512汶川地震感人的師生故事[全文5篇](編輯修改稿)
2024-10-25 13:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ……大難當(dāng)頭還有人間大愛(ài)，這更能體現(xiàn)出中華民族的凝聚力以及一方有難，八方支援的質(zhì)樸而又偉大的精神！第四篇：師生感人故事你如一朵鮮花散發(fā)著芬芳我的幸福教育夢(mèng)安民學(xué)校姚家園校區(qū)馮自霞去年八月，我懷著一份激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了綠樹(shù)掩映、鮮花綻放的安民學(xué)校姚家園校區(qū)，邁進(jìn)了六（二）班的教室，走進(jìn)了語(yǔ)文課堂?？粗且粡垙埬吧质煜さ拿婵?，一雙雙天真又好奇的雙眸，心想：這些孩子就是我朝夕相處的朋友了。開(kāi)學(xué)伊始，班主任給我推薦了一位名叫王橋的語(yǔ)文課代表，她個(gè)子不高，瘦瘦的，長(zhǎng)得很清秀，很文靜，說(shuō)話低聲細(xì)氣的，還有些靦腆。我心想：她能勝任這個(gè)工作嗎？唉，既來(lái)之則安之，以后她就是我工作的小助手了。沒(méi)想到她工作起來(lái)真是踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍，收發(fā)作業(yè)，督促不愛(ài)交作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，并自備了記錄本，把學(xué)生作業(yè)完成情況隨時(shí)記錄。有時(shí)下午放學(xué)后還盯著未完成作業(yè)的同學(xué)，直到寫(xiě)完她才離校，每周三和周五就主動(dòng)帶領(lǐng)晨讀，保證了晨讀的質(zhì)量。上學(xué)期由于我工作多，無(wú)暇顧及學(xué)生的課外題訓(xùn)練，她會(huì) 時(shí)常提醒我，悄悄地在我耳邊說(shuō)：“老師咱們?cè)诤诎迳铣恍╊}吧。”于是就幫我找材料抄題，她寫(xiě)的字很工整、漂亮。一抄就是一黑板，從來(lái)不喊累。她的語(yǔ)文成績(jī)也很不錯(cuò)，上課認(rèn)真思考，積極發(fā)言，作文寫(xiě)得也不錯(cuò)。在同學(xué)心目中也很有威信。我非常滿意她的工作，心想人不可貌相，她真是我的得力助手，幫我做了很多工作，我很感激她。然而什么事情都會(huì)有意外，一向很文靜的她，也給我耍了一次脾氣，挑戰(zhàn)我的“權(quán)威”。上學(xué)期我從江南學(xué)習(xí)回來(lái)，感到南京市東山小學(xué)踐行的“友善用腦”課堂有很大的優(yōu)越性，回來(lái)就嘗試著施行。首先，我把學(xué)生分成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員在課堂上合作交流，在學(xué)習(xí)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，老師根據(jù)小組表現(xiàn)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每周五總結(jié)，表現(xiàn)出色的組會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀小組。學(xué)生的討論交流能力，語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高，學(xué)習(xí)積極性非常高漲，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。有一次，王橋所在的第六組里一名組員黃帥，在課堂回答問(wèn)題不是特準(zhǔn)確，我沒(méi)有給六組加分。下課后我就離開(kāi)了教室，走著走著，突然有好幾名同學(xué)追上來(lái)，向我報(bào)告說(shuō)：“老師，王橋把他們組的星全擦了?！蔽乙宦?tīng)頓時(shí)火冒三丈，這是公開(kāi)向我挑釁呢，我這老師的“威嚴(yán)”嚴(yán)重受到了威脅。就返身走進(jìn)教室，當(dāng)場(chǎng)宣布：“王橋作為課代表嚴(yán)重違反課堂規(guī)則，沒(méi)有起到好的帶頭作用，科代表就別當(dāng)了，換人！六組成績(jī)?yōu)榱??！闭f(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了兩天，我的氣也消了，王橋這兩天情緒非常低落。想到她一向那么學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作積極，主動(dòng)幫助學(xué)困生的身影，我對(duì)我的決定就有些后悔。看著她那慚愧又失落的眼神我意識(shí)到得采取補(bǔ)救措施，呵護(hù)一顆純真的心靈。正在我想主動(dòng)伸出友好之手的時(shí)候，王橋找到我主動(dòng)道歉：“老師，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不遵守獎(jiǎng)罰原則，賭氣擦掉成績(jī)，其實(shí)我不是生您的氣，我是怨黃帥為什么把題答錯(cuò)，影響了我們組的成績(jī)。現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該，老師對(duì)不起?！蔽衣?tīng)了真有點(diǎn)想掉淚的感覺(jué)。馬上說(shuō)：“老師當(dāng)時(shí)很生氣，可能對(duì)你的處罰太嚴(yán)重了，你是一個(gè)很稱職的課代表，你還繼續(xù)當(dāng)吧?！彼拖铝祟^算是答應(yīng)了。下次上課時(shí)，我在課堂上征求同學(xué)們的意見(jiàn)，問(wèn)道：“王橋同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)一向工作認(rèn)真，為大家服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)，雖說(shuō)上次犯了小錯(cuò)誤，但是她認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并決心改正，咱們大家是不是再給她一次機(jī)會(huì)，讓她繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文課代表？”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。于是，王橋又“官?gòu)?fù)原職”了。她以后的工作就更認(rèn)真了。檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)真是一絲不茍，每次都能收好收齊，及時(shí)送到辦公室。在期末評(píng)比中我給她定了一個(gè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)筆記本。她很高興，放寒假時(shí)她動(dòng)情得對(duì)我說(shuō)：“老師，祝你假期快樂(lè)，我放假回老家，老師，我在老家會(huì)給你打電話的?！闭f(shuō)完他依依不舍得離開(kāi)了學(xué)校。在假期里，我經(jīng)常會(huì)接到來(lái)自四川的一位小女孩的電話：”老師，祝你過(guò)小年快樂(lè)！”、“老師，祝你新春快樂(lè)！”、“元宵節(jié)快樂(lè)！”，她的一聲聲問(wèn)候，給我的寒假生活增添了許多溫馨和美好。開(kāi)學(xué)了，我又看到了她那文靜又可愛(ài)的笑容，在春風(fēng)拂細(xì)柳的三月，她像開(kāi)在花園里的一朵鮮花散發(fā)著自己的芬芳。安民學(xué)校姚家園校區(qū)第五篇：關(guān)于地震中師生感人故事演講稿篇一：512汶川地震感人的師生故事 *小學(xué)生救出多名師生11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑。康潔先是鉆到桌子底下，在經(jīng)過(guò)一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒(méi)有受傷。康潔自己脫險(xiǎn)，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)
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