【文章內容簡介】 系統(tǒng)。2)設有自動檢測系統(tǒng)并對不合格進行檢測和剔除。3)采用人機界面操作系統(tǒng)，自動顯示工作速度和計數功能。4)自動折疊說明書14折可調，并自動將說明書送入盒內。5)同步自動打打印24排鋼印批號。6)自動顯示故障，并停機報警，顯示機器操作及維修方法。7)可在同一臺機械上實現(xiàn)多規(guī)格調整裝盒，調整簡易方便。8)可與貼標機、瓶包裝線、泡罩機、枕式包裝機、三維透明膜包裝機、捆包機等設備連機形成生產線，提高產品檔次，提高勞動生產率。諸如故障分析等等都有問題的解決，都是高科技啊，怪不得王老師跟我們說這些機器是“麻雀雖小，肝膽俱全”，我們見識到了光電裝置等等，除了這個以外還有裝墨水瓶、輸液瓶等等的裝置。其中那個翻身裝置真的讓我覺得一個好的創(chuàng)意就能創(chuàng)造財富啊!雖然看起來不難，但是就是這樣的一個好點子真的需要知識的積淀才能擁有的。見習了這一周，讓我收獲真的很多很多，不僅僅是知識面上的開拓，還有心理上的廣大認識。重新認識這個領域，就像開拓了一個新的領域一樣，這之前僅僅是書本上的學習，會讓我感到枯燥，但是見識過了這個以后，專業(yè)的學習真的讓我很是有動力。在今后的學習生活中，我將天天向上，求實拼搏，讓專業(yè)知識充實自己，爭取把自己的一些想法通過自己的努力變成現(xiàn)實。20xx級機械國內xx第三篇：專業(yè)見習報告專業(yè)見習報告112208206127韓雄輝一．見習背景有一句話說的好：實踐是檢驗真理的唯一標準。我一直很贊同這種說法。但作為大學生的我們，基本上都算是溫室里的花朵，沒有經歷過風雨，也沒有經歷過磨難，更不了解學校之外的社會是怎樣的概況，我們所學到的僅僅只是一些書面知識，這對于我們未來的發(fā)展是非常不利的，因此專業(yè)見習是我們必不可少的一課，通過專業(yè)見習，我們會對所學的知識更加靈活的運用，除此之外，我們也能夠接觸到學校以外的新東西，這對于我們大學生的成長是有很大作用的。在學校老師的帶領下，我們參觀了武漢市軟件園，特別是其中的軟帝公司。通過此次的觀察學習，我學到了很多東西，也對畢業(yè)之后的路有了些許了解，這次的見習將對我的人生產生很大的影響。二．見習目的見習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些計算機專業(yè)的學生了解社會，初步的接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)初步的實際知識，為以后步入社會做好準備；訓練學生從事本專業(yè)相關的技能，并且讓我們了解我們畢業(yè)以后的就業(yè)方向和這個行業(yè)在社會上的狀況；鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析，研究，解決實際問題的初步能力和對笨專業(yè)的就業(yè)情況有一些了解。三．見習企業(yè)介紹武漢軟帝信息科技有限責任公司簡稱軟帝（Softeem）, 是一個具有鮮明技術特色的專業(yè)軟件開發(fā)及咨詢服務的軟件企業(yè)，是中國軟件外包行業(yè)的積極倡導者和參與者，并立志為全球客戶提供全面的軟件開發(fā)、測試、維護和認證等專業(yè)服務。軟帝（Softeem）主要服務領域為金融、電信、電力、鋼鐵、電子商務等，我們的質量保證系統(tǒng)能有效為客戶提供從項目咨詢設計到實施維護的全面服務。軟帝（Softeem）擁有一批專業(yè)化的團隊和良好的人才梯隊，海外歸國人才的加盟，使我們迅速擁有進入國際市場的實力。面對軟件行業(yè)人力資源嚴重匱乏的現(xiàn)狀，軟帝（Softeem）基于雄厚的技術實力，研發(fā)了一套適用于企業(yè)內部員工的培訓體系，使經過培訓的員工能快速適應項目變換的需要，時刻掌握行業(yè)最新技術動向。軟帝（Softeem）非常注重具有自主知識產權產品的設計和開發(fā)工作，在CRM, DRP, ERP, 無線通訊, 嵌入式系統(tǒng)等技術領域都推出了自己的產品，并有著穩(wěn)定的客戶群。軟帝（Softeem）為包括IBM、Microsoft、HP、NOKIA、MOTOROLA、NEC、Oracle、Cisco、SUN、NEC、SONY、Panasonic、華為、方正、聯(lián)想、寶信等國內外客戶提供了專業(yè)化服務。