【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容：一、電解質(zhì)溶液的導電機理及法拉第定律二、離子遷移數(shù)三、電導、電導率和摩爾電導率四、電解質(zhì)的平均離子活度因子及德拜一休克爾極限公式五、可逆電池及其電動勢的測定六、原電池熱力學七、電極電勢和液體接界電勢八、電極的種類九、原電池設計舉例*十、分解電壓*十一、極化作用第九章 統(tǒng)計熱力學初步考核內(nèi)容：一、粒子各種運動形式的能級及能級的簡并度二、能級分布的微觀狀態(tài)數(shù)及系統(tǒng)的總微態(tài)數(shù)三、最概然分布與平衡分布四、玻耳茲曼分主配分函數(shù)五、熱力學性質(zhì)與配分函數(shù)之間的關系六、粒子配分函數(shù)的計算七、熱力學函數(shù)的計算八、系統(tǒng)熵的統(tǒng)計意義及熵的計算九、理想氣體反應的標準衡常數(shù)第十章界面現(xiàn)象考核內(nèi)容：一、界面張力二、彎曲液面的附加壓力及其后果三、固體表面四、液一固界面五、溶液表面第十一章化學動力學考核內(nèi)容：一、化學反應的反應速率及速率方程二、速率方程的積分形式三、速率方程的確定四、溫度對反應速率的影響，活化能五、典型復合反應六、復合反應速率的近似處理法七、鏈反應八、氣體反應的碰撞理論九、勢能面與過渡狀態(tài)理論第十二章膠體化學考核內(nèi)容：一、膠體的制備二、膠體系統(tǒng)的光學性質(zhì)三、膠體系統(tǒng)的動力性質(zhì)四、溶膠系統(tǒng)的電學性質(zhì)五、溶膠的穩(wěn)定與聚沉 六．懸浮液七、乳狀液八、泡沫九、氣溶膠十、高分子化合物溶液的滲透壓和粘度十一、高分子溶液的鹽析、膠凝作用與凝膠的溶脹第四篇：2015物理化學教學大綱《物理化學》教學大綱一、課程概述課程名稱（中文）： 物理化學（英文）： Physical Chemistry 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課 課程代碼：BT7605 總學時（包括學時分配）：64 學 分：4 適用專業(yè)：材料科學與工程 高分子材料與工程 先修課程： 無機與分析化學 高等數(shù)學二、課程的性質(zhì)和目的本課程是材料科學與工程及高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)必修課。它是從化學現(xiàn)象與物理現(xiàn)象的聯(lián)系入手以尋求化學變化基本規(guī)律的學科。其教學目的是：通過本課程的學習，使學生牢固地掌握物理化學基礎理論知識和計算方法，同時還應得到一般科學方法的進一步訓練，增長提出問題、分析問題、解決問題的能力，特別是要通過熱力學和動力學的學習，使學生進一步熟悉從實驗結果出發(fā)進行歸納和演繹及由假象和模型上升為理論，并結合具體條件應用理論解決實際問題的一般科學方法。三、課程教學的基本要求通過本課程的教學使學生：掌握化學熱力學、化學動力學和電化學等基本概念和基本理論，培養(yǎng)他們運用所學理論知識去解決實際問題的能力，為培養(yǎng)合格的專業(yè)人才打下良好的基礎。四、理論教學內(nèi)容與學時分配（1）緒論、熱力學第一定律(10學時)1．掌握熱力學基本概念（內(nèi)能、熱、功、焓、熱容）和熱力學第一定律。2．掌握熱力學過程（恒溫、恒壓、絕熱），可逆過程、可逆、不可逆過程熱、功的計算。3．掌握化學反應熱的計算、基爾霍夫定律。（2）熱力學第二定律（8學時）1．掌握熱力學第二、三定律。2．掌握熱力學函數(shù)熵S、亥姆霍茲自由焓 A、吉布斯函數(shù) G。3．理解各熱力學函數(shù)的基本關系。4．掌握化學反應過程熱力學函數(shù)的計算及體系自發(fā)過程的判斷法。（3）化學勢（6學時）1．掌握拉烏爾定律，亨利定律，偏摩爾量，化學勢，理想溶液、逸度、活度的基本概念。2．掌握理想、非理想氣體、溶液各組分化學勢的計算。3．掌握稀溶液的依數(shù)性。（4）化學平衡（6學時）1．掌握化學反應等溫方程式，標準摩爾反應吉布斯自由焓與平衡常數(shù)的關系。2．掌握不同化學平衡常數(shù)表示法之間的關系。3．掌握平衡常數(shù)與溫度、壓力的關系，影響化學平衡的因素。（5）多相平衡（10學時）1．掌握相、組分數(shù)和自由度，相律。2．掌握單組份相圖（水的相圖），克勞修斯克拉佩龍方程。3．掌握二組分體系相圖，互溶的雙液系的 P — X 相圖及T — X 相圖，步冷曲線。4．掌握杠桿規(guī)則在相圖中的應用。（6）電化學（8學時）1．掌握摩爾電導率與溶液濃度的關系、離子獨立移動定律、電導測定的應用；電解質(zhì)平均活度及活度系數(shù)的計算。2．掌握可逆電池的熱力學、電動勢與標準摩爾反應吉布斯自由能的關系，能斯特方程。3．掌握電極反應的書寫、電池的設計和電動勢的計算及其應用。4．掌握電極的極化作用、超電勢的原理及計算、溶液中不同成分的分離原理。（7）表面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)（8學時）1．掌握表面現(xiàn)象，表面吉布斯函數(shù)，附加壓力產(chǎn)生的原因及與曲率半徑的關系，楊—拉普拉斯公式，開爾文公式，毛細管現(xiàn)象。2．