【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 on in Human and Animal”Afterclass Reading: “Should the Navy Draft Dolphins”, “Animals on the Job”（3）Part Three Further Development（4）Part Four Writing And Translation重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核要求（1）重點(diǎn)：分析篇章結(jié)構(gòu)，歸納文章大意；掌握turn to, warn off, find expression等短語(yǔ)的意義和用法；名詞性從句的類別、意義和翻譯。（2）難點(diǎn)：文章中重點(diǎn)句型的理解；名詞性從句中主語(yǔ)次年根據(jù)和賓語(yǔ)從句的意義及其翻譯方法。（3）熟記: abnormal, accumulation, aggression, assert, bored, centralized, constructive, craftsman, evidently, grassy, inhabitant, instinct, mechanical, remote, scale, submission, territorial, violent, zoologist等的詞義及用法。（4）領(lǐng)會(huì)：以only開頭的倒裝句的意義和用法；區(qū)別scratch, reflect, perform, remote, mand, charge bargain等詞的不同意義；常見(jiàn)的名詞性從句。（5）綜合應(yīng)用：利用本單元所學(xué)單詞、短語(yǔ)及語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、讀懂、看懂與本單元主題相關(guān)的背景知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己以后的職業(yè)和人生規(guī)劃展開思考，通過(guò)個(gè)人發(fā)言、小組討論和書面表達(dá)等活動(dòng)探討相關(guān)問(wèn)題，能夠較準(zhǔn)確翻譯定語(yǔ)從句和比較復(fù)雜的段落。Vocabulary practice on 。Comprehension and Vocabulary practice on , P272273。Further Development practice on 。Translation Practice on .(三)課程教學(xué)的基本要求詞匯：掌握的詞匯量累計(jì)應(yīng)達(dá)到50005500；掌握其中25003000個(gè)左右的常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括口頭和書面表達(dá)兩個(gè)方面。語(yǔ)法：掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的基本用法，形容詞和副詞的級(jí)以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的結(jié)構(gòu)等。聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課及簡(jiǎn)短會(huì)話和談話，抓住中心大意和要點(diǎn)。能聽(tīng)懂中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的新聞節(jié)目大意；能在15分鐘內(nèi)聽(tīng)寫根據(jù)已學(xué)知識(shí)編寫而成或選用的錄音材料，（詞數(shù)150個(gè)左右，念四遍，語(yǔ)速為每分鐘100個(gè)單詞），錯(cuò)誤率不超過(guò)3%?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)會(huì)基本的課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)，能用英語(yǔ)提問(wèn)并回答教師就課文提出的問(wèn)題；能就教材內(nèi)容及熟悉的話題進(jìn)行小組討論，并作簡(jiǎn)短的發(fā)言，做到正確表達(dá)思想，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言基本得體。閱讀理解能力：精度量12000詞。能夠在老師的啟發(fā)下分析、掌握所讀磁療的主題思想、文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的邏輯關(guān)系；能根據(jù)上下文的提示推斷作者的真實(shí)意圖。閱讀速度為每分鐘100150個(gè)單詞。書面表達(dá)能力：能根據(jù)所學(xué)課文做筆記、回答問(wèn)題、完成提綱和填寫表格。能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫出120150個(gè)單詞左右的短文，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤，意義表達(dá)清楚。翻譯能力：能翻譯難度低于課文的英語(yǔ)文章，理解正確，譯文基本達(dá)意；初步系統(tǒng)地了解翻譯基本知識(shí)，翻譯的練習(xí)要求理解準(zhǔn)確、語(yǔ)言通順。教學(xué)方法與手段：以學(xué)生為主，重視教師作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用。任課教師利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，制作電子課件，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、擴(kuò)大學(xué)生的課堂信息量；在綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)語(yǔ)言能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)口、筆語(yǔ)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；課堂上開展以任務(wù)為中心的形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在課堂中盡可能設(shè)計(jì)一些有一定難度、可供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣和研究能力。