20xx年秋藝術(shù)教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教研組工作總結(jié)體育教研組工作總結(jié)這學(xué)期是我校依依不舍舊校園、憧憬新學(xué)校的氣氛中開展工作的。上級部門以及學(xué)校對體育工作提出了更高的要求，對體育教育教學(xué)的規(guī)范化和制度化有了更強的督促和指導(dǎo)的影響，并時常將體育教研擺在了更重要的地位。我們針對這些要求，對體育教研組的一學(xué)期的工作做了進一步的強化。一、抓群體活動，突出學(xué)校體育特色開學(xué)初就對體育常規(guī)工作作出了詳盡的規(guī)劃，發(fā)揮集體的力量，把群體活動和日常的教育教學(xué)、日常鍛煉進行了有機的結(jié)合，指定了切實可行的《花艷小學(xué)陽光鍛煉一小時安排》、《花艷小學(xué)大課間活動安排》、《花艷小學(xué)課外體育活動安排》等群體性的日常鍛煉計劃，不僅豐富了學(xué)生的課余活動，還對學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展有良好的作用。在活動中，整個校園生機勃勃、人聲鼎沸，到處是學(xué)生鍛煉的身影。除了安排了跳繩、跳躍以及快速跑、耐久跑等項目，我們還將我校體育特色項目——踢毽子安排到了每一個年級，每個學(xué)生都能利用毽子來愉悅身心，促進自身體質(zhì)的成長，越來越多的學(xué)生都將毽子作為自己最喜愛的體育運動，技術(shù)水平有了更進一步的提高。二、以教研課為契機。提高教育教學(xué)水平本學(xué)期我校有一位教師參加中年教師課內(nèi)比教學(xué)的競賽，一位教師安排有區(qū)教研課。我們抓住這個契機，將他們所教的教材從小學(xué)一年級一直到初高中的教材延續(xù)進行了多次的專研，將教材的不同年段的教法、教學(xué)的重難點、場地器材的運用、組織教法等進行了再一次的教研，不僅解決了以前認識不清或者理解錯誤的知識點，還對教法、組織的合理運用有所創(chuàng)新。比如吳老師的蹲踞式跳遠，我們通過5次教研課，對教師口令、講解示范位置、教法的科學(xué)性、組織的有效性、器材運用的合理性、重難點的準確把握和突破等等方面都進行了一次又一次的探討，不僅僅是解決了她自身的問題，對其他教師平時的工作也是一個有力的促進，對老師們的教育教學(xué)水平在無形中得到了很大的提高。老師們相互聽課、討論組內(nèi)蔚然成風(fēng)，據(jù)不完全統(tǒng)計，組內(nèi)教師聽課節(jié)次平均達40節(jié)以上。盡管還不十全十美，但是我們已經(jīng)對教研教學(xué)的后續(xù)開展打開了思路。三、常規(guī)教學(xué)常抓不懈，安全工作警鐘長鳴體育課的常規(guī)教學(xué)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)期緊抓了組織教學(xué)以及安全教育。體育課由于其場地、組織形式的特殊性，安全事故發(fā)生概率極高。我們不僅對學(xué)生進行體育課堂的安全教育，還在備課的時候?qū)滩牡陌踩鹿实陌l(fā)生做預(yù)先的判斷，在實際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，將學(xué)生的人身安全始終放到重中之重。平時的教學(xué)中，我們組內(nèi)教師相互提醒探討，教材教法中安全隱患的避免和突破，這學(xué)期看來，我們的努力落到了實處，學(xué)生在體育鍛煉中，不僅關(guān)注自身的安全，也關(guān)注其他同學(xué)的安全。四、健康體質(zhì)測試齊抓共管國家體質(zhì)健康測試工作在學(xué)年初就下達了相關(guān)的通知，在開學(xué)初教育局還召開了有教學(xué)副校長參加的專題會。我們通過培訓(xùn)，在吃透了上級部門的精神之后，布置了相關(guān)的工作安排，利用體育課、課外活動等時間進行有針對性的鍛煉，對困難學(xué)生進行強化訓(xùn)練，對身體素質(zhì)要求較高的
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