【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)家薩拉?達斯說，最近的實地考察研究表明，研究者已經(jīng)知道，當湖泊突然排空時，融冰會被送往基巖，暫時性地對冰蓋遷移起著潤滑作用?？茖W(xué)家們擔心。如果這個區(qū)域的氣候持續(xù)發(fā)展，那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)。那樣可能會加速冰蓋的崩解。從而導(dǎo)致海平面上升。紐約城市大學(xué)的冰川學(xué)家馬德?德思科認為,冰蓋上的湖泊也會加速冰蓋融化。湖泊下的冰化速度比湖泊周圍暴露在地面的冰快兩倍。今年夏天，德思科使用一艘遠程遙控船只，通過實際測量來揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)——這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好的估計衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預(yù)計冰蓋的融化速度，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯?C?史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動速度進行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示,—部分融冰積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。(摘編自希德?珀金斯《冰蓋上的湖泊》)問題：(1)【題干】冰上的湖泊與普通湖泊的差別是什么?三、寫作題(本大題1小題，50分)3閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。當下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個人真正的最高學(xué)歷。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體，不少于800寫作題：從以下幾個方面著手儲備知識：一般考題可以從校園這類題材著手，如：評選最美鄉(xiāng)村女教師。習(xí)主席走訪北京師范大學(xué)等。另外，要注意搜集古今中外的勵志或者教育類名人名言論著、故事典籍等。規(guī)避硬傷：字數(shù)夠不夠。結(jié)構(gòu)完整與否。字跡是否臟亂差。錯字、標點符號。模板：考前儲備12篇議論文，學(xué)習(xí)范文的文章結(jié)構(gòu)。寫作基調(diào)：傳遞正能，杜絕偏激觀點。參考答案解析一、單項選擇題【解析】C。老師對學(xué)生進行侮辱，起綽號，是沒有尊重學(xué)生的表現(xiàn)?！窘馕觥緼。老師沒有直接打斷孩子的觀察，而是采用比較委婉的方式。這就很好地保護了幼兒自助探索的興趣?！窘馕觥緽。教師之間互相研討，就是同伴互助?！窘馕觥緿。題干中的事件明顯與家校合作沒有太大的聯(lián)系。【解析】A?！吨腥A人民共和國教育法》第71條規(guī)定：違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。【解析】B?！队變簣@工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：幼兒園應(yīng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作。反映家長對幼兒園工作的意見和建議。協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。【解析】B?！读x務(wù)教育法》第二十七條 對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。【解析】C?！段闯赡耆吮Ｗo法》第四十三條規(guī)定：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)?！窘馕觥緼?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應(yīng)的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當承擔主要責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應(yīng)的責任?！窘馕觥緾。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)第十條規(guī)定：各級政府要把減負作為教育工作的重要目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)?？己宿k法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名，不得下達升學(xué)指標。規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場。1【解析】B。幼兒園不能加入小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1【解析】D。兒童被保護的權(quán)利有生存、發(fā)展、受保護和參與權(quán)。1【解析】D。宋老師創(chuàng)編了很多幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的兒歌，體現(xiàn)了他教學(xué)的探索創(chuàng)新。1【解析】D。把壞孩子的名單貼到墻上，是對幼兒的尊嚴的傷害，違背了幼兒的人格尊嚴權(quán)。1【解析】C。素質(zhì)教育的內(nèi)涵闡述中要求幼兒全面發(fā)展。1【解析】A。教師對學(xué)生沒有罰款的權(quán)利，葉老師做到了依法執(zhí)教。1【解析】C。“種痘術(shù)”中國在十六世紀就有了，英國在十八世紀才發(fā)現(xiàn)牛痘。1【解析】D?！熬摹笔且环N治療方法。1【解析】B。