在教學(xué)中多開展以特點(diǎn)任務(wù)為中心的，形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，注意教學(xué)方法的多樣性。教師應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)教學(xué)方法。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，采用啟發(fā)式，討論式，發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。第二課堂：以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)專業(yè)特色每學(xué)期有計(jì)劃地開展各種課外活動(dòng)及競(jìng)賽，形式可包括：模仿秀、英語(yǔ)書法及詞匯比賽、英語(yǔ)話劇節(jié)目匯演和課外閱讀、演講、辯論、讀書報(bào)告等?？己朔绞剑罕菊n程為考試科目，4學(xué)分。采用閉卷筆試形式、百分制。授課教師自行命題，應(yīng)以所學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等各個(gè)部分?？傇u(píng)成績(jī)中，平時(shí)成績(jī)占20%，期中成績(jī)占30%，期末成績(jī)占50%。(四)建議教材及教學(xué)參考書1.《新編大學(xué)英語(yǔ)3》，應(yīng)慧蘭主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005年6月 2.《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》，戴煒棟主編，上海外語(yǔ)教育出版社，2000年4月3.《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主編，上海外語(yǔ)教育出版社，2000年9月 4.《環(huán)球英語(yǔ)教程》，美（斯特姆斯基（Stempleski，S.）主編，上海外語(yǔ)教育出版社，2006 5.《綜合英語(yǔ)教程14冊(cè)》，鄒為誠(chéng)主編，高等教育出版社，1999年12月 6.《大學(xué)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和綜合技能訓(xùn)練與教學(xué)》，四、六級(jí)考委會(huì)主編，上海外語(yǔ)教育出版社，1997年4月7.《綜合教程》1－4冊(cè)，何兆熊主編，上海外語(yǔ)教育出版社，2004年第三篇：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)大綱英語(yǔ)教學(xué)大綱隨著我國(guó)改革開放的不斷發(fā)展，英語(yǔ)對(duì)于開展國(guó)際交往、促進(jìn)交流和掌握新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、提高工作水平的重要性和必要性已得到社會(huì)的廣泛共識(shí)。外語(yǔ)教育已經(jīng)成為我國(guó)各級(jí)各類教育中的重要內(nèi)容之二。因此，在職業(yè)高級(jí)中學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程，對(duì)提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，成為適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的應(yīng)用型人才，具有十分重要的意義。一、課程的內(nèi)容和任務(wù)英語(yǔ)是職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱職業(yè)高中)各專業(yè)學(xué)生棉要學(xué)習(xí)的文化基礎(chǔ)課程，也是一門十分重要的工具課。根據(jù)職業(yè)高中的培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是；使學(xué)生在初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力，為學(xué)生其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)思想教育的一個(gè)重要方面。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則確定教學(xué)內(nèi)容的原則是以原國(guó)家教委頒發(fā)的(關(guān)于制定職業(yè)高級(jí)中學(xué)(三年制)教學(xué)計(jì)劃《意見(jiàn)》為依據(jù)，遵循語(yǔ)言教學(xué)的般規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，反映職業(yè)高中的特點(diǎn)。做到注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、突出實(shí)用。根據(jù)上述教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容確定的原則，選取在現(xiàn)代生產(chǎn)及現(xiàn)代生活中實(shí)際應(yīng)用廣泛的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)作為各專業(yè)的基本內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，注重教學(xué)內(nèi)容的思想性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性和趣味性。三、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容 一)語(yǔ)音、能熟練地運(yùn)用國(guó)際音標(biāo)和基本的拼讀規(guī)則認(rèn)讀單詞。、能用基本正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)流利地朗讀所學(xué)課文。