【文章內(nèi)容簡介】 我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕?！?、《小豬唏哩呼?！??第二學段（3～4年級）《克雷洛夫寓言》、《宮澤賢治童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三字經(jīng)》、《中國古代神話》、《上下五千年》、《小學生必背古詩七十首》、《三毛流浪記》、《兒童文學》《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《小王子》、《搗蛋鬼日記》、《笨狼的故事》、《阿笨貓》、《帥狗杜明尼克》、《十萬個為什么》、《皮皮魯和魯西西》、《吹牛大王歷險記》、《時代廣場的蟋蟀》?第三學段（5～6年級）《愛的教育》、《唐詩三百首》、《東周列國故事》、《資治通鑒故事》、《岳飛傳》、《楊家將演義》、《聊齋志異》、《格列佛游記》、《匹克威克外傳》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《希臘神話故事》、《愛麗斯漫游奇境記》、《十萬個為什么》、《簡愛》、《智慧背囊》、《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《五（3）班的“壞小子”》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈利波特》、《海底兩萬里》、《老人與?！贰ⅰ稅坌臉洹?、《假如給我三天光明》、《柳林風聲》、《讀者》雜志、《世界名人傳記》（少年版）??第三篇：親子共讀親子共讀《假如給三我天光明》讀后感 今天下午，我們四年級全體師生舉行了一場讀書報告，使我深有感觸。書中的海倫凱勒遭遇了不幸，她雙目失明，耳朵也聽不見，在她的生活中只有黑暗。這樣的人怎么會有成就呢？但我們?nèi)f萬沒有想到，海倫凱勒卻創(chuàng)造了奇跡！她雖然每天都生活在黑暗中，但她的意志非常堅定，她有超乎常人的毅力。每天堅持學習，刻苦用功。當然這也少不了莎莉艾小姐的教導。正如妍菲媽媽所說“一個成功人士的背后，必定會有一個成功的教導者，就像莎莉艾小姐一樣，給她的生活帶來光明和希望。同學們對于五官齊全的我們，是不是更應該努力學習呢？那我們就要努力學習，創(chuàng)造輝煌的未來。同學們。讓我們一起來為自己的理想奮斗吧！讓我們的明天更精彩，更美麗！第四篇：親子共讀送給心靈最好的禮物——共讀《天藍色的彼岸》有感六一班林雅家長唉！現(xiàn)在做一名家長真的好累！孩子一回來就催我寫篇“親子讀后感”,童書對我來說感覺很親切，它讓我返老還童，又回到了童年時代。在寒假期間，我陪女兒購買了幾本童書。其中一本書名叫《天藍色的彼岸》。她總是愛不釋手，整天在問：“媽媽，人死了真的會去天藍色的彼岸嗎？這世上真的會有天藍色的彼岸嗎?它是人間的天堂嗎？”被她這一連串的問題，我也好奇了，于是，好奇心驅使著我拿起了這本孩子愛不釋手的《天藍色的彼岸》。這一本的封面映入我眼簾的是：藍色的背景下，一個小小的孩子在獨自眺望，留給我們一個孤單的背影。遠處是什么？彼岸又是什么？畫面上好像有點點繁星，好像有羽毛在輕盈地飄飛，又是什么呢？是飄飛的靈魂嗎？為理解“關于生命和死亡最深刻的寓言，送給孩子們最美好的禮物”。我?guī)е且唤z絲好奇，輕輕地打開了這本書，開始和孩子一起走進了這部感人至深,觸動靈魂的人性寓言——《天藍色的彼岸》。,這里的主人公只是一個小男孩,他在一次不幸的車禍中失去了生命,他的靈魂去了一個叫“另一個世界”的地方，正等著去天藍色的彼岸，但他覺得自己還有很多事沒做完：他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道沒有他的日子，他們會怎么辦。卻又不知如何傳達他的心聲。直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛〃〃〃〃〃〃而哈里看到的情況卻出乎他的預料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會讓全班十分悲傷，可同學們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個人。