1914年6月28日(塞爾維亞國慶)，奧匈帝國皇儲費迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時，被塞爾維亞青年加夫里若普林西普槍殺。成為第一世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線?！窘馕觥緾。醉打蔣門神的是武松。2【解析】B。離騷是我國古代的政治抒情詩，不是愛情詩，《孔雀東南飛》是我國古代最長的愛情詩。2【解析】A。神農(nóng)氏，華夏太古三皇之一，漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。2【解析】C。據(jù)《史記》記載，漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛Ф嗄?。后來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對匈奴說：漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書”的故事便流傳成為千古佳話。而鴻雁，也就成了信差的美稱。2【解析】D。懷素是中國歷史上杰出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，和張旭齊名。《自敘帖》是他的代表作,被譽為“天下第一草書”。2【解析】B。王維，唐朝著名詩人、畫家，精通詩、書、畫、音樂等。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩?！?【解析】D。在Word中，點擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現(xiàn)設(shè)置圖片格式，其中，點擊上方工具欄自動換行選項，出現(xiàn)“襯于文字上下方”等選項，青蛙是在文字的下方，所以選擇D項。B項很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。A項四周型，就是文字繞開了圖片，在四周出現(xiàn)。2【解析】C。字符要先插入文本框才可以寫入字符。2【解析】B。從詞語中不同的關(guān)系判定。2【解析】A。本題考查樸素邏輯，也是邏輯題常考的類型。注意抓住切入點，逐一分析排除。二、材料分析題【解析】教師的做法符合新課改背景下育人為本的兒童觀，這種保育行為值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。首先，兒童是發(fā)展中的人，有巨大的潛能和探索意識。材料中，就金魚的意外死亡，教師并沒有直接告知幼兒答案，而是帶領(lǐng)幼兒大膽假設(shè)、論證研究，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，促進了幼兒的發(fā)展。其次，育人為本的兒童觀強調(diào)要促進幼兒的全面發(fā)展。材料中，教師不但就金魚之死引發(fā)大家在知識方面的討論，還為金魚舉辦了一個葬禮，讓幼兒體會到了生命的寶貴與意義，陶冶了幼兒的情操，豐富了幼兒對大自然的情感與熱愛。因此，作為幼兒教師，要像鄧老師一樣，全面貫徹育人為本的兒童觀，一切以兒童的全面發(fā)展為中心，幫助幼兒在各個方面健康快樂的成長。3【解析】徐老師的保教行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。首先，徐老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友，徐老師面對曉天這種個體差異化十分明顯的幼兒，并沒有不管不問，而是深入了解該幼兒的情況，對其加以關(guān)心愛護，保護了幼兒的人身尊嚴。其次，徐老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘、誨人不倦、因材施教。徐老師在了解幼兒情況的基礎(chǔ)上，從開發(fā)智力、培養(yǎng)語言表達能力、提升理解能力與動手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。再次，徐老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結(jié)協(xié)作、尊重同事、尊重家長。徐老師不僅僅自己想方設(shè)法對幼兒進行教育，還積極聯(lián)系家長，了解幼兒情況，與家長交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，最終促使幼兒得到了健康發(fā)展。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級其他幼兒健康思想的形成與發(fā)展?？傊炖蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學(xué)習(xí)。3【解析】(1)冰蓋上的湖泊與普通湖泊的差別是：普通湖泊能夠蓄滿水，人們可以暢游其中。但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼之間就消失不見。(2)冰蓋上的湖泊會產(chǎn)生的影響包括：第一，對冰蓋向海洋遷移起到時間潤滑作用，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋的溶解，導(dǎo)致海平面上升。第二，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋融化，湖泊的顏色與它們的深度有關(guān)。第三，提升冰流向大海的速度。寫作題三、寫作題3【解析】【審題】題目寫到兩個因素：能力與人品。這就需要我們辨析兩者關(guān)系。材料的傾向性很明顯：能力很重要，可是有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。所以二者關(guān)系是：都是必須的，其中人品排列在第一位，能力排列在第二位。我們在作文結(jié)構(gòu)中，要有一個自然段用來論證兩者關(guān)系。作為應(yīng)試作文，要密切地結(jié)合崗位、結(jié)合時事、結(jié)合自身來寫作。那么，我們的崗位是什么呢?是教師，是幼兒園教師。