軟帝的優(yōu)質技術服務贏得了客戶的信賴。四．見習內容于2014年4月20號上午8點，計算機學院2011級計算機專業(yè)的全體學生，在學校老師的帶領下進行了專業(yè)見習。本次見習采取集體的形式，主義見習單位是在本市軟件園的武漢軟帝信息科技有限責任公司。由于我們都是計算機專業(yè)的學生，所以本次見習主要采取的方法是讓有經驗的教師指導，同學們在下面動手操作，遇到不懂的老師就會過來指導。主要是向我們介紹一下他們的工作環(huán)境和我們這個專業(yè)的各個方向，讓我們認清現(xiàn)在的社會的現(xiàn)狀，做好心理準備。通過此次的見習活動，個人收獲頗多，學到了不少經驗，而且對自己未來的方向有了更深的認識，我相信這對于即將畢業(yè)的我們來說是非常重要的一課。到達我們的目的地軟件園之后，帶隊的老師帶領我們到處參觀了一下，讓我們了解一下這里的一些公司和企業(yè)，并且簡單的向我們介紹了一下軟件園的大概情況。接著我們來到軟帝公司參觀了員工們平時工作的地方，此時我仿佛看見了自己未來工作的場景，想象我們以后的工作環(huán)境會不會與此相似，心里有一點小小的期待。接著，老師帶領我們來到他們培訓學生的地方，讓我們感覺好像是回到了課堂之上，但是跟我們平時在學校的課堂上有所不同，給我們上課的老師是軟帝的一個項目經理，為人比較風趣，他一邊和我們閑聊一邊講解計算機專業(yè)的前景和發(fā)展方向。吃完中飯以后，我們又幾個人在這里到處逛了一圈，然后差不多到了該上課的時間了。在課堂上，經理帶領我們編寫了一個小程序，讓我們每個人都動手操作，來實現(xiàn)服務器端與客戶端之間的互相通信。當我們做完了這個之后，時間也差不多了，最后他給我們講解了一下公司的情況，并且介紹了前兩年的就業(yè)情況。最后離開之前我們班照了一張集體照，一天的見習活動就這樣結束了。五．見習收獲 通過此次見習活動，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機方面工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的計算機方面工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段見習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。本次的專業(yè)見習使我初步了解了如今就業(yè)的情況，增強了對軟件工程在這個社會所處地位的感性認識，獲得本專業(yè)初步的實際知識，鞏固和運用了所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)了分析問題，研究問題和解決問題的能力。六．見習總結為期一天的軟帝信息科技有限公司社會實踐活動已經結束了，從這次活動的成果上來看，還是比較成功的。辛勤工作換來的是累累的碩果，不管是對于企業(yè)，學校，還是我們自己。在這個過程中，我們也通過深入的調查和討論，以對一個大型軟件的開發(fā)企業(yè)的結構。管理，文化，氣氛有了比較詳細的了解。再有一點就是，通過這次活動，讓我們理論聯(lián)系實際，在軟件工程的開發(fā)過程等工程實踐經驗上有了很大的提高。都很好的增強了我們的個人能力并提高了自身的素質。類似的以上的收獲還有很多很多，單在活動結束的這個時候，仔細考慮一下，還是有一些經驗教訓的。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。第四篇：專業(yè)見習報告一、概述；專業(yè)見習是大學教學計劃的一個有機部分，是大學學習階段最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是專業(yè)實習的前奏。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意。能極大程度地發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，探索精神和創(chuàng)新能力，通過教學實踐中的摸索與探討，專業(yè)教師的協(xié)助與指導，學生逐步獲得實踐工作的能力。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性