義務教育均衡發(fā)展解說詞(編輯修改稿)
2025-07-20 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 儀器配備標準。物理保管室這里是物理保管室，面積72平方米，實驗準備桌1張，實驗儀器柜31個藥品柜1個，實驗儀器品種165種共1731件，品種配齊率97%，數(shù)量配齊率98 %。達到了省儀器配備標準。為教師演示實驗和學生實驗提供了有力的物質(zhì)保障。數(shù)學教學儀器柜5個，實際配備24種502件，品種配齊率100%，數(shù)量配齊率100%。生物實驗室理化生實驗室都是于2011年建成的標準化實驗室，面積80平方米。生物實驗室現(xiàn)有實驗桌14張，實驗演示桌1張，可容納56人，2人一組同時進行學生實驗。學生分組實驗達到98%，教師演示實驗達到97%以上.化學實驗室化學實驗室現(xiàn)有實驗桌14張，實驗演示桌1張可容納56人，2人一組同時進行學生實驗。學生分組實驗達到100%，教師演示實驗達到99%以上。初三教師辦公室這是我們初三年級教師辦公室，整個辦公室布置得溫馨、典雅，同時為了改善教師們的辦公條件，我們還為每個教室辦公室添置了空調(diào)，這樣，即使在這數(shù)九寒天，教師們也能安心、舒適地辦公。物理實驗室物理實驗室現(xiàn)有實驗桌14張，實驗演示桌1張，可容納56人，2人一組同時進行學生實驗。學生分組實驗達到100%，教師演示實驗達到98%以上。樓道文化介紹每個樓道布置有溫馨提示語和名言警句，一條條溫馨提示語時時提醒著同學們上下樓道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁場，整個樓道書香四溢。在教學樓走廊外墻上還設有“行規(guī)篇”、“健康篇”、“領袖名人坊”、“格言篇”等名言警句欄。鎮(zhèn)中的每個角落都散發(fā)著育人的芬芳和洋溢著催人奮進的氛圍，都營造了法制、安全、健康、積極、向上的“校園文化”。怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰、交相輝映，使徜徉其中的學子在潛移默化中升華了思想境界。教學教研活動室這是我們學校教師開展常規(guī)教學研討活動的主陣地。學校教導處每學年伊始就出臺了一年的常規(guī)教研活動方案。也公布了一年的常規(guī)教研活動歷程?？?，那是我們的常規(guī)教研活動安排表，各教研組嚴格依照學校教研計劃要求，按時召集本組成員在每周既定的時間開展一系列切實有效的常規(guī)教研活動（我們的常規(guī)教研活動安排表單周全組集中活動——主要進行業(yè)務學習和常規(guī)研討，雙周則分年級進行備課組活動——主要進行教案修訂和作業(yè)設計等具體教學實踐活動細節(jié)的探討交流）。當然，在這里，也是各位教師業(yè)務自修的重要場所，教研活動室在上班時間全天候開放，各位教師利用課余時間都可以到此看閱各種教學理論著作或期刊雜志，也可以到此切磋教學基本功，學校更提倡到此進行教學才藝展示。閱覽室我校的閱覽室每周一、二、三分別為七、八、九年級學生開放，周四為教職工開放。近年來，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用館藏資源，為全校師生服務。先后開展愛國主義讀書教育活動，感恩社會、感恩父母的讀書征文活動，以及讀書心得、讀書筆記展評活動。豐富了學生的課余活動，陶冶了他們的情操，使校園文化更加豐富多彩。圖書室：學校圖書室總面積108平方米，有閱覽室一間，藏書室一間，專職管理教師1名。館藏圖書共計16500冊，按照中圖分類法分10大類存放；各類音像制品共200余件。圖書的借閱以班級集體借閱為主、師生個人借閱為輔，兩者結(jié)合的方式進行。確保每名學生每月平均閱讀量在3本以上，館藏圖書的年流通率達50％以上。學校多年一直堅持書香校園建設，豐富多樣的讀書活動更是激發(fā)了學生的閱讀興趣，陶冶了他們高雅的情操。每個班級都配備了書柜，確保圖書室里的書和班級學生自帶的書合理流動，讓學生們閱讀面和閱讀量都有了很大的拓展和提升。綠色班級建設（第五道風景線）我們從2008年地震后堅持了綠色班級建設活動，“讓班級多添一分綠色、讓生命呵護生命”如今已深入每一個師生心靈深處。幾年來，正是我們堅持了綠色班級文化建設，所以那充滿活力和詩意的生命之綠已經(jīng)在孩子們的成長歷程中成了不可或缺的精神財富。有不少畢業(yè)回?？赐感５膶W生幾乎都談到了綠色班級建設對他們的重要影響，曾經(jīng)有許多學生說到，“當年，剛開始種養(yǎng)綠色植物時，還有一些抵觸情緒，但幾年下來，才發(fā)現(xiàn)，通過養(yǎng)護活動，不僅僅讓我行為變得更加規(guī)范，更重要的是讓我從中懂得很多東西，比如對生命的呵護，比如感恩，比如擔當，比如珍惜勞動成果等等?！彪m然他們的話有些質(zhì)樸，卻道出了綠色班級建設的重要意義，也應證了我們開展這項活動的實際意義。留守學生之家我?，F(xiàn)有留守學生255人，約占全校學生總?cè)藬?shù)的40%，為此，我校對留守學生形成了以黨委、政府為主導、社區(qū)、學校、駐村干部、社會各界志愿者共同參與的全方位的拉網(wǎng)式關(guān)愛和管護。鎮(zhèn)黨委，
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