所以，在作文中要突出：對于幼兒園老師來說，面對的是年齡不足7歲、自我保護能力較弱的幼兒。教師本身的道德水平高低，不僅決定著保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。從時事來看，負面新聞包括多家幼兒園給幼兒服用“病毒靈”用于預(yù)防幼兒感冒和春季傳染病，以保證幼兒出勤(其背后利益動機就是幼兒出勤率影響到幼兒園收入高低)。新聞媒體也曝光了幼兒園教師扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件，導(dǎo)致家長戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢甚至讓孩子隨身帶著錄音筆去幼兒園。從自身來看，我們參加資格證考試，是要成為合格的幼兒教師，那么在師德方面，就要對自己有較高的要求。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。以上內(nèi)容分析到位，這篇作文的基本分數(shù)就可以得到了。想要得高分，就要注意到材料的最后一句話：“人品才是人的最高學(xué)歷”。這句話要如何理解呢?顯然是說在選拔幼兒園新教師時，不僅要看通過學(xué)歷表現(xiàn)出來的能力，還要看人品。這個點，在我們寫作時不可忽略，要用一定篇幅進行論證，后面還要有具體對策，如何選拔出德才兼?zhèn)涞暮细裼變簣@教師?！緦懽魉悸贰康谝徊糠郑狐c【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點第二部分：正、反、深、聯(lián)【本論】，正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實第三部分：總【結(jié)論】，收束全文，呼應(yīng)開頭【其他注意事項】，每缺少50字要扣1分。、正確，不寫錯別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字。，清晰易辨。字體在方格內(nèi)，占用空間約三分之二。，不能因為書寫速度快而使字體變形。，卷面整潔，不隨意涂抹。【范文】以德為先選園丁，慈母仁心育新苗幼師是兒童成長過程中重要的引導(dǎo)者。面對年齡37歲、自我保護能力較弱的幼兒，幼兒園教師本身的道德水平的高低與否，不僅決定著保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。這就在客觀上要求我們在幼師的選拔過程中，強調(diào)以道德為最高標準，決不能只看學(xué)歷是否達到標準，更不能以學(xué)歷代替人品。【點】現(xiàn)代社會，有能力的人比比皆是，但是才能突出且人品過硬的人卻難得珍貴。人品決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定著最后的結(jié)果。我們經(jīng)常提到選拔人才的標準應(yīng)該是“德才兼?zhèn)洹?，“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人”。司馬光在《資治通鑒》中是這樣解釋兩者關(guān)系的：“才者，德之資也。德者，才之也?！睙o才，德將難以得到體現(xiàn)。而離開了德，才便會失去正確的方向。相對于通過學(xué)歷體現(xiàn)出的能力而言，人品，是一個人真正的最高學(xué)歷?！菊拷陙?，通過新聞媒體曝光的一系列負面新聞，使社會認識到了幼師道德的重要性：如果他們能夠以慈母之心對待幼兒，就不會利欲熏心給幼兒服用“病毒靈”，也不會出現(xiàn)扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件。雖然這些負面新聞只是極少數(shù)極端現(xiàn)象，卻從反而說明道德的重要性?！痉础繋煹虏粌H是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。幼兒園的管理經(jīng)營者更要求要有較高的道德水平?！旧睢课覀円扇∏袑嵈胧?，在幼師選拔和評價中，轉(zhuǎn)變思想觀念，把 “德才兼?zhèn)?、以德為先”作為人才選拔標準，把像母親一般愛每個孩子的優(yōu)秀畢業(yè)生吸收到幼師隊伍中來。注重鍛煉培養(yǎng)，在保教工作中培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。加強制度建設(shè)，在幼兒園考核體系中，把道德作為首要的考核標準，以科學(xué)的方式監(jiān)督考核?！韭?lián)】在孩子們眼中，教師是完美無缺、值得依賴的人，是仁慈善良、溫柔和藹的人。讓我們用這樣的人組成幼師隊伍，給這些幼苗一個充滿陽光的花園，一個充滿愛心的園丁，讓他們快樂地成長。以上內(nèi)容是由宏鵬教育為大家提供，2015上半年教師資格證考試幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案，大家可以參考第三篇：2014年下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》統(tǒng)考真題及答案2014下半年全國教師資格《綜合素質(zhì)》(幼兒園)真題一、單選題(本大題共29小題，每空2分，共58分)l為了準備六一兒童節(jié)全園體操表演劉老師提前一個月組織幼兒反復(fù)訓(xùn)練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間。劉老師的做法（）A錯誤，不利于兒童身體健康B錯誤，不利于兒童個性發(fā)展 C正確，有利于提高兒童素質(zhì)D正確，有利于兒童全面發(fā)展2在美術(shù)活動中，孩子們正興致勃勃地做著手工，忽然停電了，教室里光線不足。此時教師應(yīng)該（）A繼續(xù)組織幼兒手工活動B讓幼兒自行選擇是否繼續(xù) C組織幼兒進行戶外游戲D讓幼兒在教室內(nèi)自由活動3常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到教學(xué)中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明常老師具有（）A課程研發(fā)的意識B園本教研的