、經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能夠用基本正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較連貫地朗讀沒(méi)有生詞、難度略低于所學(xué)課文的材料。二)詞匯．掌握《詞匯表(一)》中的900個(gè)左右的常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。學(xué)習(xí)《詞匯表(二)》中的700～900個(gè)左右的常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求能夠在語(yǔ)篇中理解其意義。學(xué)生累計(jì)學(xué)習(xí)1600～1800個(gè)詞匯，其中包括初中所學(xué)800個(gè)詞匯。．掌握基本構(gòu)詞法。三)語(yǔ)法掌握附錄四{語(yǔ)法項(xiàng)目》中不帶*號(hào)的內(nèi)容。四)語(yǔ)言技能 ．聽(tīng)達(dá)到附錄二《語(yǔ)言技能》中有關(guān)聽(tīng)的要求。能聽(tīng)懂附錄三《詞匯表(一)》中復(fù)用式詞匯和短語(yǔ)。能聽(tīng)懂教師課堂用語(yǔ)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)要敘述已學(xué)的課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問(wèn)題；能基本聽(tīng)懂有關(guān)日常生活的談話內(nèi)容。能聽(tīng)寫與課文有關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料。語(yǔ)速為每分鐘100—110個(gè)詞左右。聽(tīng)三遍能寫出，書寫速度為每分鐘10個(gè)詞左右。能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞的、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)篇。語(yǔ)速為每分鐘100個(gè)詞左右。．說(shuō)達(dá)到附錄二《語(yǔ)言技能》中有關(guān)說(shuō)的要求。能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。能夠基本運(yùn)用附錄一《日常交際用語(yǔ)》中的教學(xué)內(nèi)容，圍繞日常生活的話題，進(jìn)行初步的交際，能基本準(zhǔn)確表達(dá)主要意思。．讀達(dá)到附錄二《語(yǔ)言技能》中有關(guān)讀的要求。除課文外，補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到約10萬(wàn)詞。能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)課文的材料；能夠閱讀生詞率不超過(guò)3％的有關(guān)人物傳記、故事、社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普等內(nèi)容的材料；能夠把握中心思想和主要的內(nèi)容。閱讀速度為每分鐘40個(gè)詞。．寫達(dá)到附錄二《語(yǔ)言技能》中有關(guān)寫的要求。能根據(jù)提示，仿照所學(xué)過(guò)的題材，在30分鐘內(nèi)寫60個(gè)詞左右的簡(jiǎn)單應(yīng)用文，基本意思表達(dá)清楚。四、幾點(diǎn)說(shuō)明一)根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn)與要求，英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。同時(shí)為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程(如計(jì)算機(jī)課程等)打下基礎(chǔ)。二)本大綱是對(duì)職業(yè)高中(三年制)各專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的最低基本要求，對(duì)英語(yǔ)能力有特殊要求的學(xué)校和專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際需要，增加教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間或開設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課程第四篇：《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱目錄基礎(chǔ)英語(yǔ)???????????????????????????1 英語(yǔ)語(yǔ)音 ??????????????????????????23 英語(yǔ)口語(yǔ) ??????????????????????????25 英語(yǔ)寫作 ??????????????????????????28 英語(yǔ)語(yǔ)法 ??????????????????????????31 英語(yǔ)聽(tīng)力 ??????????????????????????36 英語(yǔ)閱讀 ??????????????????????????47 英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) ?????????????????????????50 第二外語(yǔ)(日語(yǔ))???????????????????????57 翻譯理論與實(shí)踐 ???????????????????????62 英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情 ????????????????????????64 美國(guó)文學(xué)史及作品選讀 ????????????????????68 語(yǔ)言學(xué)概論 ?????????????????????????73 英文報(bào)刊選讀 ????????????????????????83 英國(guó)文學(xué)史及作品選讀 ????????????????????86 高級(jí)英語(yǔ) ??????????????????????????91 英語(yǔ)教學(xué)理論與方法?????????????????????106 英語(yǔ)口譯??????????????????????????112 