徑查擺出來的問題，要整理歸類，形成書面材料上報活動辦公室。（三）整改提高階段（2011年10月1日—11月30日）學校教職工要通過此活動查找出工作中發(fā)現(xiàn)了什么問題，采取了什么方法進行整改，取得了什么成效，下一步有什么打算，形成總結(jié)報告，并將總結(jié)報告于2011年11月30日前書面報活動辦公室。（四）建章立制階段（2011年12月1日—12月31日）①完善辦事流程公示制度。要進一步完善學校處室職能、主要業(yè)務(wù)窗口流程公示等制度，特別是入學、轉(zhuǎn)學、家訪、招生、接待日等服務(wù)窗口處室服務(wù)流程牌，實現(xiàn)制度管權(quán)、管人、管事。②建立工作目標責任制。按照工作目標的要求，將工作目標分解到各教研組、各年級段，各教研組、各年級段將工作目標分解到人，確保每人工作有計劃、有目標、有措施、有成效，提高教職工的工作效率。③建立嚴格考評制度。今后將制訂嚴格細致、操作性強的目標績效考評辦法，對教職工的績效考評實行每季度進行一次評價，半年進行一次考核，年終進行總考核，解決干好干壞一個樣問題。④推行“六不讓”工作理念。一是不讓領(lǐng)導(dǎo)安排的工作在這里貽誤；二不讓辦理的文件和事在這里積壓；三不讓差錯事故（或安全事故）在自己這里發(fā)生；四不讓辦事人員（或家長）在自己這里被冷落；五不讓學校形象在這里受損害；六不讓微笑服務(wù)在自己這里消失。切實強化學校教職工的主人翁意識、效能意識、責任意識和服務(wù)意識。五、工作要求①加強領(lǐng)導(dǎo)。學校成立“三治三提”工作活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為徐鵬飛校長擔任，副組長由副校長張秀擔任，成員為教導(dǎo)主任、各教研組負責人擔任。②開展民主評議。學?！叭稳帷鳖I(lǐng)導(dǎo)小組將通過問卷調(diào)查和測評等形式，從工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、廉潔自律、業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人修養(yǎng)等方面對教職工進行至少兩次民主測評，測評結(jié)果作為學校教職工績效考核、評優(yōu)評模和選撥任用干部的主要依據(jù)之一。③營造濃厚氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、文化長廊、校園網(wǎng)站等宣傳陣地。開辟專題專欄，深入宣傳開展“三治三提”專項活動的重大意義、總體部署和工作要求，及時反映活動進展情況和工作實效，大力表彰我校涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效。柘城縣城關(guān)鎮(zhèn)北門小學2011年7月13日第四篇：三治三促自查報告圍繞“三治三促”工作目標，認真搞好制度建設(shè)的查漏補缺，把建章立制作為開展“三治三促”效能建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和主要措施來抓，切實抓好各項制度的完善落實。國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。通過“三查、三促、三提高”的學習,我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足。認真反思發(fā)現(xiàn)本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等。要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,自己一定完善自己,：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。通過“三查、三促、三提高”的學習，我決定從以下方面來提