丁營小學均衡發(fā)展迎檢驗收解說詞[大全](編輯修改稿)
2024-10-25 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子。各位專家請隨我來，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前右手邊是我校經(jīng)典社團的介紹，我們學校本著“為學生的一切負責，為孩子的一生奠基”的辦學理念，確保讓全體學生得到發(fā)展，讓每個學生個性都得到張揚，我們開辟了天鵝舞蹈社團、動感乒乓社團、規(guī)范漢字書寫社團等18個社團。力求讓學生普遍發(fā)展、各有所長。右手邊是我們學校的幾個辦學特色介紹：我校經(jīng)過幾年的努力，形成了如下幾個特色：剛才我們就我們綜合實踐基地，已經(jīng)介紹了我曉得特色之一——研究性學習。我校還有家校共同體特色，學校加強家、校之間的溝通、理解與合作，成立了“家校共同體”。教育志愿者走進學生家庭、走向社區(qū)，貼近家長服務；家長志愿者走進校園，參與教育教學管理。學校、家庭平等協(xié)作的新型關(guān)系，為孩子營造了和諧的成長環(huán)境。學校先后被評為“南通市模范家長學?！薄敖K省優(yōu)秀家長學?！贝送馕覀冞€有規(guī)范漢字書寫特色，等會我再向各位專家匯報。在我們前面是學校的主花園，也是我們學生課間的樂園，我們的草坪改變傳統(tǒng)觀念——不讓學生進草坪，我們是提倡學生進入自己的樂園，他們可以在里面游戲、玩耍、看書、觀賞研究植物，對調(diào)節(jié)學生身心很有幫助，在我們右前方我們還專門修建了葡萄園讓學生在課間研究葡萄的生長過程和莖、葉、果實的特點，葡萄熟了的時候還可以摘葡萄，享受自己勞動帶來的快樂。前方是我們的少年宮，也是我們對社區(qū)開放的場所，每到周末，家長帶著孩子來到少年宮，象棋、圍棋、書法、舞蹈、閱讀等活動，讓學生的假日生活得到豐富，也加強了學校與社會、家庭的溝通，促進教育的和諧發(fā)展。左手邊就是圖書室，現(xiàn)有藏書37000多冊。每周同學們根據(jù)老師的推薦目錄或自主閱讀，到圖書室查資料、借閱；每學期我校都開展“讀書周”“讀書月”活動，撰寫讀書筆記、心得體會、習作征文。在近幾年參加的各級作文競賽中，先后有20余名學生在省、市級競賽中獲獎。50多人次習作發(fā)表，優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。圖書室已成為我校教師和學生獲取知識，拓寬視野、補充能量、增長才干的重要場所。我校圖書室也被評為“南通市優(yōu)秀圖書室”。右手邊的科學試驗室和科學儀器室使我們學生進行科學探究的主場所，里面設備齊全，使用正常，專任教師素質(zhì)好，服務意識強。各位專家現(xiàn)在看到的是我校學生的書法展示區(qū)，這也是我要向各位專家匯報的我校的另一個特色，在我們教學區(qū)，分布著各班的書法作品，規(guī)范漢字書寫以成為我校的辦學特色之一，這為學生撒下“認認真真書寫、踏踏實實做事、堂堂正正做人”的種子，每天中午的二十分鐘練字有專門老師輔導，全體學生都有機會展示，班級小組輪流學校展示區(qū)展示，其余學生輪流班級展示區(qū)展示，讓每個學生獲得成功的體驗，為此我校也被評為南通市規(guī)范漢字書寫特色學校。二樓師生預覽室，每年我們安排足額經(jīng)費訂閱適合師生閱讀的報紙雜志五十多種，這里環(huán)境清幽，是師生接受新知識，激發(fā)新思想的理想場所。隨著社會的發(fā)展、生活水平的不斷提高，獨生子女們成長過程中表現(xiàn)出了焦慮、厭學、難以溝通、耐挫能力弱等一系列心理問題。我校建立了心理咨詢室，學校安排老師外出培訓，回來對學生進行心理輔導，為學生撥動心弦，化解心結(jié)，促進學生健康發(fā)展。音樂教室和舞蹈教室是學生進行藝術(shù)教育的場地，我們有專職的音樂老師和舞蹈老師，也就是在這里誕生了多個市一等獎的舞蹈和多個學生合唱、獨唱比賽一、二等的大獎。這些更增進了我們對這些功能室利用的頻度。接下來我們看到的是我校的檔案室，檔案管理是我校歷重視的一項工作，我們組織了一定資金添置了專門的硬件設施，安排校長室一名副校長分管檔案管理，對學校發(fā)展和學生成長過程中形成的資料及時整理歸檔，資料詳實，做到有案可查，這些寶貴材料傾注著師生的心血和汗水，記錄著學校發(fā)展歷程，檔案的管理整潔、規(guī)范，為學校教學研究、學校管理等各項工作提供利用了大量準確、可靠的依據(jù)和憑證材料，受到了全體教師和各級領(lǐng)導的好評。我們現(xiàn)在是我們的師生電腦房，內(nèi)有師生共用的電腦209臺，有專任微機教師3人，能滿足我校微機課正常課設，定期組織各年級學生微機操作比賽，受到家長的好評。各位專家，在目前教育發(fā)展日新月異的大背景下，我們常青小學緊跟教育改革的步伐，關(guān)注每一個學生成長，讓每一個家庭滿意，是我們的理想追求，我們熱切希望我校能給各位留下一點回味，也希望各位專家為我們留下寶貴的指導，讓我們今后工作中，以更加堅定的步伐，創(chuàng)造多彩的明天。第三篇：均衡發(fā)展 迎檢解說詞團結(jié)路小學均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）很贊同這樣一個觀點：教育就是一個把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務，更高的教育質(zhì)量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分數(shù)！而是孩子們打好了身心健康的基礎(chǔ)、與人交往社會化的基礎(chǔ)、終身學習的基礎(chǔ)。我們也就試圖從這樣三個“基礎(chǔ)”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構(gòu)。我們認為，中國傳統(tǒng)文化精華在促進學生社會交往社會化上有其獨到的功能和優(yōu)勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經(jīng)典的語句作為進入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。當然，沿著這個思路，我們正在進行三項工作：一個是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經(jīng)進入到年級海選階段，計劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開展
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