英語(yǔ)散文與小說(shuō)???????????????????????115 課堂與課外活動(dòng)設(shè)計(jì)?????????????????????118 英語(yǔ)測(cè)試?yán)碚撆c方法?????????????????????122 英語(yǔ)詞匯學(xué)?????????????????????????125 科技英語(yǔ)??????????????????????????127 旅游英語(yǔ)??????????????????????????129 英語(yǔ)修辭學(xué)?????????????????????????131 《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱修訂單位：韓山師范學(xué)院外語(yǔ)系 執(zhí) 筆 人：謝春苗一、課程基本信息： 基礎(chǔ)英語(yǔ) ： Basic English ：必修：英語(yǔ)（師范類）本科 ：280學(xué)時(shí) ：16學(xué)分二、本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)《基礎(chǔ)英語(yǔ)》是英語(yǔ)專業(yè)本科一、二年級(jí)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)技能課，是主要必修課。一年級(jí)的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，（包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)言功能、篇章結(jié)構(gòu)等），訓(xùn)練語(yǔ)言基本技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯），培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好、有效的學(xué)習(xí)方法；不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)邏輯思維分析能力和創(chuàng)造性思維能力；擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語(yǔ)常用句型，具備基本的口頭和筆頭表達(dá)能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語(yǔ)言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，并達(dá)到新《大綱》所規(guī)定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等技能的要求。二年級(jí)以課文為中心，側(cè)重閱讀和寫作技能的訓(xùn)練，但也不偏廢聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)基本語(yǔ)言技能。在這一年中，對(duì)語(yǔ)言的控制逐步減少，而對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮則不斷加強(qiáng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生從整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)出發(fā)對(duì)各種文體的文章進(jìn)行分析與綜合、抽象與概括、多層面多角度思考問(wèn)題的能力，以及在事實(shí)性閱讀和評(píng)判性閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行鑒賞性閱讀的能力，使學(xué)生逐步從有控制的練習(xí)過(guò)渡到自然的交際。同時(shí)促使學(xué)生從深度廣度上去把握不同文化的異同、不同風(fēng)格的優(yōu)劣，鼓勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)參與課堂各種語(yǔ)言交際活動(dòng)的同時(shí)，積極參與各種結(jié)合課堂教學(xué)的課外活動(dòng)以獲得基本的交際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作精神和自學(xué)能力，進(jìn)而達(dá)到專業(yè)素質(zhì)和其它素質(zhì)的全面提高。1三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求本課程一年級(jí)教學(xué)的基本要求：1．在一年級(jí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)知英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞共3,000個(gè)左右，其中2,000～2,5000個(gè)結(jié)構(gòu)功能及搭配能力較強(qiáng)的單詞，如常用動(dòng)詞及其詞組、常用介詞、常用關(guān)系代詞、常用關(guān)系副詞等，應(yīng)該能運(yùn)用課文中出現(xiàn)的常用詞組、習(xí)慣用法。2．掌握單詞的拼寫，書寫要規(guī)范。3．掌握基本的構(gòu)詞法；掌握一定數(shù)量的同義詞（或近義詞）、反義詞，比較它們?cè)诨居梅ㄉ系膮^(qū)別。4．能用英語(yǔ)解釋已學(xué)的主要詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈儭?．掌握多種基本句型(Basic Structures)并能靈活運(yùn)用。6．能用英語(yǔ)意釋（paraphrase）句子。7．能理解難度相當(dāng)于學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料的文字材料，并能就其內(nèi)容回答問(wèn)題、判斷正誤及其它練習(xí)。8．能將淺近的漢語(yǔ)句子或段落翻譯成正確的英語(yǔ)。9．能按要求寫便條。本課程二年級(jí)教學(xué)的基本要求：1．在二年級(jí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)知英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞共3,000個(gè)左右，其中2,000～2,5000個(gè)結(jié)構(gòu)功能及搭配能力較強(qiáng)的單詞，如常用動(dòng)詞及其詞組