941政風(fēng)行風(fēng)熱線直播材料20xx0114(編輯修改稿)
2024-10-25 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么是該做的、怎么做、不做會怎樣、、這才是媒體的職責(zé)，通過宣傳防微杜漸。解決問題那是因?yàn)閱栴}出現(xiàn)了，為什么，我們不去避免問題的發(fā)生呢？這次交流會上省紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)也要求，各地市的紀(jì)檢監(jiān)察部門加大對“政風(fēng)行風(fēng)熱線”的支持力度，很高興，“背靠大樹好乘涼”。不過我倒是還希望，他們能夠給各職能部門也開個(gè)會，讓他們也能夠正確的認(rèn)識和對待這個(gè)節(jié)目。第四篇：政風(fēng)行風(fēng)熱線發(fā)言稿各位聽眾大家早上好：我是烏海四中副校長何添軍。下面，我將學(xué)校的基本情況、如何提高教學(xué)質(zhì)量和我校2011年中考的成績給各位做一個(gè)簡單介紹：（一）我校原校址位于海拉南路76號，原隸屬于市教體局。2006年2月劃歸海勃灣區(qū)教體局，2010年9月搬遷至烏海市海勃灣區(qū)甘德爾東街32號。現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，教職工133人，在校學(xué)生總數(shù)1532人，班均人數(shù)51人。我校占地面積達(dá)61600平方米，校舍建筑面積19667平方米，教學(xué)及輔助用房7835平方米,行政辦公用房1500平方米，但目前一部分已經(jīng)拆除，還有一部分屬于要拆除和改造的。我校目前有封閉式籃球、排球、乒乓球場地各一個(gè)，400米塑膠跑道和足球場各一個(gè)，還有室外乒乓球場地一個(gè)，基本滿足了學(xué)生室外活動的需要。綜合樓內(nèi)配備了生理化實(shí)驗(yàn)室、黨員活動室、教工活動室，教學(xué)樓內(nèi)配備了多媒體計(jì)算機(jī)室，電子備課室。（二）我校主要從以下三方面來提高教學(xué)質(zhì)量： ，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真細(xì)致地狠抓常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性。結(jié)合我校實(shí)際情況，加大對教師的常規(guī)教學(xué)檢查，并對“問題”學(xué)科及時(shí)聽課、指導(dǎo)。把各種教學(xué)檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學(xué)實(shí)績以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務(wù)檔案中。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，任課教師分別對優(yōu)秀生、潛能生、邊緣生、弱科生做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激勵(lì)評價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生個(gè)人潛能得到充分的發(fā)揮。，提高教學(xué)質(zhì)量。我校將課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，向四十五分鐘要效益。制定并完善了《教師教學(xué)常規(guī)制度》和《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和認(rèn)真對待考后分析等方面對教師提出了具體詳實(shí)的要求，使教師有章可循。教務(wù)處指定專人檢查，詳細(xì)記錄，對教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行考核。通過“巡課”、聽“推門課”等方式，真實(shí)地了解教師的課堂教學(xué)情況和每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，形成“教學(xué)常規(guī)天天管，教學(xué)細(xì)節(jié)人人抓”的良好格局。各年級組分別召開專題會議，分析研究考試中反映出的教學(xué)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便進(jìn)一步提高，然后形成質(zhì)量分析報(bào)告上交教導(dǎo)處，學(xué)校進(jìn)行橫向和縱向的分析比較，以幫助教師分析教學(xué)的得失，提高教師的教學(xué)水平。為加快中青年教師成長，學(xué)校大力提倡教師老、中、青結(jié)對幫扶，采取了青年教師上公開課、骨干教師上示范課、名師講座等各種形式，為青年教師提供實(shí)戰(zhàn)練兵和觀摩教學(xué)的平臺。定期召開青年教師教學(xué)教研座談會，與青年教師面對面交流，對青年教師的教學(xué)活動定期進(jìn)行階段性的評價(jià)和總結(jié)，一大批青年教師通過聽課學(xué)習(xí)、自我鉆研，很快適應(yīng)了教育教學(xué)，并且教學(xué)成績突出，贏得了家長和師生的肯定。（三）我校在2011年中考所取得的成績：2011年我校初三畢業(yè)生總?cè)藬?shù)是534人，投考人數(shù)是501人，%。我校對今年的中考成績已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我校的王瑞以638分的成績，名列全市第二；我校學(xué)生總分在500分以上的有32個(gè)；470分以上的有52個(gè)；430分以上106人；升入市一中人數(shù)再一次突破百人；分招線以430分名列全市第二，%，成績是相當(dāng)不錯(cuò)的。第五篇：政風(fēng)行風(fēng)熱線問題解答政風(fēng)行風(fēng)熱線問題解答一、我國的教師資格分為哪些種類？根據(jù)《教師資格條例》第四條規(guī)定，教師資格分為：幼兒園教師資格，小學(xué)教師資格，初級中學(xué)教師資格，高級中學(xué)教師資格，中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高等學(xué)校教師資格七種教師資格。二、哪些人可以申請教師資格？凡戶籍、工作單位或就讀學(xué)校在河南省境內(nèi)的，符合《教師法》規(guī)定條件的中國公民，可以按照《河南省實(shí)施〈教師資格條例〉細(xì)則（試行）》的規(guī)定，向河南省境內(nèi)相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出教師資格認(rèn)定申請。我縣教師資格認(rèn)定是在教體局人事股。三、各類教師資格對應(yīng)的學(xué)歷條件是什么？根據(jù)《教師法》第十一條的規(guī)定，各類教師資格對應(yīng)的學(xué)歷條件分別是：（1）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)
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