掌握吉布斯吸附等溫式，氣—固表面的吸附本質(zhì)及吸附等溫線的主要類型。3．理解表面活性物質(zhì)的定義，表面活性劑的大致分類。4．掌握分散系統(tǒng)，膠體的制備及膠體體系的主要特點，電解質(zhì)溶液對膠體穩(wěn)定性的影響，電解質(zhì)聚沉能力的判斷，溶膠的膠團結構的書寫與雙電層理論。（8）化學動力學基本原理（6學時）1．掌握反應速率的表示法、基元反應、反應的速率公式及反應級數(shù)。2．掌握活化能，阿侖尼烏斯經(jīng)驗公式及其應用。（9）習題課（2學時）。五、實驗教學內(nèi)容與學時分配（有課內(nèi)實驗的課程請?zhí)顚懘隧棧┍菊n程實驗單獨開課。六、教學方法建議教學方法的原則建議：根據(jù)工科院校材料科學與工程專業(yè)的特點，精簡教學內(nèi)容，強化熱力學基礎理論在相關章、節(jié)中的應用；重視物理化學最基本知識的講解和運用。同時，注重理論知識與實踐相結合，多運用理論知識來解釋生活及化學研究中的實際問題。七、考核方式及成績評定考核方式：采用期末閉卷考試與平時考核結合的方法。成績評定：平時30％，期末考試70％。八、教材與主要參考資料推薦教材： 印永嘉等編 《物理化學簡明教程》（第四版），高等教育出版社， 參考書目： 物理化學（第四版）高等教育出版社 1990 物理化學科學出版社 2000 物理化學（第四版）高等教育出版社 2001 物理化學高等教育出版社 2001九、說明由于專業(yè)和課時限制，教材中統(tǒng)計熱力學部分不做講授要求。執(zhí)筆人：向翠麗審核人：張煥芝 2015年5月21日第五篇：教學大綱_冶金物理化學《冶金物理化學》教學大綱一、課程概要 課程編號：020401開課院系：冶金與生態(tài)工程學院課程類別：必修課適用專業(yè)：冶金工程課內(nèi)總學時：88（課內(nèi)64，實驗24）課程基礎：物理化學，冶金傳輸原理根據(jù)我校的人才培養(yǎng)目標，建設特色突出、國內(nèi)一流、國際知名的研究型大學，對國家與地方經(jīng)濟，特別是鋼鐵行業(yè)，培育創(chuàng)新、進取、團結、實踐能力強的一代新人。本課程采用多種教學手段和方法，精心設計教學內(nèi)容，對于來自全國各地的優(yōu)質(zhì)學生來源，培養(yǎng)學生掌握運用冶金物化基本理論去解決實際問題的方法和能力，了解該學科的思維方法，培養(yǎng)冶金工程專業(yè)的本科生對新工藝、新流程設計能力、實踐探索能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本課程的目標是通過學習冶金物理化學的基本理論，為后續(xù)的其他專業(yè)課程學習打好扎實的理論基礎；培養(yǎng)運用冶金的基礎理論分析和解決實際問題的能力。為了達到本課程的預期目的，在課程內(nèi)容的設置上，注意傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容的結合；課堂教學與實驗課教學的呼應，主講老師的科研成果對教學的促進，將本課程辦成具有研究性和前沿性的時代特征的國際一流新的教學平臺。二、教學目的1．本課程是冶金工程專業(yè)本課生必修課程，是一門重點介紹冶金物理化學基本概念、基本原理以及在冶金過程中應用的專業(yè)基礎課。2．通過本課程的學習使學生掌握冶金熱力學、冶金動力學的基本原理。學會運用這些原理分析和解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題；不斷地改造舊工藝，創(chuàng)造新工藝，降低生產(chǎn)消耗，提高生產(chǎn)率；不斷地向相關學科滲透，擴大冶金物理化學的研究領域。，使學生掌握冶金物理化學基本的實驗技能，對冶金中的問題，利用冶金物理化學基礎和其他專業(yè)知識綜合的研究方法。三、基本要求1．課程重點熱力學基本定理在冶金中應用及標準吉布斯自由能的計算方法；Elingham圖的應用；溶液（包括鐵液與渣液的活度與活度系數(shù)、Wagner模型、分子理論與離子理論模型、標準溶解自由能等）；擴散與傳質(zhì)的基本理論；三個典型的冶金動力學模型（氣固相反應動力學、氣液相反應動力學、液液相反應動力學）。2．課程難點活度的概念及活度標準態(tài)的選擇；不同標準態(tài)活度及活度系數(shù)之間關系；相圖的基本規(guī)則（鄰接、相界限構筑、二次體系副分、切線、阿爾克馬德、零變點）。含有一個不穩(wěn)定二元化合物的三元系相圖的冷卻過程分析；氣泡在均相與非均相形核、氣泡長大與上升過程動力學機理；液液反應動力學的雙膜理論的應用；不同控速條件的氣固反應動力學的未反應核模型。1）充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源，讓國內(nèi)外著名學者周國治院士給全體學生開第一課－緒論，除全面介紹冶金物理化學的發(fā)展及如何在冶金中的應用外，重點指導學生如何學習冶金物理化學，學會解決冶金物理化學中難點問題的方法。2）教師通過舉例、通俗化、強調(diào)、比較等手段使學生真正掌握教學中的重點和難點。教師在講解重點和難點內(nèi)容的過程中，要放慢速度，舉一反三。3）每章教學內(nèi)容完成之后，助課老師對內(nèi)容進行總結，講解習題中的問題，針對不同章節(jié)的內(nèi)容，講有代表性的例題。在這些過程中