哈里卻忽然意識到生活不會因他而改變，他死了，但生活還在〃〃〃〃〃 合上這本書，我的心靈有了很大的震撼，原來人活在世界上要珍惜在世界上的每一分每一秒的時間。學會在生的時候，珍惜身邊的每一個人，要學會傾聽，但不要期待生活的公平。死亡會忽然出現(xiàn)帶走你或你身邊的人。面對死亡，我們無能為力，我們發(fā)現(xiàn)我們會變得無比脆弱。這本書的意義不僅僅是對孩子。它的純真簡樸的道理，一樣適用于成人。教會人們學會關愛,珍惜生命,喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感,呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛,在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡〃〃〃〃〃〃第五篇：親子共讀親子共讀，見證成長課外閱讀不僅能為學生開辟語文學習的廣闊天地，而且能增大語文信息量。它既能開闊學生視野，彌補課內(nèi)不足，又能豐富學生的精神生活，使學生掌握科學的學習方法，提高閱讀和寫作能力。關于閱讀，魯迅曾說過：“不能只看一個人的著作，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若在一處，所得就非常有限?！倍议L是孩子的第一任老師，很具影響力。開學初，本班學生一提到寫作文，不是苦瓜似的臉就是坐在那里發(fā)呆。哪怕是強硬性的命令——必須在放學前交！他們也無動于沖。如果說有得交就可以放學，他們就胡亂地寫上幾句，就那么的幾句！我看在眼里急在心里。有什么辦法讓這些孩子對寫作有好感呢？我一直在思考?！靶芾蠋煟瑒偛盼覀兇蟛糠旨议L都在議論一個問題：你能否想些辦法讓我們的孩子不怕寫作文？因為有時回到家里，孩子還在為寫作而發(fā)呆，我也束手無策。只要能讓孩子不再害怕寫作，你就我們怎么樣都行。”開學第二周的家長會上，家長們都向我訴說了這個問題。其實，他們可不知道我我在開學初已經(jīng)深有同感。但經(jīng)過幾天的苦思冪想，我終于想到了這樣做。一、引導課外閱讀，勢在必行。課外閱讀是學生增長知識的重要途徑，而良好的閱讀環(huán)境，也能夠充分激發(fā)小學生的課外閱讀興趣。呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“學習的成果百分之七十得益于課外”，“閱讀語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外閱讀”。課外閱讀拓寬了學生的視野，豐富了他們的知識，使他們具備了較廣闊的知識背景和認知能力，當新的學習內(nèi)容呈現(xiàn)在面前時，他們就會比別的學生學得好、學得快。由于學生把廣泛閱讀中積累的大量詞匯和寫作方法遷移到自己的寫作中，容易取得較為滿意的成績，可以這樣說小學生的語文學習成績和寫作水平與他們的課外閱讀密切相關。此外，課外經(jīng)常閱讀書報的學生還具有較新的知識和觀念。課外閱讀是語文教學的重要組成部分。因此，進行課外閱讀尤其重要。二、激起閱讀興趣，事半功倍。對于小學生的課外閱讀而言，什么東西最應該被重視起來？——興趣！興趣是最好的老師，小學生的課外閱讀首要的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣?！庇纱丝梢姡d趣是獲益的先導，是學生學習的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。學生有了閱讀興趣，就會產(chǎn)生 “我要讀”的渴望，書讀的多了，知識就多，語文綜合能力自然就強。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”就說明了廣泛閱讀，儲存大量的知識信息，就一定能夠提高學生的寫作水平和綜合能力。因此，培養(yǎng)小學生課外閱讀的興趣是小學語文教學中十分重要的工作。在平常的教學工作中我是這樣做的。（1）依學生特點入手，激發(fā)閱讀興趣。每天的一節(jié)語文課，我在同學們注意力不夠集中的時候，就會講一個長篇故事——世間是否有鬼魂